中考语文一轮教材基础练 八上 文言文《桃花源记》.doc

桃花源记【镇江、枣庄、淮安、丽江、湘潭、安顺、毕节、株洲、宜宾、佛山】等10地市1.解释下面各句中加点的词语。(1)落英缤纷()(2)渔人甚异之()(3)欲穷其林()(4)屋舍俨然()(5)阡陌交通()(6)便要还家()(7)率妻子邑人来此绝境()(8)乃不知有汉()(9)处处志之()(10)未果，寻病终()答案：(1)落花(2)对感到诧异(3)尽，走到尽头(4)整齐的样子(5)交错相通(6)通“邀”，邀请(7)妻子和儿女(8)竟然(9)做标记(10)随即，不久2.用现代汉语写出下面句子的意思。(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。译文： (2)阡陌交通，鸡犬相闻。译文： (3)乃不知有汉，无论魏晋。译文： (4)此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文： (5)此中人语云：“不足为外人道也。”译文： (6)太守即遣人随其往，寻向所志。译文： 答案：(1)这里土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。(2)田间小路交错相通，村落间能相互听到鸡鸣狗叫的声音。(3)(他们)竟然不知道有汉朝，(更)不必说魏朝和晋朝了。(4)渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，(听罢)他们都感叹起来。(5)村中人告诉(他)说：“(我们这个地方)不值得对外面的人说啊。”(6)太守立即派人跟随他前往，寻找以前所做的标记。3.文中桃源人为什么“皆叹惋”？答： 答案：庆幸自己有一个幸福的家园，也为世人饱受战争之苦而惋惜。4.文末写刘子骥“欣然规往。未果”一事，目的是什么？答： 答案：表明桃花源神秘难得；刘子骥这个真实人物，增强了文章的真实性；表明人物对桃花源的向往；表现了作者的社会理想。5.作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？(用自己的话概括)答： 答案：自然环境优美；社会安定和平；百姓生活和乐。6.作者是怎样描写桃花林的自然景色的？景物描写有何作用？答： 答案：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。为写渔人进入桃花源渲染神秘气氛，也为写桃花源的美好做了铺垫。短文两篇：陋室铭爱莲说【郴州、聊城、重庆、朝阳、荆门、柳州、株洲、德州、安徽】等9地市1.解释下面各句中加点的词语。(1)斯是陋室()(2)谈笑有鸿儒()(3)往来无白丁()(4)无丝竹之乱耳()(5)无案牍之劳形()(6)可爱者甚蕃()(7)濯清涟而不妖()(8)不蔓不枝()(9)香远益清()(10)亭亭净植()(11)陶后鲜有闻()(12)宜乎众矣()答案：(1)这(2)博学的人(3)平民，文中指没有什么学问的人(4)琴瑟、箫管等乐器，文中指奏乐的声音(5)使劳累(6)(草木)茂盛，文中指繁多(7)洗(8)生枝蔓(9)更，更加(10)立(11)少(12)应当2.用现代汉语写出下面句子的意思。(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。译文： (2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译文： (3)孔子云：何陋之有？译文： (4)中通外直，不蔓不枝。译文： (5)可远观而不可亵玩焉。译文： (6)莲之爱，同予者何人？译文： 答案：(1)苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。(2)没有(嘈杂的)音乐扰乱耳朵，没有(成堆的)公文劳累身心。(3)孔子说：有什么简陋的呢？(4)它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节。(5)可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。(6)对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？3.陋室铭是从哪些方面描写陋室的？答： 答案：是从居室环境、交往人物、日常生活等三个方面描写陋室的。4.作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？答： 答案：安贫乐道(高洁傲岸)。5.作者为什么写诸葛庐、子云亭？运用了什么样的表现手法？答： 答案：作者采用了类比的表现手法，用历史上诸葛亮和扬子云的名室和自己的陋室相比，暗示南阳诸葛庐、西蜀子云亭原来也是陋室，由于它们的主人德才兼备而闻名天下，那么我的陋室不也如此吗？除此之外，还隐含着自己的远大志向，要做一个像他们一样的人。6.作者把莲花比作什么？表现了莲花哪些品格？答： 答案：比作君子。表现的品格：洁净而又庄重，通达事理，行为方正，美名远扬，志洁行廉，令人敬重，不敢轻侮。7.文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？答： 答案：为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化了文章的主旨。核舟记【成都、上海、青岛、太原、鄂州、贺州、北京】7地市1.解释下面各句中加点的词语。(1)罔不因势象形()(2)舟首尾长约八分有奇()(3)高可二黍许()(4)中轩敞者为舱()(5)其两膝相比者()(6)神情与苏、黄不属()(7)佛印绝类弥勒()(8)诎右臂支船()(9)珠可历历数也()(10)其人视端容寂()答案：(1)无不、全都(2)零数(3)大约(4)是(5)靠近(6)类似(7)像(8)弯曲(9)分明可数的样子(10)正2.用现代汉语写出下面句子的意思。(1)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。译文： (2)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。译文： _ (3)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。译文： (4)佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。译文： (5)左臂挂念珠倚之珠可历历数也。译文： (6)通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。译文： 答案：(1)(他)曾经送给我一个用桃核雕成的小船，(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。(2)船从头到尾长大约八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。(3)他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。(4)佛印和尚极像弥勒佛，袒露着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄二人不相类似。(5)左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来。(6)总计一只核舟上，刻了五个人；刻了八扇窗；刻了竹篷，船桨，火炉，水壶，手卷，念珠各一种。3.作者在介绍船头时主要介绍了哪些内容？答： 答案：三个主要人物(苏轼、鲁直和佛印)的雕像。4.具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态，其目的是什么？答： 答案：说明核舟工艺的精巧(或：说明雕刻者高超的技艺)。5.从本文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？答： 答案：主要表现在以下三个方面：用料体积小；所刻东西(字、景、人、物)多；刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。大道之行也【义乌、铜仁、恩施、宁波】4地市1.解释下面各句中加点的词语。(1)大道之行也()(2)选贤与能()(3)故人不独亲其亲()(4)男有分()(5)力恶其不出于身也()(6)故外户而不闭()答案：(1)古代指政治上的最高理想(2)通“举”，选拔(3)以为亲(4)职分，指职业、职守(5)憎恶(6)所以2.用现代汉语写出下面句子的意思。(1)大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。译文： (2)故人不独亲其亲，不独子其子。译文： (3)货恶其弃于地也，不必藏于己。译文： (4)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。译文： 答案：(1)在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来(给大家办事)，(人人)讲求诚信，培养和睦(气氛)。(2)因此人们不单以自己的亲人为亲人，不单以自己的子女为子女。(译成“因此人们不单奉养自己的父母，不单抚养自己的子女”也可。)(3)对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。(4)因此奸邪的谋略不会发生，盗窃、造反和害人的事情也不会发生。3.选文构想的理想社会具有哪些特点？答： 答案：人人都能得到全社会的关爱。人人都能安居乐业。全社会货尽其用，人尽其力。4.“大同”社会和陶渊明描绘的“世外桃源”有没有相似的地方？答： 答案：两者非常相似。两种社会都是没有阶级压迫、没有剥削、人人平等的社会，是作者心目中的理想社会。三峡【凉山、温州、咸宁、绥化、柳州、朝阳、襄阳、龙东、安徽、重庆】10地市1.解释下面各句中加点的词语。(1)略无阙处()(2)不见曦月()(3)夏水襄陵()(4)沿溯阻绝()(5)或王命急宣()(6)虽乘奔御风()(7)不以疾也()(8)清荣峻茂()(9)良多趣味()(10)每至晴初霜旦()答案：(1)通“缺”，中断(2)日光，文中指太阳(3)上(4)逆流而上(5)有时(6)即使(7)快(8)树荣(茂盛)(9)实在、确实(10)早晨2.用现代汉语写出下面句子的意思。(1)自非亭午夜分，不见曦月。译文： (2)虽乘奔御风，不以疾也。译文： (3)素湍绿潭，回清倒影。译文： (4)清荣峻茂，良多趣味。译文：_(5)常有高猿长啸，属引凄异。译文： 答案：(1)如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。(2)即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。(3)白色的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。(4)水清，树荣(茂盛)，山高，草盛，确实趣味无穷。(5)常常有高处的猿猴放声长叫，声音接连不断，异常凄凉。3.结尾引用渔歌有何用意？答： 答案：渲染三峡秋季萧瑟、凄清的氛围，佐证三峡山高水长的特点，表达对三峡渔民生活艰辛的感慨。(答出两点，意近即可)4.如果你要去欣赏三峡的美景，会选择哪个季节前往？请结合课文的内容说说理由。答： 答案(示例)：我会选择在夏天去。那江水漫上小山，江面更显宽阔的景象，那急流顺七百里峡谷奔腾而下的壮观景色，令我神往。5.文章花了大量的笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，采用了侧面描写的手法，有什么作用？答： 答案：衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景，渲染出三峡秋景的凄清、萧瑟的气氛。短文两篇：答谢中书书记承天寺夜游【宿迁、福州、株洲、张家界、台州、沈阳、眉山】7地市1.解释下面各句中加点的词语。(1)晓雾将歇()(2)未复有能与其奇者()(3)欣然起行()(4)念无与为乐者()(5)怀民亦未寝()(6)但少闲人如吾两人者耳()答案：(1)消散(2)参与，文中指欣赏(3)高兴的样子(4)考虑，想到(5)睡觉(6)只是2.用现代汉语写出下面句子的意思。(1)沉鳞竞跃。译文： (2)自康乐以来，未复有能与其奇者。译文： (3)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。译文： (4)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文： (5)但少闲人如吾两人者耳。译文： 答案：(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。(2)自从(南朝的)谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。(3)(我)脱了衣服想要睡觉，(只见)月光照入门内，高兴地动身出门。(4)月光洒满了庭院，好像积水般清澈透明，水中有像藻和荇一样的水草交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。(5)只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。3.答谢中书书表达了作者怎样的思想感情？答： 答案：热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。4.“积水空明”“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？答： 答案：写出了月光清澈透明的特点。5.记承天寺夜游没有直接写友情，但可从字里行间看出。请你找出相关句子并做简要说明。答： 答案：句子：怀民亦未寝，相与步于中庭。理由：作者夜至承天寺寻张怀民，此时张怀民果然也没睡，二人心意相通呀！随后一同在庭院中散步赏月。这些都表明二人友情深厚。6.请谈一谈作者在记承天寺夜游这篇文章中所表达的思想感情。答： 答案：赏月的闲适，被贬官后的淡淡哀愁，面对挫折的豁达。观潮【孝感、南昌、陕西、成都】4地市1.解释下面各句中加点的词语。(1)浙江之潮，天下之伟观也()(2)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者()(3)尽奔腾分合五阵之势()(4)随波而逝()(5)吴儿善泅者数百()(6)争先鼓勇()(7)皆披发文身()(8)珠翠罗绮溢目()答案：(1)景象(2)马(3)的(4)去，往(5)善于，擅长(6)振奋(7)画着花纹(8)满，充满2.用现代汉语写出下面句子的意思。(1)浙江之潮，天下之伟观也。译文： (2)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。译文： (3)倏尔黄烟四起，人物略不相睹。译文： (4)仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。译文： (5)吴儿善泅者数百，皆披发文身。译文： (6)僦赁看幕，虽席地不容间也。译文： 答案：(1)钱塘江的大潮，是天下雄伟的景象。(2)同时水面上还有乘马、舞旗、举枪、挥刀的人，就像踩着平地一样。(3)忽然黄色的烟雾四处窜起，人和物彼此一点儿也看不见。(4)只有“敌船”被火焚烧，随波飘去。(5)几百个善于泅水的吴地健儿，都披散着头发，身上画着花纹。(6)租用看棚的人(非常多)，中间即使是一席的空地也不容有。3.第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？答： 答案：首句总括全文，点明题旨；最后一句是对上文做形象概括，进一步说明涨潮时的宏伟景象，呼应首句，又为下文做铺垫。4.概括第二四段描写浙江之潮的几个场面，并说说写法上有什么特点。答： 答案：水军演习、弄潮表演、观潮情景；正面描写与侧面描写相结合。5.文中所写的“京尹教阅水军”和“吴中健儿弄潮”两部分内容似乎偏离了文题“观潮”，针对这种说法，请谈谈你的见解。答： 答案(示例)：反对的观点：衬托“潮”的壮观，丰富“观”的内容(扣住“衬托”来解说即可)。赞成的观点：偏离描写重点“潮”，有离题之嫌(扣住“离题”来解说即可)。湖心亭看雪【泉州、永春、金华、咸宁、南昌、徐州】6地市1.解释下面各句中加点的