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文档简介
鲁教版2019-2020学年内蒙古阿拉善盟八中九年级上学期期中化学试卷B卷一、 选择题 (共15题;共30分)1. (2分)下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是( ) A . 在甲骨上刻文字B . 指南针指引航海C . 用泥土烧制陶瓷D . 用石块修筑长城2. (2分)实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中,下列操作先后顺序不正确的是( ) A . 先检查装置的气密性,后向试管中加高锰酸钾和一团棉花B . 先将导管伸入集满水的集气瓶,后加热C . 先给试管均匀加热,后集中给固体加热D . 先从水槽里将导管移出,后熄灭酒精灯3. (2分)下列物质属于纯净物的是( ) A . 灌南汤沟酒B . 淮牌加碘盐C . 汪恕有滴醋D . 制冷剂干冰4. (2分)今年央视“3.15”晚会曝光了某些不法厂商制售劣质汽油的事件,劣质汽油中的甲缩醛(C3H8O2)等物质会损伤汽车并产生有害气体,下列关于甲缩醛的说法错误的是( )A . 甲缩醛属于有机化合物B . 甲缩醛中含有氧分子C . 甲缩醛由3种元素组成D . 甲缩醛中碳元素的质量分数约为47.4%5. (2分)广泛用于制造日常生活用品,且地壳中含量最多的金属元素是( )A . 铝B . 镁C . 硅D . 铁6. (2分)黄曲霉素(C17H12O6)广泛存在于变质的花生、玉米等农产品中,下列说法错误的是( ) A . 黄曲霉素有很强的毒性B . 黄曲霉素分子由35个原子构成C . 黄曲霉素由碳氢氧三种元素组成D . 碳氢氧三种原子个数比为17:12:67. (2分)按下列装置进行实验,不能达到相应目的是( )A . 收集H2B . O2验满C . 配制7.4Ca(OH)2溶液D . 检验CO28. (2分)下列有关水的知识中,正确的说法是( )A . 水是一种最常见的溶剂,自然界中的水大多是纯净物B . 冰是由氧元素和氢元素组成的C . 用滤纸过滤可以除去水中的所有杂质D . 电解水时生成的氢气和氧气的质量比为2:19. (2分)(2016灵璧县一模)2015年合肥科技周,中科大展示了中国核能的发展及展望,一千克浓缩铀释放出的能量相当于1500吨煤用于发电如图是元素周期表中放射性元素铀的信息示意图,对图中信息解释不正确的是:( )A . 质子数为92B . 相对原子质量为238.0C . 属于非金属元素D . 中子数为14610. (2分)化学是材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础下列说法正确的是( )A . 合金、合成纤维、合成橡胶都是有机合成材料B . 酒精、吗啡、海洛因都是毒品C . 二氧化硫、二氧化氮、粉尘都是大气污染物D . 石油、煤、氢气都是不可再生的化石燃料11. (2分)亚硝酸钠(NaNO2)是一种工业用盐,人若误食会中毒,下列选项中给出了亚硝酸钠的性质,则有关亚硝酸钠性质归类的判断错误的是( )A . NaNO2有咸味物理性质B . NaNO2的水溶液呈碱性物理性质C . NaNO2为白色固体物理性质D . NaNO2有毒化学性质12. (2分)某盐溶液能够在高浓度的碱性环境下长期稳定存在,且具有较强的灭菌消毒功能,该盐是一种绿色、无污染的净水剂,其化学式为Na2FeO3。则其中铁元素的化合价是( )A . +2B . +3C . +4D . +613. (2分)下列说法错误的是( ) A . 人体中含量最多的物质是水B . 锅底出现大量炭黑时,可调小炉具燃气的进口C . 同种元素的原子和离子的质子数相等D . 为保护水资源,禁止使用化肥和农药14. (2分)适量的钒元素能促进人体造血功能,增加心肌收缩力,对预防心脏病和增加身体免疫力有重要作用。钒元素的原子结构示意图如图所示,下列说法正确的是( ) A . 钒元素为非金属元素B . 钒元素位于元素周期表的第四周期C . 原子结构示意图中的 D . 在化学反应中钒原子容易得到最外层电子15. (2分)下列变化属于化学变化的是 A . 干冰升华B . 钢铁生锈C . 水分蒸发D . 冰雪融化二、 填空题 (共9题;共28分)16. (6分)如图所示,表示氢气(H2)和氯气(Cl2)反应的示意试回答: (1)在反应中氢分子分解成_,氯分子分解成_,它们相互结合成新的_分子; (2)保持氢气化学物质的最小粒子是_,在反应中,发生变化的粒子是_。保持不变的是_。 17. (2分)空气的成分,按体积分数计算,_约占 ,_约占空气体积的 18. (2分)实验室中进行电解水的实验时,接通直流电源后,两电极上都有气泡产生,该反应的化学方程式为:_。在该实验中,通常会加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是_。 19. (3分)下图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略),用化学用语回答:(1)物质的化学式是 _; (2)物质的阳离子是_;(3)物质的化学式,并标出金属元素的化合价 _;20. (7分)在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式 (1)分子、原子、离子是构成物质的常见基本粒子,例如:金刚石是由_构成的,二氧化碳是由_构成的,氯化钠是由_构成的 (2)地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁等元素,如图为四种元素的有关信息 地壳中含量最多的非金属元素是(写元素符号)_;铝原子的最外层电子数x=_;铁元素与铝元素两种元素本质区别是_不同;当硅元素显+4价时,其氧化物的化学式为_21. (2分)取用一定量液体药品常用量筒,量液时,量筒必须平放 ,视线要与量筒内液体的 _保持水平,如果仰视,读数比实际值偏 _22. (2分)如图为某化学反应的微观示意图,请回答: 反应物中属于化合物的名称是_;该反应的化学方程式是_23. (2分)我国著名化学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了核电荷数为63的铕元素的相对原子质量新值为152,则该元素的原子核外电子数为_,核内中子数为_ 24. (2分)水是我们生活中不可缺少的物质。 (1)生活中常用_来区分硬水和软水。 (2)除去硬水中过多的_(填离子符号)和Mg2+就可得到软水。 三、 完成下列反应的化学方程式,并且注明基本类型 (共6题;共35分)25. (1分)写出Zn与CuSO4溶液反应的化学方程式_ 26. (2分)“见著知微,见微知著”是化学学科特有的思维方法请集合如图完成下列问题:请写出一种符合图意的a的微粒符号:_该反应的化学反应方程式可以表示为:_27. (6分)通过一年的学习,你一定掌握了实验室制取气体的规律请结合图回答问题:(1)指出仪器名称:a_;(2)实验室制取氧气可选用的发生和收集装置为_(填字母序号),对应的化学方程式为_;(3)实验室制取二氧化碳的反应原理是_(用化学方程式表示),用C收集满一瓶二氧化碳后,将其倒扣在盛有澄清石灰水的水槽中,会出现_、_的现象28. (15分)配平下列化学方程式 (_)Al(_)HCl(_)AlCl3(_)H2 (_)Al(_)Fe3O4(_)Fe(_)Al2O3(_) N2(_)H2(_)NH3 (_)C2H2(_)O2(_)H2O(_)CO229. (7分)通过一年的化学学习,相信你已掌握了实验室制取气体的有关知识请结合图示回答下列问题(1)请写出图中标号a、b仪器的名称:a_;b_ (2)实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,发生反应的化学方程式为_ , 选用的发生装置是_ , (填装置序号,下同)收集装置是_ (3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油的目的是_ , 植物油上方原有的空气对实验的结果_(填“有”或“没有”)明显影响30. (4分)图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件(1)用图甲所示装置进行实验,发生反应的化学方程式为_;该实验装置的缺点是_(写一点)(2)另一同学用图乙所示装置进行实验,得到以下实验事实:不通空气时,冷水中的白磷不燃烧; 通空气时,冷水中的白磷不燃烧;不通空气时,热水中的白磷不燃烧; 通空气时,热水中的白磷燃烧该实验中,能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号,下同)_;能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是_ 四、 解答题 (共2题;共11分)31. (4分)某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中。请看图回答问题:A B C D E F(1)A中发生反应的化学方程式为_。(2)B中白磷能够燃烧的原因是_。(3)E中的实验现象是_。(4)用F装置收集气体的依据是_。32. (7分)科学是一把双刃剑。2011年3月11日,日本大地震引发的福岛核电站核泄漏事故使我们对碘有了新的认识: (1)自然界中的碘(127)是人体必需的一种元素,该元素在人体中为一种_(填“常 量”或“微量”)元素,如果人体缺乏碘元素就会导致_。 (2)我们食用的加碘盐中的碘主要以KIO3的形式存在,KIO3中碘的化合价是_,KIO3受热易分解,因此做菜时应注意_。 (3)日本福岛核电站反应堆内发生的核裂变可产生放射性碘131和铯137,其中碘131原子中含有53个质子和_个中子。科学证明,每人日服用含碘100 mg的碘片能有效阻止碘131的辐射。曾一度被抢购的加碘盐每500 g中含碘20 mg,按上述标准,即使这些碘都转化成能防止辐射的碘,每人每天应吃_g加碘盐才起作用,这远远超出了人体正常摄入食盐量,显然是不科学的! (4)这次核泄漏事故,使新能源的开发和安全使用再次成为人们谈论的话题。除了开发和利用核能之外,人类还可以利用的新能源有_等。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共15题;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1
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