高考生物大一轮复习 第13讲 光合作用与呼吸作用速率的测定及曲线图的解题策略课时达标.doc

课时达标第13讲1图1表示某植物叶肉细胞内甲、乙两个重要生理过程中c、h、o的变化(其中数字代表过程，a、b、c代表物质)；图2表示当光照和co2浓度足够的条件下，温度对该植物光合作用和呼吸作用的影响，其中实线表示光照时co2的消耗量，虚线表示黑暗时co2的产生量。请据图回答：(1)图1中，甲过程发生的场所为_叶绿体_，该生理过程的能量变化为_光能活跃的化学能稳定的化学能_。乙过程中a消耗于该过程的第_三_阶段，其发生的场所为_线粒体内膜_。乙过程产生的水，其氢的来源是_葡萄糖和水_(不考虑中间产物)。(2)图1中，若甲过程其他条件不变，光照由强变弱，则短时间内中间产物c3的含量将_增加_(填“增加”“减少”或“不变”)。(3)由图2可知，与_光合_作用有关的酶对高温更为敏感，相关酶的作用机理是_降低化学反应的活化能_。(4)若昼夜不停地光照，图2植物在温度为_30_条件下，生长状况达到最佳。若在此温度条件下，每天交替进行12 h光照、12 h黑暗处理，则该植物在24 h内积累的葡萄糖为_16.4_mg(保留小数点后一位)。解析图1中表示光合作用的光反应阶段，表示暗反应中c3的还原，表示有氧呼吸的第三阶段，表示有氧呼吸的第一、二两个阶段。a为氧气，b为c3。(1)甲过程为光合作用，其场所在叶绿体，能量变化为光能活跃的化学能稳定的化学能。乙过程为呼吸作用，氧气参与有氧呼吸第三阶段，发生的场所为线粒体内膜。有氧呼吸过程中氢来源于葡萄糖和水。(2)光照强度减弱，光反应减弱，光反应产生的h和atp减少，c3还原减少，则c3剩余量增加。(3)由图2可知，与光合作用有关的酶对高温更为敏感，相关酶的作用机理是降低化学反应的活化能。(4)由图可知，在温度为30 条件下，净光合速率最大为835 mg/h，若每天交替进行12 h光照、12 h黑暗处理，在24 h内积累的葡萄糖(83)1231244618016.4 mg。2下图甲曲线表示在温度为25 (该温度是该作物光合作用的最适温度)、水分和无机盐均适宜的条件下，温室内光照强度与作物光合速率的关系；图乙是某同学探究影响植物光合速率因素的实验装置。试回答下列问题：(1)图甲曲线中，当光照强度为b时，叶肉细胞中产生atp的场所有_细胞质基质、线粒体和叶绿体(类囊体薄膜上)_，叶绿体吸收co2的量等于_ab_；当光照强度为a时，叶绿体吸收co2的量等于_a_，叶绿体中消耗co2的场所是_叶绿体基质_。(2)图甲曲线中，当光照强度eb时，增大光合速率的主要措施是_增大光照强度(增加co2浓度)_；当bec时，可采取_遮光(遮阴)_措施，保证作物的最大光合速率。若遇阴天，温室需补光，选用_红光或蓝紫_光最有效。(3)已知该植物呼吸作用的最适温度为30 ，在其他条件不变的情况下，将温度调节到30 ，图甲曲线中a点将向_下_移动，b点将向_下_移动。(4)图乙装置中隔在灯与试管之间的盛水玻璃柱的作用是_吸收灯光的热量，避免光照对试管内水温产生影响_。(5)若实验中每隔5 min改变一次试管与玻璃柱之间的距离，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是：_光照强度减弱，光合作用产生的o2减少_；_水中co2的含量逐渐下降，光合作用产生的o2减少_。(6)为了探究光照强度对光合速率的影响，利用图乙装置进行实验的设计思路：_用多组相同装置，只改变灯泡功率(或只改变试管与光源之间的距离)，进行对照实验_。解析(1)图甲曲线中，当光照强度为b点时，此时细胞中既进行光合作用，也进行呼吸作用，所以叶肉细胞中产生atp的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体。叶绿体吸收co2的量为光合作用总量，等于净光合作用量呼吸量，即ab。当光照强度为a时，光合作用呼吸作用，叶绿体吸收co2量等于a，消耗co2的场所是叶绿体基质。(2)曲线中，当光照强度e光饱和点b点时，增大光合速率的主要措施是增大光照强度；当bes2s4，则该植物在这两昼夜内_不能_(填“能”或“不能”)生长。(5)将该植物放在常温下暗处理2 h，质量减少2 mg，再用适当光照射2 h，测其质量比暗处理前增加6 mg，则该植物的实际光合速率是_5_mg/h。解析(1)光合作用产生的o2中的氧全部来自水，产生的有机物中的氧来自co2。(2)由于t2时刻光照强度已经充足，故增加光照强度，光合速率不变。根据t3时提高co2浓度光合速率提高，说明t2t3的限制性因素主要是co2浓度。t4光照停止，c3还原后的直接产物(c6h12o6)的含量会减少。(3)图乙de段只进行细胞呼吸，其波动的影响因素主要是温度。第二天中i点光合作用细胞呼吸，i点之后光合作用s2s4(有机物积累量)，故这两昼夜内植物不能生长。(5)由暗处理知呼吸速率221 mg/h；光照后比暗处理前增加6 mg，所以光照2 h内植物重量增加量628 mg，可计算知净光合速率824 mg/h，则实际光合速率145 mg/h。5阳光穿过森林会在地上投下“光斑”，如图显示了生长旺盛的某植物的一片叶子在“光斑”照耀前后的光合作用过程中吸收co2和释放o2的情况。请据图分析回答：(1)图中_甲_(填“甲”或“乙”)代表o2释放速率。请写出判断理由_光斑开始时，o2释放速率迅速增加；光斑移开时，o2释放速率迅速下降(写出一条即可，或释放速率随光斑的改变而迅速改变)_。(2)a点以后植物是否继续进行光合作用？_是_。请说明理由。_a点后植物叶片依然在吸收co2和释放o2_。(3)图中a点以后叶绿体中_c3_(填“c3”或“c5”)含量会暂时增加，此时atp的移动方向是_从叶绿体类囊体薄膜移向叶绿体基质_。(4)若对该植物作如下处理：(甲)持续光照10分钟，再黑暗处理10分钟；(乙)光照5秒后再黑暗处理5秒，连续交替进行20分钟。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是：甲_少于_乙(填“多于”“少于”“等于”或“无法确定”)。原因是_随着光照和黑暗的交替进行，(乙)光下产生的h和atp能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中co2的同化量_。解析(1)图中光斑开始时，甲的释放速率迅速增加；光斑移开时，甲的释放速率迅速下降，因此甲代表o2释放速率。(2)a点后植物叶片依然在吸收co2和释放o2，说明叶片仍在进行光合作用。(3)图中a点以后，光反应停止，光反应产生的atp和h含量下降，导致暗反应中c3还原受阻，因此叶绿体中c3化合物含量会暂时增加，此时atp的移动方向是从类囊体薄膜(光反应)移向叶绿体基质(暗反应)。(4)甲情况下光反应产生的大量的h和atp不能及时被暗反应消耗，暗反应限制了光合作用的速率，降低了光能的利用率。相当于甲只进行了10分钟的暗反应，而乙相当于进行了20分钟，所以乙制造的有机物比甲多。6为了解培养条件对试管苗光合速率和呼吸速率的影响，以期对生产起指导作用，科研人员从葡萄试管苗顶部向下依次剪取带叶茎段，分别采用不同光照强度(光照强度为120)和温度(容器内温度为25 )进行实验，结果如图，请分析回答：(1)图1表明，随着光照强度增加，叶片净光合速率增加，这是由于光照增强，光反应产生的_h和atp_增多，直接导致暗反应中_c3的还原_(过程)加快，co2利用加快。(2)由图2、图3可知，葡萄试管苗生长较为适宜的温度为_25_，各部位叶片相比，对高温耐受性较差的是_上位叶_。(3)实验结果表明，试管苗的上位叶净光合速率相对较低，其原因可能是_上位叶幼嫩，叶片中的叶绿素含量低，光合作用强度弱，同时呼吸作用比较旺盛_。当光照强度从160增加至200时，限制叶片光合速率的主要环境因素是_二氧化碳浓度_。(4)分析实验结果并结合生产实际，说出80120的光照条件对葡萄试管苗生长比较适宜的理由_若继续增加光照强度，叶净光合速率增加不明显，同时会增加试管苗生产成本；还会导致温度升高，呼吸消耗增加_(至少说出两点)。解析(1)由于光照增强，光反应产生的h和atp增多，直接导致暗反应中c3的还原加快，co2利用加快，最终使得叶片净光合速率升高。(2)据图2、图3分析，葡萄试管苗的净光合速率在温度为25 时最大，为最适宜的生长温度。该温度下，各部位叶片相比，上位叶的呼吸速率最大，对高温耐受性较差。(3)由于上位叶幼嫩，叶片中的叶绿素含量低，光合