湖北省大冶市七年级语文上学期期末素质教育目标检测试题（扫描版） 新人教版.doc

湖北省大冶市2015-2016学年七年级语文上学期期末素质教育目标检测试题大冶市2015年秋季素质教育期末目标检测七年级语文参考答案与评分标准 1.a（2分） 2.d（2分） 3.c（2分） 4.b（2分） 5.a（2分） 6.b（2分） 7.d（2分） 8.伊索寓言（1分） 故事讽刺了那些无能为力，做不成事，就借口说时机未成熟的人。（2分）9.示例：冬日，阳光普照大地，山脚下几户人家依河而聚，透过推开的窗扉，可以看到远处的山顶上堆着薄薄的白雪。（扣住三个关键词1分，语言描写生动形象2分）10. 博学而笃志，切问而近思 逝者如斯夫，不舍昼夜 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 绿树村边合，青山郭外斜 问渠那得清如许，为有源头活水来 （每小题1分，错一字则不得分）11.“小桥流水人家” 表现的是人家幽静而甜蜜的田园小景令浪迹天涯的游子想起自己家乡，以乐景写哀情，形成鲜明的对比，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子孤寂悲凉的心境。（2分） 12.这首小令运用了寓情于景（借景抒情）的写法（1分），渲染出萧瑟悲凉的意境（1分），表达了主人公孤寂愁苦、思念家乡的情感（1分）。 13. 倒塌 划船 埋没 依照 （每空0.5分） 14.d（2分） 15.b（2分） 16.a（2分）17.你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？（2分，扣住关键词“尔辈”、“是非”、“岂”和反问句式特点。）既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？（2分，扣住关键词“然则”、“但”、“臆断”和反问句式特点。） 18.b（2分）19.知足常乐 下午听戏 夏夜拉琴 心灵手巧 （每空1分，大意准确即可）20.前一个“特制”，特地制作、特别制作的意思，在文中指阿庆的胡琴与那个青年的胡琴相比，并无特别、不寻常之处；后一个“特制”，表明阿庆音乐天赋独厚，心灵手巧，拉出的音乐美妙无比，非一般人能企及。（3分，每答对一点得1.5分）21.环境描写，为主人公阿庆出场演奏创设一个充满诗意的环境，通过“万籁无声”烘托了阿庆琴声的引人入胜。（答出环境描写得1分，答出作用的2分）。22.结构上，总结全文，总结了阿庆一生的生活状况；内容上，点明中心，作者认为音乐具有很强的精神感染力，能给人带来快乐。（3分，每答对一点得1.5分）23. 可从两个方面表述：人们在物质生活的基本要求之外，还有精神生活方面的需求；精神生活给人们带来的乐趣，是物质生活所不能代替的。（3分，答出一方面得1.5分，灵活把握，酌情给分。） 写作评分标准一类文60-54分基准分56分二类文53-45分基准分49分三类文44-36分基准分40分四类文35-24分基准分30分五类文24分以下基准分20分内 容（25分）中心明确，思想感情健康真挚，内容充实。中心明确，思想感情健康真实，内容具体。中心基本明确，思想感情较真实健康，内容比较具体。中心不明确，思想感情不够真实，内容空泛。文不对题，内容失真。语 言（25分）语言优美流畅，表达方式恰当。语言通顺，表达方式较恰当。语言基本通顺，有少量语病，表达方式尚可。语言不够通顺，语病较多，表达方式不够恰当。文理不通，表达方式不当。结 构（10分）结构严谨，条理清楚。结构完整，层次清楚。结构尚完整，层次较清楚。结构不完整，层次不清楚。层次混乱。说明：1.作文评分应参照标准明确等级类别，拉开优秀作文与平庸作文得分的差距，力求体现写作水平的高低。2.考场作文不同于平时训练作文，不要苛刻地要求完美，对特别优秀作文尽可打54分以上直至满分。2. 凡下列情况之