初三物理试卷及答案.doc

20112012学年第一学期初三学情检测物理试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1考试时间为90分钟，试卷满分为100分，本试卷共34题 2用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔直接答在试卷上(作图和设计电路图可用铅笔)一、选择题（将所选答案填在下面的表格内）(30分)题号123456789101112131415答案1. 观察图所示的指甲刀的结构图，其中分析正确的是A一个杠杆，且是省力杠杆 B两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆C三个杠杆，一个省力杠杆，两个费力杠杆 D三个杠杆，一个费力杠杆，两个省力杠杆2. 15.杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具。小林同学用一杆秤称一实心球的质量，如图所示。当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4 kg的刻度线上。根据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤砣的质量大约是（友情提醒：用刻度尺）A10 g B400 g C 1000 g D4000 g3. 以下事例中，重力做功的是 （ ）A、跳水运动员下落 B、皮划艇在平静水面快速滑行 C、小球在光滑水平面上匀速滚动 D、举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动 4. 某同学逛“句容大润发超市”乘自动扶梯从一楼到二楼的过程中，自动扶梯对他做的功为 （ ）A.0J B.2102J C.2103J D.2104J5.下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（ ）A功率大的机械，做功一定多 B做功快的机械，功率一定大C效率高的机械，功率一定大 D做功多的机械，效率一定高6.关于机械效率，下列说法正确的是（ ）A.有用功越大，机械的机械效率就越高 B.额外功越大，机械的机械效率就越低C.总功越大，机械的机械效率就越低 D.有用功与总功的比值越大，机械的机械效率就越高7. 如图3所示，使用中属于费力杠杆的工具是8. 如图所示(不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G)，用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为甲、乙则下列关系正确的是 （ ） AF甲F乙 BF甲F乙 C甲乙 D甲=乙9用20N的水平力，将重为5N的球抛出，球在水平地面上滚动了10m才停下来。在滚动过程中，手对球做的功是A50J B200J C0J D条件不足，无法计算10一个滑轮组经改装后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比较A做的有用功减少了B总功不变，有用功增加了C有用功不变，总功减少了 D总功不变，额外功减少了11下列几种说法中正确的是A机械效率越高的机械，它的功率就越大 B机械效率总小于1功率越大的机械，工作时就越省力越省力的机械，机械效率就越高12日常生活中，常见到搬运工人利用斜面把货物搬上车，这样做可以既省力又省功只省功不省力只省力不省功既不省力也不省功图413如图4所示，在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，若实验时在杠杆的左端悬挂一个物体，右端用弹簧秤拉着，使杠杆在水平位置保持平衡，今握着弹簧秤缓慢地沿图中虚线的位置1移动到2(杠杆始终在水平位置保持平衡)，则弹簧秤的示数A不断增大B先增大，后减小C不断减小D先减小，后增大14小丽用40N的水平推力将一个重90N的箱子水平推动了1m；所用时间 2s；小宇又将这个箱子匀速提上了 0.4m高的台阶，所用时间1.5s。比较小丽、小宇所做的功W1、W2和做功的功率P1、P2之间大小的关系是AW1 W2 P1 P2 B W1 W2 P1 P2CW1 W2 P1P2 DW1 W2 P1 P215、甲乙两机械，甲的机械效率是70、乙的机械效率是50，下列说法中正确的是：A、使用甲机械做功省力 B、甲机械做功快C、相同时间内，甲机械完成的功多 D、乙机械的额外功在总功中占的比例大。一、填空题(25分)16.做功的两个必要因素：一是 ，二是： 。17、一人师傅常利用斜面把重物搬运到汽车上。如图5，汽车车厢高度h=1.5m，斜面长度s=3m，现用力F沿斜面把重箩筐G=1800N的重物匀速拉到车上。若不计摩擦力，拉力F为_N；若实际拉力F=1200N，则该斜面的机械效率是_。18.如上左图所示，用一根木棒撬大石头，没有撬动，为了撬动大石头，应将垫在木棒下的小石块向_移动，这实质上是增大了_，同时又减小了_。19.图所示，用12N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为2N的物体，物体上升0.1m所用时间为4s。(1)此过程中拉力的功率为 W，动滑轮的机械效率为 。(2)将物重由2N不断逐次增大，假设动滑轮始终能正常工作，此过程中，它的机械效率范围是 。20. 小明同学积极参加社区服务活动，帮助邻居张奶奶将一袋15kg的米匀速背上15m高的六楼，上楼共用时3min在此过程中，小明对这袋米做了J的功，对米做功的功率为W（g取10Nkg）21. 如图所示，大李和小李用一根均匀的木棒抬重物。大李为了减轻小李的负担，他可以 (写出一种合理的做法)；假如大李要承担35的力，那么，小李的肩头到重物挂点O的距离与大李的肩头到重物挂点O的距离之比是 。22. 如图6所示，用一动滑轮拉一物体A以0.5m/s的速度在水平面上作匀速直线运动，物体A重为20N，受到的摩擦阻力是物重的0.2倍，水平拉力为2.5N，则在2s内拉力做的功是_，滑轮的机械效率是_(不计滑轮重力)压把螺旋钻头压把23. 请你设计一个测量两位同学从一楼上到三楼做功快慢的实验。（1）已提供的器材是磅秤和皮尺，还需要的器材是_；（2）实验需要测量的物理量是_、_和_。（3）请写出比较两位同学做功快慢的方法 。24如图是一种开瓶器。使用时将螺旋钻头旋进软木塞，再用双手按压把即可将瓶塞拔出。钻头做得尖细是为了，压把相当于。王哲在5s内将瓶塞拔出，若瓶塞长5，瓶塞受到的平均阻力为200N，则王哲克服瓶塞阻力做了J功，其做功的功率为W。三、作图题(8分)25.如图所示，唐师傅想用最省力的方法把一个油桶推上台阶请你在图中画出这个力的示意图并作出支点O的位置。26如图3所示，画出使杠杆AB在图位置静止时所用最小力F的作用点和方向27如图4所示，杠杆BA在力F1、F2的作用下处于静止状态，l2是F2的力臂，在图中画出F1的力臂和力F2。图528利用图5中的滑轮组，用200N向下的拉力将重为800N的物体匀速提升到高处图4图3ABO实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.510121201031201.510四、实验探究题（7+5+8分）29.在“探究杠杆的平衡条件”实验，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆 位置平衡，这样做是为了便于测量 ；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向 调节。右图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重05N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在上表中。(1)请将表格中的实验数据补充完整。(2)小明的第3次实验存在错误，其错误是 。30.图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。 （1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动 cm,该滑轮组的机械效率为 。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将 。（选填：“增大”、“减小”或“不变”）31小红学过“机械效率”后，产生了一个疑问：“机械的机械效率越高是否越省力？”针对这个问题，小红借了一个弹簧测力计，利用家中案板和支架做了以下实验：A、 用弹簧测力计测得小车的重力G；B、 用案板作斜面，如图所示，把小车通过细绳与吊篮勾码连接，记下拉力大小F，把小车匀速拉上斜面；C、 分别测出拉力F及小车移动的距离s和升高的高度h；D、改变斜面的高度，做4次实验。记录实验数据如下表：(1) 计算并将数据填入表中4个空格。(2) 小红的疑问是否得到解决？分析实验数据，能得出什么结论？(3) 完成上面实验后，小红又产生一个猜想：“如果减小斜面的摩擦，可以提高斜面的机械效率”。请你用所学知识简要说明小红的猜想是否正确。五、计算题（6+4+7分）32. 滑轮组在建筑中应用广泛，如图15所示为建筑工人自制的滑轮组。某工人用此滑轮组将质量为90kg的重物提高5m，所用的拉力是600N。求：（1）该重物受到的重力；（2）工人通过滑轮组所做的有用功；（3）工人做的总功；（4）滑轮组的机械效率。33、如图所示，质量不计的光滑木板AB长1.6米，可绕固定点O转动，离O点0.4米的B端挂一重物，木板的A端用一根与水平面地面成30夹角的细线拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是8N。然后再O点的正上方放一质量为0.5kg的小球，若小球以20ms速度有点O沿木板向A端匀速运动，问（1）重物的重力；（2）小球至少运动多久时间的拉力减小到零.（g=10Nkg,绳的重力不计）34、随着社会的发展，人们生活水平的提高，人们的住房条件也得到了很大的改善小明家最近在句容购置了一套新房，为了帮助爸爸将重600N的装修材料运送到6m高的楼上，小明利用物理课上学过的滑轮组，设计了如图20甲所示的材料搬运方案(其中每个滑轮重30N，绳子足够长，所能承受的最大拉力为250N，不计绳重及摩擦)(1)计算说明绳子的拉力是否超过绳子的最大承受力?(2)小明爸爸观察了该装置后，他想如果将该装置的滑轮位置颠倒(图20乙)是否会更省力一些，请你按照小明爸爸的想法，用笔画线在乙图绕上绳子并说明小明爸爸的想法是否正确(3)求两种方案的机械效率之比?(4)综合分析评估两个方案，你认为哪个方案更好一些?说明理由初三物理参考答案一、选择题题号123456789101112131415答案CCACBDCBDCBCDAD二、填空题1.省略 2.等臂、费力、省力； 3左、动力臂、动力； 4.0.06、83.3、83.3n100；5.2250、12.5 6.将0点向后移、3：2 7、5J、8