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文档简介

精品医学伦理学教育调查问卷一、 临床实习前-1、您是从什么渠道获取到医学伦理学内容的？A.教师 B.高年级学生 C.医务人员 D.其他2、您认为医学伦理学在医学院校有无开设的必要性？A.必须开设 B.可开可不开 C.没有必要开 D.其他3、您是怎样对待医学伦理学的？A.认真学习 B.为了提升自己而学 C.不了解，随便学学 D.其他4、你在第二课堂中，通过哪些活动获取过医学伦理学相关内容？A.急救志愿者 B.爱心义诊 C.暑期三下乡 D.其他5、您认为医学伦理学内容对于专业课学习有何影响？A.促进专业学习 B.影响专业学习 C.说不清 D.其他二、 临床过程中-6、您认为医术和医学伦理学是什么关系？A.医术高必须医学伦理修养高 B.医术高自然医学伦理修养好 C.医术高并不意味着医学理论修养好 D.其他7、您认为医学生在临床实习过程中应如何处理学习医学知识与加强医学伦理学修养二者之间的关系？A.学习医学与医学伦理学修养同等重要 B.主要学习医学知识，医学伦理修养了解即可 C.不学习医学伦理学，无法成为一名高素质的医学生 D.其他8、您认为影响学习医学伦理学的原因有？A.教师授课质量 B.学生重视程度 C.社会大环境的影响 D.其他9、您认为医学伦理学内容应由谁来任教？A.医学伦理学教师 B.医学伦理学教师和临床医师结合 C.临床医师 D.其他10、希望医学伦理学教育需改进的内容主要是哪些？A.多联系临床实践 B.加强大医精诚等传统文化教育 C.利用典型事迹推进医学伦理学教育 D.其他三、 临床实习后-11、您认为医学伦理学应如何开展将更适合临床实习教学？A.课堂理论教授为主 B.理论教授和案例教学相结合 C.课堂讲授和床边教学相结合 D.其他12、您认为医学伦理学对于医学生的成长有何作用？A.作用重要，不可或缺 B.作用不大，可有可无 C.不学医学伦理学，将来照样当好医生 D.其他13、您认为应如何评价医学伦理学的教学成果？A.以考试成绩为主 B.考试成绩和实习时医学伦理修养表现相结合 C.实习时医学理论修养表现为主 D.其他14、您通过医学伦理学学习有何收获？A.医学伦理修养水平有明显提高 B. 医学伦理修养水平有较大提高 C. 医学伦理修养水平有一定的提高 D.其他15、课程结束后您将怎样对待医学伦理学？A.学完就行了 B.学过之后在校期间还要继续学习 C.走上岗位也要终身学习 D.其他-班级_ 实习医院_您认为在实习中哪个科室医学伦理学应用最多_您认为在实习中哪个科室医学伦理学收获最多_您在实习过程中
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