福建省厦门市集美区灌口中学九年级语文上册《第24课 出师表》检测试题 新人教版(1).doc

第24课 出师表一、基础实记1、给下列词语中的加点字注音。 崩殂（） 以塞（ ）忠谏 陟（）罚臧否（）（）以遗（ ）陛下 裨（ ）补阙（ ）漏 和睦（ ） 于桓（ ）猥（ ） 二 十 有一年矣( ) 夙夜( ) 驽( )钝 斟酌（ ）（ ） 咨诹（ ） 2、解释加点的词。以光先帝遗德 引喻失义 此皆良实 性行淑均 由是感激 遂许先帝以驱驰 故五月渡泸 故五月渡泸，深入不毛 察纳雅言 3、本文中有一些古今异义词，试在例句中找出并加以辨析。（1）臣本布衣。古义： 今义： （2）先帝不以臣卑鄙。古义： 今义： 4、辨析下列加点字的意义或用法。以 a.以光先帝遗德 所以 a.此先汉所以兴隆也 b.以塞忠谏之路 b.所以动心忍性 c.悉以咨之 d.先帝不以臣卑鄙 效 a托臣以讨贼兴复之效 e.是以众议举宠为督 b不效则治臣之罪 二、整体感悟1、根据文章信息,将所缺部分补充完整第一部分（）指明危机，提出建议第二部分（） ，陈述理由第三部分（）分清责任， 。 2、诸葛亮写出师表的主要用意是( )a.表明自己忠于汉室后主。b.希望后主实行法治，做到赏罚公平。c.希望后主广开言路，采纳合理意见。d.希望后主“亲贤臣，远小人”。3、用课文填空（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： （2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： （3）诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句“ ”一致。（4）表明作者志趣的句子是： （5）写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是： （6）上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“ ”。(用出师表中的名句填写)4、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？其中哪一条是主要的？为什么？ 三、课内阅读阅读下列语段，完成后面的问题。（一）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。1、下面词义解释不准确的一项是( )a.崩殂(死。皇帝死叫“崩”，殂，死亡) b.殊遇(特别厚待)c.恢弘(气势宏大) d.引喻失义(说话中称引、譬喻不恰当)2、下列句中加点字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”意思相同的一项是( )a.广故数言欲亡b.河曲智叟亡以应c.今亡亦死d.出则无敌国外患者，国恒亡3、下面加点词词义相同的一项是( )a.危急存亡之秋一叶落而知天下秋 b.忘身于外无敌国外患者c.盖追先帝之殊遇笼盖四野 d.以塞忠谏之路也固国不以山溪之险4、下面加点的内容不能连读的一项是( )a.今天下三分，益州疲弊b.先帝创业未半而中道崩殂c.此诚危急存亡之秋也d.不宜妄自菲薄，引喻失义5、下列说法有误的一项是( )a.文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。b.作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。c.作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。d.本段的主旨是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。（二） 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，很自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，凤夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祥、允之任也。1、解释下面句子中加点词的意思。三顾臣于草庐之中 由是感激 尔来 2、下列各组句子中加点词意思相同一项是( )a.躬耕于南阳达于汉阴 b.受任于败军之际威天下不以兵革之利c.先帝不以臣卑鄙以俟夫观人风者得焉 d.苟全性命于乱世奉命于危难之间3、（1）将下面的句子译成现代汉语：三顾臣于草庐之中。 尔来二十有一年矣。（2）写出文中通假字，并写出本字。“ ”通“ ”4、这段文字主要运用了什么表达方式?5、(1)选文中最能表达作者思想感情的句子是“ ”(2)作者“遂许先帝以驱驰”的原因是(用原文回答) “ ”(3)、出师之前作者做了哪些准备工作？（用原文回答） (4)、出师的目的是什么？（用原文回答） 6、第六段作者自述身世的目的何在？ 7、第七段追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用？ 8、作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？ 四、创新提高阅读下列语段，完成后面的问题。晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢，虞之袁也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可玩（忽视）。一之为甚，其可再乎！谚所谓辅车相依，唇亡齿寒者，其虞、虢之谓也。”公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对曰：“大伯，虞仲，大王之昭也。大伯不从，是以不嗣。虢仲、虢叔、王季之穆也。为文王卿士，勋在王室，藏于盟府。将虢是灭，何爱于虞？且虞能亲于桓、庄乎？其爱之也，桓、庄之族何罪，而以为戮，不唯逼乎！亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？”弗听，许晋使，宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣。在此行也，晋不更举矣。”冬，晋灭虢，师还馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公。 （选自左传）1、第1段有一个成语是 。2、第1段用这个成语的作用是什么？ 3、第三段画横线的句子在文中有什么作用？ 4、第4段说明了什么？ 5、第3段的议论是针对文中的哪句话而发的？ 五、下面的一副对联概括诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中人选两项，写出具体所指。收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例：三顾：三顾茅庐六出： 七擒： 东和： 北拒： 收二川： 排八阵： 出师表答案一、基础识记 1、c s zh zng p wi b qu m hun wi yu s n zhn zhu zu 2、发扬光大 适宜，恰当 善良，诚实的人 善 感动，激动 奔走效劳 所以 不长草的地方 正 3、（1）布衣 古义：贫民百姓。今义：布的衣服。（2）卑鄙 古义：身份低微，出身鄙野。今义：（语言、行为）恶劣；不道德。 4、a.来b.以致c.拿d.认为e.因为a.原因b.用来a.大业重任b.取得效果，取得成功 5、c 6、奏议；请求；愿望；议论；叙事；抒情；议论；记叙；抒情二、整体感悟 1、 追忆往事 表明决心2、d 3、（1）陟罚臧否，不宜异同 (2) 不宜妄自菲薄 (3) 不宜偏私，使内外异法也 (4) 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 (5) 亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣 (6) 受任于败军之际，奉命于危难之间 4、有三条建议。分别是（1）开张圣听；（2）宫中府