（课标专用）2020版高考生物二轮复习 热考主题九 模式生物精练（含解析）.docx

热考主题九模式生物知识关联考题印证1.(2019吉林长春质量监测)玉米的顶端是雄花序,叶腋处为雌花序。研究发现,位于两对同源染色体上的B、b和T、t两对等位基因与玉米的性别分化有关,当基因B和基因T同时存在时,既有雄花序,又有雌花序,基因b纯合可以使植株只有雄花序,叶腋处没有雌花序,基因t纯合可以使雄花序发育成为可育的雌花序,下列有关说法错误的是()A.玉米有雌雄同株、雌株、雄株三种表现型B.bbTt只有雄花序,bbtt仅顶端有雌花序C.BbTt自交,雌雄配子的结合方式有16种D.BbTt与bbTt的杂交后代中有1/3雄株答案D根据题干信息分析,玉米的雌雄花序受两对同源染色体上的两对等位基因控制,遵循基因的自由组合定律,其中雌雄同体的基因型为B_T_,雄性的基因型为bbT_,雌性的基因型为_tt。根据以上分析可知,玉米有雌雄同株、雌株、雄株三种表现型,A正确;根据题意分析,基因b纯合可以使植株只有雄花序,叶腋处没有雌花序,基因t纯合可以使雄花序发育成为可育的雌花序,因此bbTt只有雄花序,bbtt仅顶端有雌花序,B正确;BbTt自交,雌雄配子的结合方式有44=16(种),C正确;BbTt与bbTt杂交后代雄株有1/23/4=3/8,D错误。2.(2019河北石家庄质量检测)如图为雄果蝇染色体组成及X、Y染色体各区段示意图。位于果蝇号染色体上的裂翅基因(D)对正常翅基因(d)为显性,裂翅基因纯合致死。假定每对亲本产生的子代总数相等且足够多,请回答下列问题:(1)一对裂翅果蝇交配产生的子代数目,是一对正常翅果蝇交配产生子代数目的;将多只裂翅和正常翅果蝇放入饲养瓶中,随机交配多代,子代裂翅比例将会(填“升高”“降低”或“不变”)。(2)为保存该致死基因,摩尔根的学生想出了一个巧妙的方法:用另一致死基因来“平衡”。黏胶眼基因(G)和正常眼基因(g)是位于号染色体上的另一对等位基因,黏胶眼基因纯合致死。现有裂翅正常眼、正常翅黏胶眼、正常翅正常眼三种果蝇品系,应选择品系(填序号)交配,在F1中选出表现型为裂翅黏胶眼的果蝇并相互交配,F2中裂翅果蝇所占的比例为(不考虑交叉互换和突变)。(3)果蝇的腿部有斑纹对无斑纹是显性,由性染色体上的一对等位基因控制,现有纯合雌雄果蝇若干,欲通过杂交实验确定该对基因位于1区段还是2区段,请写出最简便的杂交方案及预期结果。杂交方案:。预期结果:若,则该对基因位于1区段;若,则该对基因位于2区段。答案(1)3/4(或75%)降低(2)100%(或1)(3)让腿部无斑纹的雌果蝇与纯合的腿部有斑纹的雄果蝇杂交,观察子代雌雄(或雄)果蝇腿部有无斑纹子代雌雄(或雄)果蝇均为腿部有斑纹子代雌果蝇均为腿部有斑纹,雄果蝇均为腿部无斑纹(或子代雄果蝇均为腿部无斑纹)解析(1)根据题干信息,裂翅对正常翅为显性,裂翅基因纯合致死,可知裂翅果蝇的基因型为Dd,裂翅果蝇(Dd)杂交后代中DD致死。而正常翅果蝇(dd)杂交,后代全部成活,因此一对裂翅果蝇交配产生的子代数目是一对正常翅果蝇交配产生子代数目的3/4。裂翅果蝇的基因型为Dd,正常翅果蝇的基因型为dd,将多只裂翅果蝇与正常翅果蝇同时放入饲养瓶中,随机交配产生的子代中DD致死,导致后代裂翅基因频率下降,裂翅个体所占比例下降。(2)据题中信息,黏胶眼基因纯合致死,因此裂翅正常眼果蝇的基因型为Ddgg,正常翅黏胶眼果蝇的基因型为ddGg,正常翅正常眼果蝇的基因型为ddgg,因此若要从F1中选出表现型为裂翅黏胶眼(DdGg)的果蝇并相互交配,应选择品系和交配,才能产生满足条件的裂翅黏胶眼果蝇。F1中裂翅黏胶眼果蝇相互交配,其产生的配子为Dg、dG,F2的基因型为1/4 DDgg、2/4 DdGg、1/4 ddGG,其中DDgg和ddGG致死,只有DdGg存活,因此F2中裂翅果蝇所占的比例为100%。(3)设控制腿部有无斑纹性状受等位基因E、e控制。要判断控制腿部有斑纹和无斑纹基因是位于1区段,还是位于2区段,最简便的杂交方案是选择“雌隐”“雄显”杂交,即选择腿部无斑纹的雌果蝇与纯合的腿部有斑纹的雄果蝇杂交。若该对基因位于