焊接实训教案.docx

焊接实训教案指导教练：张立新教师姓名实训项目名称焊接安全和防护 时 间90分钟地 点实训班级教室教 案 内 容课题一：焊接安全和防护一、课前准备：1、检查学生出勤情况并记录。2、检查学生劳保用品穿戴情况。3、强调实习中要注意的安全问题。二、教学目的及要求：（一）知识掌握点1、熟悉焊接防火、防爆、防触电等有关的基础知识；2、了解焊接的分类3、掌握个人安全防护知识，做到安全训练；（二）能力训练点1、通过对知识讲解，培养学生初步了解焊接在实际生产中的作用，为实训操作打好基础；（三）素质培养点1、通过讲解使学生建立起焊接操作的安全意识；2、对学生进行思想作风教育，使其在实训劳动中遵守纪律，爱护国家财产；三、教学重点：1、焊接的防火、防爆、防触电等有关的基础知识；2、焊接的分类；四、教学难点：实际生产环境安全操作的措施；五、分析学生：无相关理论课基础，第一次接触焊接，加强安全操作和防护教育，避免安全事故发生；六、教学设计思路：教学方法：ppt演示讲解；教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后归纳总结；七、课题引入：1、常见机械设备，日用品和焊接的关系；理解焊接与人们的日常生活息息相关；2、常见机械设备的连接方式：铆接、螺栓连接、粘接、焊接等；理解可拆卸与不可拆卸；3、焊接的定义：焊接就是通过加热或不加热，加压或不加压，用或不用填充材料，把分散的零部件或材料连接在一起（达到两工件产生原子间结合）的加工方法。4、焊接的分类：1）熔焊：a.手工电弧焊 b.二保焊 c.氩弧焊 d.埋弧焊 e.气焊 f.电子束焊 g.等离子焊等；2）压焊：a.对焊 b.缝焊 c.摩擦焊 d.电阻焊 e.超声波焊等；3）钎焊：a.火焰钎焊 b.盐浴钎焊 c.感应钎焊 d.炉中钎焊 e.电子束钎焊等；5、焊接的特殊性：特殊工种的界定：国家劳动部门规定的电工、焊工、司机、等。另外：有毒有害作业如高低压试验人员等工种，企业可根据实际情况视同特殊工种对待，必须持有安全从业资格证和技术等级证才可上岗。6、焊接操作的安全和防护：（1）防火、防爆炸：操作场地是否有易燃易爆物、如有应搬离10 米以外。高空焊接时防止金属火花飞溅引起火灾。严禁带压焊接容器、管道。被油脂和化学物质污染过得容器、管道要清洗方可焊接。焊条头和焊件不能乱扔。工作完毕要关闭：电、气、水源。（2）防触电：电击、电伤、电磁场。遇到触电时，不能赤手去拉，要先切断电源，如果昏迷需进行人工呼吸，送到医院为止。安全的照明电压为36v，高空或潮湿不得超过12v，水下不得超过2.5v。焊工的手套、衣服、鞋子要绝缘干糙。在潮湿、容器内等地方用木板或橡胶板绝缘。单手侧面合电源。（3）防烫伤：禁止不戴手套操作，穿戴好防护服。焊过的铁板移动、翻身尽量不用手。焊条头，焊完的铁板不乱丢。清理焊渣要注意周围的人和物。更换、变换焊过的焊条、角度要注意（4）防弧光：穿好防护服，戴好手套才能操作。未拿面罩护脸，禁止操作。禁止眼睛直视电弧光。未操作的学员，背对电弧光。 引弧操作前，注意提醒周围的人。（5）穿防护服、戴防护手套：穿长袖工作服，袖口、领口要扣紧。穿长裤，禁止穿短裤进入实训室。焊接操作，换焊条，清理焊渣要戴好手套。（6）穿绝缘鞋：必须穿绝缘鞋操作，禁止穿布鞋、拖鞋。重要的焊接场所应穿三防鞋，戴鞋套。（7）防烟尘：焊接操作前要先开启通风设备。密闭场所要有空气置换设备，并戴口罩操作。要顺风不要逆风操作。离焊接弧光不宜太近。（8）防砸伤：实训用的铁板要轻拿轻放，翻动、移动时要注意。立起的工件不要悬放在工作台边缘，角度不要太斜。高空焊接要系安全带，底下的要戴安全帽。八、课后总结：为了个人安全操作和设备及财产的安全，焊接实训及今后从事焊接工作必须做好焊前的准备和检查工作：1、 焊接场地、设备安全检查(1)检查焊接与切割作业点的设备、工具、材料是否排列整齐，不得乱堆乱放。(2)检查焊接场地是否保持必要的通道，且车辆通道宽度不小于3m；人行通道不小于1.5m。(3)检查焊工作业面积是否足够，焊工作业面积不应小于4m2；地面应干燥；工作场地要有良好的自然采光或局部照明。2、工护具的安全检查(1)电焊钳焊接前应检查电焊钳与焊接电缆接头处是否牢固。此外，应检查钳口是否完好，以免影响焊条的夹持。(2)面罩和护目镜片 主要检查面罩和护目镜是否遮挡严密，有无漏光的现象。(3)锤子要检查锤头是否松动，避免在打击中锤头甩出伤人。教师姓名实训项目名称引弧和运条 时 间90分钟地 点实训班级教室和实训室教 案 内 容课题二：引弧和运条一、课前准备：1、检查学生出勤情况并记录。2、检查学生劳保用品穿戴情况。3、强调实习中要注意的安全问题。二、教学目的及要求：（一）知识掌握点1、交直流焊机基础知识；2、焊条基础知识3、运条方式知识；（二）能力训练点35次顺利引燃电弧，直线运条进行焊接；（三）素质培养点1、培养学生认真仔细观察，勤动手的意识；2、培养学生注重质量，节约材料的习惯；三、教学重点：1、焊机，工护具的正确使用；正确的操作姿势；2、熟练引弧技巧；四、教学难点：引弧的熟练程度，焊条角度和电弧高度的控制；五、分析学生：学习内容不复杂，要防止轻视学习，提倡熟能生巧、精益求精。六、教学设计思路：教学方法：ppt演示讲解；示范演示；一对一指导；教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后归纳总结；七、教学过程：一、复习旧课：（10分钟）讲评笔记和考核情况。二、导入新课：1、设备简介：（1）交流焊机【降压变压器】如:bx1，bx2，bx3，bx4，其中1234表示变压器形式，bx 中的b表示交流。 分为动圈式；动铁式；中心抽头式。（2）直流焊机 如：:zx1，zx2，zx3，zx4，z表示直流。分为发电机；硅整流；晶体管；逆变式。x表示降特性，另外有p表示平特性。（电渣焊） 优缺点：交流焊机【低、中碳钢，不重要结构钢的焊接】缺点 1.体积大 笨重 搬运不方便 2.耗能 ，耗电 3.一般只能焊酸性焊条 例如 422等 4.电流调节不方便，得使劲摇手柄 5.电网电压波动，影响焊机及其它设备工作。 直流焊机【碳钢，合金钢，有色金属，较重要的焊接】缺点：1.价格相对较高 2.维修比较复杂，一般需要专业人员维修。 2、工护具简介面罩：手持式；头盔式。【阻燃材料】护目镜：固定式；可开式。【有色或无色玻璃】根据滤光的深浅分气焊护目镜；电焊护目镜；潜水护目镜等。电焊常用7#10#护目镜。电焊钳：规格一般分500a；300a；200a等，耐压1000v/min，连接电缆最大截面为90；50；35mm2。电缆：最大焊接电流（a）200300450600电缆横截面积（mm2）25507095钢丝刷；清渣锤；角尺；活动扳手等3、焊条简介：（1）焊条的组成：药皮和铁芯；（2）焊芯的作用 【作为电极传导电流，产生电弧；熔化进入焊缝充当填充金属】（3）药皮的作用【机械保护，冶金处理，改善焊接工艺性能】（4）焊条的分类【常用的是按药皮中含有酸性和碱性氧化物数量进行划分。即酸 性焊条和碱性焊条。】（5）焊条的选用【常用低碳钢、低合金钢选用酸性焊条。如：e4303（j422）；常用中碳钢，合金钢选用碱性焊条。如：e5015（j507）；（6）电源的选择【酸性焊条：交直流焊机通用。碱性焊条：宜采用直流焊机，反极性接法进行焊接。4、引弧：（1）电弧：两电极之间持续放电的现象。阴极区：2400c阳极区：3200c弧柱区：5000c8000c（2）引弧方法： （3）操作姿势：两脚呈外八字，脚尖与肩基本同宽，自然下蹲，脚后跟落地；右手臂抬起，保持好焊条角度、高度，右手臂悬空，焊条沿焊接方向保持7080度，与焊件端部保持90度。电弧高度控制在24mm之间。5、运条方式：6、引弧要求（1）在焊件上用粉笔以20mm间距画出引弧和焊接位置线。（2）采用直线运条法运条，保持速度一致。八、本课思考：（1）引弧的方法有几种？你能在35次引弧操作中快速引燃电弧吗？（2）电源开关的顺序是怎样的？工护具的正确使用，焊接电流的调整你会了吗？（3）正确的操作姿势是怎样的？操作时焊条的两个角度一个高度是什么？教师姓名实训项目名称平敷焊基本功训练 时 间90分钟地 点实训班级教室和实训室教 案 内 容课题三：平敷焊一、课前准备：1、检查学生出勤情况并记录。2、检查学生劳保用品穿戴情况。3、强调实习中要注意的安全问题。二、教学目的及要求：（一）知识掌握点1、焊条的运动方向；2、焊缝的起头、接头、收尾；3、选择焊接工艺参数的原则；（二）能力训练点练习手弧焊起头、接头、收尾的焊接方法；（三）素质培养点1、培养学生认真仔细观察，勤动手的意识；2、培养学生注重质量，节约材料的习惯；三、教学重点：焊条三个运动方向操作时的把握；四、教学难点：焊缝起头、接头、收尾如何达到要求；五、分析学生：学习内容不复杂，要防止轻视学习，提倡熟能生巧、精益求精。六、教学设计思路：教学方法：ppt演示讲解；示范演示；一对一指导；教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后归纳总结；七、教学过程：一、复习旧课：（10分钟）焊条引弧的方法，焊机，工护具的正确使用，操作的正确姿势，焊条的两个角度一个高度。二、导入新课：1、焊条的运动方向：（1）焊条向焊缝熔池送进；【既是为了向熔池添加填充金属，也是为了在焊条熔化后，继续保持一定的电弧长度】（2）焊条沿焊接方向 移动；【目的是控制焊道成形。若焊条移动速度太慢，则焊道会过高、过宽、外形不整齐。】（3）焊条在焊接时的左右摆动；【是为了对焊件输入足够的热量、排渣、排气等，并获得一定宽度的焊缝或焊道。】2、焊接步骤：（1）起头：从距离始焊处810mm左右的地方引弧，稍稍拉长电弧回焊到始焊点，逐渐压低电弧，同时焊条做微微的摆动，达到需要的焊道宽度，然后进行正常的焊接。 （2）接头形式：（3）收尾【焊缝结束时的熄弧操作】（）划圆收弧法：焊到终点，焊条做圆圈运动，直到弧坑填满再熄弧。适用中厚度板焊接。（）断弧收弧法：焊到终点，焊条在弧坑处做数次熄弧的反复动作，直到弧坑填满为止。适用薄板焊接。（）回焊收弧法：焊到终点，不熄弧，焊条反转，回焊一小段（约5mm）的距离，弧坑填满后慢慢拉断电弧。适用碱性焊条的焊接。3、焊接工艺参数的选定：1）工件厚度大选焊条直径大，反之选直径小的焊条。 焊条直径与焊件厚度的关系2）焊缝空间位置 平焊选比其他稍大直径焊条，仰、横焊焊条直径小，不大于4mm，立焊不超过5mm.3）焊接层次 第一层焊采用小直径焊条，不超过直径.mm.其他焊层比打底稍大。 平敷焊焊接工艺参数4、经验点滴：(1)听响声，从电弧的响声判断电流的大小。电流较大时，发出“哗哗” 的声响。电流较小时，发 出“沙沙” 夹杂着清脆的“劈啪”声响。(2)观察飞溅状态，有较大颗粒飞溅，爆裂声很大时，电流过大。熔渣和溶液很难分开，焊条溶化慢时电流过小。（3）观察焊条溶化状况 在焊条熔掉大半根后，剩余部分有发红现象，电流过大；电弧燃烧不稳定， 焊条易粘在焊件上时，焊接电流过小。（4）看熔池形状 椭圆形熔池长轴较长时，电流较 大；熔池成扁形，电流较小；熔池形状像鸭蛋形,电流适中。（5）检查焊缝成形状况 电流过大时，熔敷金属低，熔深大，易产生咬边；电流过小时，熔敷金属窄 而高，两侧与母材结合不好；电流适中时，熔敷金属高度适中，熔敷金属两侧与母材结合很好。5、平敷焊操作：（1）在焊件上用粉笔以20mm间距画出焊缝位置线（2）焊条e4303（j422）3.2，电流在100160a范围内调节，采用直线运条法和月牙形运条法。八、本课思考：（1）焊接过程中你能分清熔渣、熔化金属吗？说说它们的颜色和状态。（2）焊接过程中变换不同的弧长，运条速度和焊条角度，看看这些因素对焊缝成形有什么影响。（3）调节电流，不同的电流焊接后，焊缝成形有什么不同，认真体验最佳电流值的焊接状态。教师姓名实训项目名称板板平对接焊 时 间90分钟地 点实训班级教室和实训室教 案 内 容课题四：平对接焊一、课前准备：1、检查学生出勤情况并记录。2、检查学生劳保用品穿戴情况。3、强调实习中要注意的安全问题。二、教学目的及要求：（一）知识掌握点1、焊接接头形式；2、焊缝位置；3、焊缝形式；（二）能力训练点练习手弧焊定位焊、平板对接焊操作的焊接方法；（三）素质培养点1、培养学生认真仔细观察，勤动手的意识；2、培养学生注重质量，节约材料的习惯；三、教学重点：定位焊、ii形平板对接焊操作技能；四、教学难点：焊缝熔深、熔宽的控制；五、分析学生：学习较复杂，要防止轻视学习，提倡熟能生巧、精益求精。六、教学设计思路：教学方法：ppt演示讲解；示范演示；一对一指导；教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后归纳总结；七、教学过程：一、复习旧课：（10分钟）。焊条的三个运动方向，焊缝的起头、接头、收尾；焊条的角度，电弧高度；焊接工艺的选择。二、导入新课：1、焊接接头【由两个或两个零件要用焊接组合或已经焊合的接点】焊缝：焊件焊接后形成的结合部分熔合区：焊缝与母材交界的过渡区热影响区：因受热未熔化而发生金相组织和力学性能变化的区域母材：被焊金属的统称2、常用接头对接接头【这种形式受力均匀，应力集中，是理想的采用最多的接头。】t形接头【可承受各方向的力，应用广泛，如船体结构70%都是t形接头。】角接接头【受力状况不太好，易引起应力集中，一般用在不重要的结构中】搭接结头【应力分布不匀，动载荷结构不宜采用，但易于装配，不重要结构应用较多】3、焊接位置 平焊 立焊 横焊 立焊4、焊钳的握持：5、焊缝标注：解读【单面角焊缝，焊脚高度6mm，周围焊接，相同焊缝有4条】466、焊缝形式：（1）按焊缝在施焊时所处的空间位置不同，焊缝分平焊缝，立焊缝，横焊缝和仰焊缝（2）按焊缝结合形式的不同，焊缝分对接焊缝，角焊缝，塞焊缝和堆焊缝等（3）按焊缝的断续情况，焊缝分定位焊缝，连续焊缝，断续焊缝和交错焊缝7、平板对接焊操作：（1）定位焊缝【是焊前为装配和固定构件位置、接缝而焊的短焊缝】定位焊缝的要求：注意工件装配尺寸，清理工件定位焊缝不应有焊接缺陷定位焊缝的尺寸要小于正式焊缝需预热焊件，定位焊缝也要预热焊定位焊缝的电流比正式焊缝焊接电流大10%15%为保证焊接结构尺寸的正确，定为焊的顺序及位置必须合理。平板工件装配，应由中间向两边进行。（2）正式焊缝严格按平敷焊焊缝起头、接头、收尾要求与焊条角度，电弧高度操作。正式焊缝的焊法按焊接面分单面焊和双面焊，按焊透情况分全面焊透和部分焊透 双面焊【是在工件正面和背面进行焊接】 部分焊透【一般采用ii接头形式，板厚0.6mm。（5）训练目的巩固引弧、运条、平敷焊基础操作技能。训练工件的组装及定位焊能力。训练对熔深、熔宽的控制能力。训练具备焊接低碳钢和低合金钢平板对接ii形接头平焊的能力。八、本课思考：（1）常用焊接接头有哪几种形式？（2）焊缝形式有哪些？是怎样划分的？（3）平对接有怎样的装配要求？ii形平对接如何控制熔深、熔宽？教师姓名实训项目名称平角焊训练 时 间90分钟地 点实训班级教室和实训室教 案 内 容课题五：平角焊一、课前准备：1、检查学生出勤情况并记录。2、检查学生劳保用品穿戴情况。3、强调实习中要注意的安全问题。二、教学目的及要求：（一）知识掌握点1.坡口的形式和加工方法。2.焊缝的形状和尺寸。3.薄板焊接简述。（二）能力训练点练习手弧焊平角焊及多层多道焊的焊接方法；（三）素质培养点1、培养学生认真仔细观察，勤动手的意识；2、培养学生注重质量，节约材料的习惯；三、教学重点：焊缝的形状和尺寸四、教学难点：多道焊的焊缝控制；五、分析学生：学习较复杂，要防止轻视学习，提倡熟能生巧、精益求精。六、教学设计思路：教学方法：ppt演示讲解；示范演示；一对一指导；教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后归纳总结；七、教学过程：一、复习旧课：（10分钟）。焊接接头形式；焊缝位置；焊缝形式，平对接操作二、导入新课：1、坡口的形式和加工方法根据设计或工艺需要，在焊件的待焊部位加工成一定几何形状的沟槽叫坡口。(沟槽:河沟;水槽;脸上的皱纹等)。焊件上的坡口表面叫坡口面。两坡口面之间的夹角叫坡口角度；单面坡口角度等于坡口面角度。2、坡口的加工方法（1）氧气切割是使用最广泛的坡口加工方法，可以加工任意坡口面角度的v形、x形坡口；有手工，半自动，自动三种，手工切割边缘尺寸和角度不平整，较少采用；自动切割设备成本高，半自动切割应用最多。（2）碳弧气刨是一种新的坡口加工方法，比风铲效率高强度低，能加工u形坡口，缺点：直流电源，烟雾大，噪声大。（3）刨边机能加工形状复杂的坡口面，适用较长直线坡口面的加工。（4）车削对于圆桶（管）的环缝坡口面加工效率高，质量好。3、坡口的形状：【根据不同的板厚，不同的结构，不同的承载等选择什么样的坡口形式。】4、坡口形式加工时的技术要求及尺寸。5、焊缝的形状和尺寸（1）焊缝宽度：1.焊缝表面与母材交界处叫焊趾，两焊趾间的距离叫焊缝宽度。（实际工作中焊接质量好坏重要的检测依据）（2）余高：超出母材（焊趾线）表面的那部分焊缝金属的高度叫余高。焊缝余高使焊缝的横截面增加，强度提高，但却使焊趾处产生应力集中也增加。所以余高既不能低于母材，也不能太高，通常根据不同的板厚规定相应的余高值来保证焊缝质量。（3）熔深：当填充金属材料（焊条或焊丝）一定时，熔深的大小决定