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浙江省杭州市2011-2012学年高一语文下学期期末考试试题（扫描版）2012年杭州市高一年级教学质量检测语文参考答案及评分标准一（18分，每小题3分）1.c 2.d 3.b 4.a5.而致千里 君子生非异也 早生华发 一尊还酹江月申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣 雕栏玉砌应犹在 恰似一江春水向东流（3分，每句1分。有差错该小题不得分）6.示例：菊花错过了与春天的温馨约会后，毅然选择在萧瑟的秋风中绽放，于是就有了在寂寞的大地上灿然散发的一片芬芳。（3分。内容契合，句式相似，修辞得当。有欠缺酌扣）二（20分）7（3分） 8 （3分）9如果大王三十天没有回来，就请允许我立太子为王，以便断绝秦国要挟赵国的念头。我之所以这样做，是以国家之急为先而以私仇为后啊！来源: （4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣） 10在“渑池之会”中，写秦王的色厉内荏、难以下台的窘态，反衬蔺相如的大义凛然、机智勇敢。在“负荆请罪”中，写廉颇的居功自傲、心胸偏狭，反衬蔺相如的豁达大度，顾全大局；写廉颇只重视军事斗争、轻视外交斗争，反衬蔺相如见识独胜、看问题全面客观。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）11.运用夸张、比喻、对偶的修辞手法，写出了桑麻的欣欣向荣，蒿艾的熏香扑鼻，突出了田野里的蓬勃景象。（2分。手法1分，内容简析1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）12.写景和抒情结合，通过写徐州农村久旱逢雨之后所呈现的一派欣欣向荣、丰收在望的景象，流露出作者对农村田园生活的热爱和归耕田园的愿望。（4分，分析2分，情感2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）来源: 三（22分）13人对客观世界的认识既有客观感知的一面，但又不完全是客观的，各人所见到的物的形象都受个人特质的影响，松并不是一件固定的东西，它的形象因观察者的性格和情趣而不同。 （3分，客观感知1分，主观因素2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）14“商人”是实用的（现实的，重在务实），“植物学家”是科学的（客观的，重在学以致用），“画家”是美感的（主观的，重在再创造）。 （3分，各1分。意思符合即可）15我们只有丢开实用和理性的态度，用专注的审美态度去面对，才能发现客观世界的美。 （3分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）16.辛勤地给“我们”制作美味的笋片；辛苦寻觅为“我”采撷竹笋；为“我”砍削晾衣竹竿。（2分，写出一点得1分，写出两点得2分，意思符合即可）来源: .com来源: 17.用拟人的手法,既形象地写出了在阳光照射下竹林影子的浓郁,又把一天中小竹林在阳光下的影子的变化描绘得美妙可爱。运用动作描写，通过“跳”、“跨”、“越”等动词，写出了“母亲”动作快速的情景，流露出“母亲”见到儿子时的内心激动和兴奋之情。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）四（40分）20分五等评分。来源: 一等（4036分）：立意较深，中心突出，内容充实，结构严密，语言通畅。二等（3531分）：中心明确，
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