重庆市涪陵第十九中学校八年级物理下册 8.3 摩擦力导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

摩擦力学习目标：1. 掌握滑动摩擦力2. 探究摩擦力的大小与哪些因素有关。 3. 认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。4. 确认摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。学习重难点： 认识摩擦现象，知道影响滑动摩擦力的大小的因素，知道增大和减小摩擦的方法。自习一、阅读教材内容，思考并回答下面问题： 1. 小明让妈妈他买了一瓶水果罐头，可小明怎么也打不开盖子，你能帮助他吗?2：小华星期天要去参加学校的攀岩比赛，你认为小华怎样做才不易滑下来而尽快到达终点?3：小红的妈妈去市场买回了几条泥鳅，可小红怎么也抓不住，怎么办呢? 二、自习评估1.滑动摩擦是指：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦。滑动摩擦中 的力叫做滑动摩擦力。2.滑动摩擦力产生的条件是：一是两个物体要 ；二是两个物体表面要 （填粗糙或光滑）；三是一个物体要在另一个物体上 。3.滑动摩擦力的大小和 、 有关。压力一定，接触面越 ，摩擦力越 。接触面粗糙程度相同时，压力越 ，摩擦力越 。4.举出三个生活中利用摩擦力的例子： 、 、 举出生活中摩擦力有害的例子： 、 、 6.增大摩擦的方法有 减小摩擦的方法有 自疑我想问：（请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决）自探自主学习一：摩擦力阅读课本,找出摩擦力的概念,并仔细体会它的含义,然后做下面的两个活动:1.把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系。2.用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向与手运动趋势方向的关系。结论：滑动摩擦力： 产生摩擦力的两个条件是: 、 。摩擦力的方向总是 。补充: 生活中的摩擦分三种:滑动摩擦、静摩擦、滚动摩擦。课本上我们所学习的摩擦力叫做滑动摩擦力,它只有在相互接触的物体发生相对运动时才会产生。另外生活中还有一种摩擦力,一个物体有沿着另一个物体表面运动的趋势(即要发生相对运动)时所产生的摩擦,这种摩擦叫做静摩擦。例如:当我们去推地面上的一个箱子时,箱子没有被推动,这是因为静摩擦力的大小与迫使两物体产生相对运动趋势的外力大小相等,箱子保持原来的静止。逐渐增大对箱子的推力,箱子可能仍然不动,说明物体受到的摩擦力随着推力的增大而增大。因此我们一般根据平衡的知识推断出静摩擦力的大小。一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦,叫滚动摩擦,这种摩擦力叫做滚动摩擦力。这种摩擦从本质上讲也属于静摩擦。练习：1.一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是_摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它的方向向_(“左”或“右”)2.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_；当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_摩擦力,方向向_。3 如右图所示，一个物体重30n，用50n的水平力f将它紧压在竖直的墙面上，当物体静止时，物块与墙面之间摩擦力大小为 n， 方向 ；当物体匀速下滑时，物块与墙面之间摩擦力大小为 n， 方向 。合作探究二：探究影响滑动摩擦力大小的因素活动一：测量滑动摩擦力学生的猜想：摩擦力的大小可能与 、 等有关。 设计实验：根据学生的猜想，让学生选择桌面上的器材，设计实验去验证猜想的正误。进行实验：让学生用设计的实验去进行验证猜想，并把实验数据记录在表格中。怎样测量摩擦力? 拉动木块时，木块必须做匀速直线运动，保持弹簧秤的指针不动，这时拉力等于摩擦力。（二力平衡）实验情况实验条件测力计示数f/n压力情况接触情况甲一个木块光滑木板乙一个木块粗糙木板丙一个木块桌面丁一个木块一个重物桌面由甲乙丙得出结论： _.由丙丁得出结论：_.注意：摩擦力与_无关。分析与论证：让学生将实验数据整理、分析、归纳出结论。摩擦力的大小与 大小和接触面的 有关。同一接触面时， 越大，摩擦力越大；在压力一定时，接触面越 ，摩擦力越大。活动二：小组合作讨论增大减小摩擦力的方法试判断一下下面几个示例中是通过改变什么因素来增大还是减小摩擦力的:a.乒乓球拍上的胶粒: 。b.足球鞋上的鞋钉: 。 c.水泥路上的刻痕: _。 d.用力刹车,使车快速停住: 。e.雪橇的底部要做得光滑一些:_ 。根据以上事例总结出改变摩擦的方法:总结：增大摩擦力的方法： 减小摩擦力的方法： 自测1.矿泉水瓶盖都制成有凹凸不平的条纹，这是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦，方便打开。2.减小摩擦的方法有：减小 ；减小接触面_ ；用_ 来代替_ ；使两个互相接触的摩擦面 。3.关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ）a.滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和接触面的粗糙程度有关b.在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小c.在任何情况下摩擦力总是有害的d.轮胎上有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦4. 小陶同学骑自行车上学的路上遇事紧急刹车后，自行车由于 还会继续前进一段距离才能停下，在刹车过程中，是通过增大 的方法来增大摩擦力。5. 雪橇狗用200n的水平拉力拉总重为