湖北省罗田县一中高三语文文言实词专项复习指导课件.ppt

文言实词专项复习指导 湖北罗田一中何木新 理解常见文言实词在文中的含义 结合具体的语境 考纲解读 考情分析 1 题型 客观选择为主 主观解释为辅 2 使用的材料 呈现从史传到各种文体并存的趋势 3 考查重点 通假字 古今异义 偏义复词 反训词 一词多义 词类活用 文言实词 1 通假字 3 偏义复词 2 古今异义 6 词类活用 知识网络 5 一词多义 4 反训词 一 通假字 通假字指古代汉语书面语言中音同或音近的字通用和假借的现象 包括通用和假借两类现象 通用指读音相同或相近 而意义也相通的字之间的通用 假借指读音相同或相近 而意义并不相通的字之间的借用 例如 平公射鴳 使竖襄搏之 失 失通逸 逃走之意 二 古今异义 古今同形实词 有些词语 古今字形相同 意义也相同 如 伶仃 慷慨 有些词语 古今字形相同 而意思不同 如鼎足之形成矣 形势形成 词义有扩大 缩小 转移 感情色彩变化 名称说法改变等情况 三 偏义复词 古汉语中有一些双音节词 由两个单音节词的近义词或反义词作为语素构成 这些复合的词语在具体语境中 有时候其中的一个词语只取陪衬作用 它所表示的意义虚化甚至消失了 整个词语的意义只由另一个语素来承担 这样的词语就叫偏义复词 例如 昼夜勤作息 息字已经失去了意义 偏义复词 1 两个语素意义相近 今有一人入园圃 窃其桃李 2 两个语素意义相对 反 便可白公姥 及时遣我归 如何辨析 我有亲父母 逼迫兼弟兄 备他盗之出入与非常也 死生 昼夜事也 从实际情况来判断 从逻辑上去判断 练习 1 其日牛马嘶 新妇入青庐 孔 2 鸿雁出塞北 乃在无人乡 举翅万余里 行止自成行 四 反训词 有的词在不同的语言环境中可以表达出正反对立的两个意思 叫做反训词 例如 成妻纳钱案上 纳本义为收进 这里应解释为交出 反训词 用同一个词语在不同的语言环境中可以表达出正反对立的两个意义 反训词大多是动词 若所市于人者 责收毕 以何市而反 奉命于危难之间 奉之弥繁 侵之愈急 因出己虫 纳比笼中 成妻纳钱案上 五 一词多义 有的实词以本义为点 由此向不同方向派生出新的意思 如引本义为拉弓 引申为拉 扯 牵 延长 倒退等意思 辐射式 有的实词在一个意思上生出新的意思 又在新的意思上生出另一个意思 如信 由送信的人引申出信使 再引申为使者 由于这样的人的话真实 便引申为真实 再引申为相信 链条式 1凡天地之间2奉命于危难之间3扁鹊见蔡桓公 立有间4安得广厦千万间5彼节者有间6遂与外人间隔7间以诗记所遭8谗人间之可谓穷矣9肉食者谋之 又何间焉10骨微伤 病间月11间关莺语花底滑12秦间来人 赵奢善食而遣之13数月之后 时时而间进14从郦山下 道芷阳间行15侯生乃屏人间语曰 两事物的当中中间 期间一会儿指房屋的间数间隙 空隙隔离间或离间参与间月 隔月 一个月以上间关 形容鸟声宛转间谍表时间 有时 偶然表状态 从小路表情态 秘密地 悄悄地 推导提示 间的本义是 门缝 由此引申出 夹缝 空隙 之义 小路不是很像夹缝吗 时间的 空隙 即 空闲 夹缝 是在两个事物之中的 故有 置身其中 的意义 由此可引申出许多意义 间隔 参与 中间 离间 等 离间 再引申出 间谍 之义 间谍当然是 秘密 的喽 间 六 词类活用 文言句式中专项讲解 1 动词 形容词 名词用作使动词 毕礼而归之 昂其值 居为奇货 以膏泽斯民 2 形容词 名词用作意动 孔子登东山而小鲁 友风而子女 3 名词作动词用 籍吏民 封府库 或师焉 或否焉 4 名词作状语 吾得兄事之 手巾掩口啼 5 形容词活用为名词 作主语或宾语 此皆良实 志虑忠纯 实词的积累和推断积累就是通过大量的阅读 不断扩大实词量 记住 考试说明 要求掌握的120个实词 中学课本里出现过的通假字 古今异义词 偏义复词 结合教材和查阅古汉语词典 弄清所列每个实词的含义 要特别留心与现代汉语不同的义项 避免形成思维定势 望文生义 推断就是运用技巧推测和判断文言实词的词义 爱 爱护喜欢 爱好爱惜 吝惜爱慕 欣赏恩惠隐蔽 躲藏 1爱其子 择师而教之2秦爱纷奢 人亦念其家3齐国虽褊小 我何爱一牛4予独爱莲之出淤泥而不染5古之遗爱也6爱而不见 搔首踯躅 推导提示 爱 在古代常有 吝啬 舍不得 的意义 舍不得 自然就会 喜欢 并加以 爱护 喽 由 喜欢 可推出 亲爱的 心爱的 如 爱女 巧解文言实词 推断文言实词词义方法1 字型推断法2 结构互解法3 语法定性法4 联想推断法5 语境分析法6 通假代入法7意义排除法 一 字型推断法 口 与口及语言等动作有关 吹 吮 心 关于心理 恨 志 示 和神祉有关 祖 衣 与衣服有关 袖 襟 二 对称结构互解法 利用相似的语言结构中 处于对应位置上的词语往往在意义上相同 相近或相反 相对的特点 求得词语正确的解释 用互文手法的最适用这种方法 如去郑而之许 文过饰非 我们可能知道 饰 是 掩饰之意 而对 文 则有些把握不住 这个词语中的过和非同义 那么文和饰也应该同义 文就是文饰 掩饰的意思 求全责备 全 全面 备 完备 意思同 求 和 责 意思也应该相同 求 是要求 责 也是要求 责成 寻求 这样就不会把责和备看成是 责备 了 前倨后恭 前 和 后 相反 倨 和 恭 也应相反 恭 恭敬 倨 傲慢 亡国破家相随属 而圣君治国累世不见也 屈原列传 推断 上下句以 而 连接 表并列 据 亡国破家 这个并列结构的短语 可推知 圣君治国 亦为并列关系 圣君治国 当翻译成 圣明之君 治平之国 若成译 圣明的君主治理国家 则为主谓关系 与前句结构显然不对应 全句可翻译为 亡国破家的事件一个连着一个 而圣明的君主和清平的国家多少世代也没有出现过了 圣明的君主治理国家 故劳苦倦极 未尝不呼天也 疾痛惨怛 d 惊恐 未尝不呼父母也 屈原列传 推断 疾痛惨怛 分别陈述几种情况 译为 疾病 痛苦 凄惨 惊恐 那么 劳苦倦极 也是四种情况 倦极 不能译为 疲倦极了 倦是一个词 极是一个词 我们联想到 夫何使我至于此极也 极 指极端的情况 劳苦倦极 可译为 劳累 辛苦 疲倦 困惫 三 借助语法分析作推断运用所学的现代汉语和古代汉语语法知识 根据词语所处的语法位置来推断其词性 进而推断出它的含义 例1 对下列句子中加点词的解释 不正确的一项是a 威自京都省之省 探望 b 不审于何得此绢审 知道 c 自放驴 取樵炊爨樵 打柴 d 后因他信 具以白质信 使者 答案 c 樵 作 取 的宾语 应为名词 指柴草 2000年高考11题 例2 臣战河南 然不自意能先入关破秦 视之 形若土狗 梅花翅 方首 长胫 意似良 日以尽矣 荆卿岂无意哉 久之 目似瞑 意暇甚 推断 意 后面带有宾词语 作动词 应解释为 料想 的 意 作主语 为名词 的 意 用法与此相同 联系前文 可知应解释为 样子 的 意 作 无 的宾语 自然也是名词 应解释为 意图 或 心意 四 联想推断法 联想课文有关语词中的用法 相互比照 辨其异同 然后初步确定文中实词的含义 对下列词语解释不正确的一项是 2001高考题a 城之不拔者二耳拔 被攻取b 齐人未附附 归附c 使老女子乘城乘 巡视d 齐人追亡逐北北 指败逃者 联想 这些词都在课本里学过 a其后秦伐赵 拔十城 拔 攻取 廉 蔺 b怀敌附远 附 归附 论积贮疏 c乘鄂渚而反顾兮 乘 登 涉江 d追亡逐北 伏尸百万 北 败逃的人 过秦论 可见答案是c 荆州之民附操者 逼兵势耳 赤壁之战 乘彼垝垣 以望复关 诗 卫风 氓 乘 登上 登临 要点提醒 联系课本这是最好的最重要的途径 此外 还可联系成语 名言警句 以旧解新 以熟解生 效果很好 如 秦桧炎炎 不附者惟卿一人 联想 趋炎附势 趋炎附势 是对称结构 炎 势 同义 是 势力 权势 之义 炎炎 就是权势很大 又如 腥臊并御 芳不得薄兮 至丹以荆卿为计 始速祸焉 登高而呼 声非加疾也 每责一头 辄倾数家之产 简析 句中的 薄 字 可借助成语 日薄西山 中的 薄 字来推断 日薄西山 中的 薄 为 接近 之意 那么 句中的薄字也可用 接近 试解 句中的 速 字 可借助成语 不速之客 很容易推断出是 招致 招引 的意思 句中的 疾 字可用 疾风知劲草 中的 疾 字推断出是 强 的意思 句中的 责 字可由成语 求全责备 推知是 寻求 寻找 之意 另外 我们还要注意联想到与这个词有关的一些词 通过组词筛选来确定词义 我们可以称之为 添加语素解词法 例 讽帝大征四方奇技讽 劝告 2003高考题 讽 理解为 劝告 对不对 以讽组词 嘲讽 讥讽 讽劝 讽喻 讽刺 根据语境 并联系 邹忌讽齐王纳谏 筛选 这里的讽应为讽劝 劝告 译成 劝告 是正确的 这也是我们解词翻译常用的最简捷实用的方法 五 语境分析法 任何一个实词 在特定的语言环境中只可能有一个意义 我们可以根据语境的上下文来判断某个实词的具体义项 如项脊轩志中的 借书满架 偃仰啸歌 的借字 不能理解为 借阅 因为他家是书香门第 不可能借阅 这里的借 应理解为 堆叠 1 石钟山记 郦道元之所见闻 殆与余同 而言之不详 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 故莫能知 而渔工水师虽知而不能言 2 怀王使屈原造为宪令 屈平属草稿未定 上官大夫见而欲夺之 屈平不与 篡改 赞同 推敲 联系全篇及背景看 渔工水师知道石钟山命名的真正原因 但因为文化水平低 没法用文字记下来 因此应理解为 记载 3 广之将兵 乏绝之处见水 士卒不尽饮 广不近水 士卒不尽食 广不尝食 b 将兵 将领和士兵 2002高考题 将 可当动词 率领 讲 也可作名词 将领 讲 b项对还是错 推断 联系后文 既然说到 士卒不尽饮 广不近水 可见是李广对部下的关爱 带兵有方 说的是他领兵的情况而不是指李广手下的将领和士兵 所以b项错 推断 知 字如译为 知道 或 了解 都是不合逻辑的 因为 不知道 与 不了解 是不可能 皆为尽哀 的 这里只能翻译为 熟知 不熟知 即一般了解 也 皆为尽哀 可见李广深得人心 这样翻译才合情理 4 及死之日 天下知与不知 皆为尽哀 02年全高考第16题 六 通假