江苏省涟水县红日中学九年级化学上册 第二章 身边的化学物质（第一课时）复习导学案（无答案） （新版）沪教版(1).doc

第二章 身边的化学物质一、 中考要求1、 能说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用；2、 知道氧气能跟许多物质发生氧化反应；能结合实例说明氧气主要性质和用途；3、 了解以空气为原料制氧气的基本原理；初步学习氧气的实验室制取方法。二、考点梳理1、氧气物理性质：通常状况下是 色 味的气体，比空气密度 ， 溶于水，液态和固态的颜色为 色。2、氧气化学性质： 氧气是一种的化学性质 活泼的气体，在一定条件下，能跟许多物质发生反应，均能放出 。3、写出下列物质在氧气中燃烧的现象及化学方程式（1）木炭：现象_ 化学方程式_ （2）铁丝：现象_ 化学方程式_ （3）石蜡：现象_ 化学方程式_ 4、做铁丝燃烧的实验时，为什么要把铁丝绕成螺旋状_，为什么要在铁丝下端系一根火柴杆的目的_ ，为什么要在集气瓶底放少量水或铺一层细沙_。5、 氧气的制法工业制法：分离液态空气法（ 变化）空气 加压降温196蒸发 液态氧气 氧气蒸发183收集方法： 或 ；验满方法： ；检验方法： 。a：加热高锰酸钾制取 ；b：过氧化氢溶液与二氧化锰混合 ；实验原理实验室制法 集满o2的集气瓶 放在桌上。 6、为防止高锰酸钾进入导管，应在试管口放置_，停止实验时，应先_再_，目的是_ _。7、在化学反应中能_，但本身的_在反应前后都没有改变的物质称为催化剂。8、氧气的用途： 三、典型题例1、（日照）实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是 （）a在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管b把试管口略向下倾斜固定在铁架台上c导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉d用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯2、（嘉兴）同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸人集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致现象不明显的原因可能是 （） a排水法收集前未将集气瓶灌满水 b导管口连续放出气泡时开始收集氧气 c收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 d收集满氧气的集气瓶正放于桌面 四、考点训练1、（本溪）下列关于空气的说法中，错误的是 （） a空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源 b空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐 c按质量计算，空气中约含氮气78、氧气21、稀有气体等其他成分1 d空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温能与许多物质发生化学反应2、（北京市）下列方法能鉴别氧气和空气的是 （）a闻气味 b将集气瓶倒扣在水中 c观察颜色 d将带火星的木条伸入集气瓶中 3、（鄂州）为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质。该红色物质可能是 （）a红色油漆 b红磷 c氧化铁 d高锰酸钾4、（天津）下列说法中正确的是 （）a木炭燃烧后生成黑色固体b氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰c红磷在空气中不能燃烧 d硫燃烧时生成无色无味的气体 5、（莱芜）下列有关氧气的叙述正确的是 （）a铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体b空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭c用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气d氧气的化学性质比较活泼，是可燃物6、（内江）下列有关氧气的说法正确的是 （）a夏天食物腐烂与氧气无关 b鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水 c可燃物接触氧气就能够燃烧d镁带在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁7、（昆明）下列关于氧气用途的叙述不正确的是 （） a医疗急救 b潜水c灯泡中充氧气以延长使用寿命 d动植物呼吸8、（内江）下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称： ； 。（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 （填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式 ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。（3）f是一