高二化学 硫的转化 ppt.ppt

第3节硫的转化 二 实验室里研究不同价态硫元素间的转化说课提纲 方绪磊 一 说教材 1 教材的地位及作用本节课教学内容是利用第二章的基本概念和氧化还原反应的基本理论的知识 在了解含硫物质在自然界中转化的基础上 引导学生探究不同价态硫元素之间在实验室 在生产生活中 如何实现的转化 对氧化还原反应特点有了进一步认识 对同一元素当处于不同价态时相互转化规律有了更加深刻的理解 从方法上对后面的元素化合物知识的学习有重要意义 2 教材简析本节教材首先通过 活动探究 在掌握探究的基本过程的基础上让学生学习二氧化硫的性质 最后通过联系实际 了解工业制硫酸的方法与过程 从而让学生体会学以致用的意义 3 教学目标 能力目标 培养学生设计实验方案的能力 动手 观察实验的能力 同学间的协作能力 以及归纳实验结果的能力 知识目标 应用氧化还原反应的知识 在实验室探究不同价态硫元素之间的相互转化 从而了解不同价态硫元素的氧化性和还原性 归纳二氧化硫主要性质 情感目标 通过实验探究活动 激发学生学习化学的兴趣 4 教学重点 难点 教学重点 探究硫元素之间的相互转化 二氧化硫的化学性质教学难点 探究硫元素之间的相互转化 5 教具准备多媒体课件 实验仪器 二 说教法 运用实验探究为核心的多样化教学方式 在教学过程中根据实际情况开展不同的探究活动 教师给予合理必要的指导 帮助 评价 归纳总结 动手实验过程中培养学生的探究技能 三 说学法 1 在教学中注重引导学生思维过程和认知过程 2 课堂上力求把教师的讲授转变为启发诱导 把学生的被动接受转化为主动探索 四 教学过程 引入 在大自然中 含硫元素的物质依靠大自然的作用进行相互转化 今天让同学们当一回小化学家 在实验室中 请你通过设计 实施实验 探究含硫物质的转化 通过引入激发学生热情 兴趣和主动性 提出问题 最高价 6 只有氧化性 最低价 2 只具有还原性 中间价 0 4 既具有氧化性 又具有还原性 问题1 你知道哪些含硫化合物 并从化合价的角度分析它们的氧化性还原性 实验室里如何实现不同价态的硫元素间的转化 问题2 3 设计实验 问题3 完成探究任务 你需要那些药品 4 指导学生阅读教材 开始探究活动 注意事项 1 试剂药品的取量2 规范实验操作3 注意有毒物质的吸收4 安全问题 学生个人思考 然后小组讨论形成方案 常用的氧化剂有 酸性高锰酸钾溶液 氯水 硝酸 氧气等 常用的氧还原剂有 硫化氢 碘化钾 金属单质等 so2 cl2 2h2o 2hcl2 h2so4 老师汇总归纳列表 指导实验 二氧化硫的制取与二氧化碳的制取相似 规范学生的操作 随时为学生解答问题 并给予方法指导 指导学生要处理二氧化硫尾气 重要实验演示 板书设计 归纳整理 1 不同价态硫元素之间的相互转化关系氧化剂还原剂氧化剂还原剂2 二氧化硫的性质 氧化性 so2 2h2s 3s 2h2o 还原性 so2 cl2 2h2o 2hcl h2so4二氧化硫中硫元素的化合价为 4价 是硫的中间价态 可以表现氧化性有表现还原性 同时它是酸性氧化物 可以与碱或碱性物质反应 指导学生阅读教材工业制硫酸 提出问题 1 工业制硫酸采用什么方法 2 这种方法经历几个阶段 3 每个阶段方程式 硫酸生产反应式 1 主要原料 硫铁矿 又称黄铁矿 主要成分是fes2 空气 98 3 浓硫酸 2 生产原理 硫酸的工业制法 硫酸的工业生产 动画演示硫酸工业生产过程 硫酸工业生产流程动画 硫酸的工业生产 沸腾炉 接触室 吸收塔 净化 冷却 3 生产流程 gif动画 课堂练习1 下列反应中 so2表现氧化性的是 a2so2 o22so3bso2 h2o h2so3cso2 2h2s 2h2o 3sdso2 h2o cl2 h2so4 2hcl2 下列四种有色溶液与so2作用 均能褪色 其实质相同的是 品红溶液 酸性kmno4溶液 溴水 滴有酚酞的naoh溶液a b c d c d 课堂小结 硫元素是多价态元素 含有不同价态硫元