2015年春季学期二年级数学期中考试质量分析.doc

2015年春季学期二年级数学期中考试质量分析织金县第四小学 杨树平 2015年春季学期期中考试在学校及教务处的重视下，在全体老师的共同努力下，圆满地完成了各项工作。针对我所任教的二年级两个班的考试情况，我特对这次半期检测作出如下分析：一、试题整体情况本次期中检测二年级数学科所使用的试卷是由学校自行选定和统一印刷的，大题数共计六个，分值共计100分。从试卷的题型来看，分为填空题、判断题、选择题、计算题、观察题和应用题。从考察的范围来看，本张试卷所涉及的内容有：有余数的除法、时分秒的认识、认识方向和万以内数的认识。从试题的质量来讲，本套试题的题目有易有难，基础偏多，难题适量，是一套比较不错的试卷。二、学生答题情况1.第一大题：填补空白。其中包括了5个小题，共计29分。考查了时分秒的应用、方向的应用和万以内数的组成、万以内数的读写和万以内数的比较。由于都是一些基础性的题目，所以正确率还是不错的，估计在85%以上。2.第二大题：判断对错。考察了数的读法、数位、数数和余数与除数的关系，答题情况也很好，正确率估计在80%以上。3.第三大题：择优录取。考察了数的组成，数的比较应用和时间的应用。答题情况不错，正确率估计也在80%以上。4.第四大题：计算广场。主要考察学生的口算和竖式计算情况。答题情况也不错，正确率估计也在80以上。5.第五大题：按要求做题。考察了认识时钟、规律填数和少得多知识的应用。答题情况不是太理想，估计正确率在75%以上。6.第六大题：解决问题。考察了近似数的应用、数的比较、和有余数的除法应用。答题情况也不够理想，正确率只在70左右。三、 主要错题分析1.第一大题：2小题：写一个汉字大约用（ ）和跳绳15下大约需要（ ），在学生的脑海里无法区别分和秒。做错的学生大都是用分作单位；3小题：图书馆在学校的（ ）面。学校的东北面是（ ）。这两个空学生搞不清东南面、西北面、东北面和西北面究竟在哪一方。2.第二大题：2小题：学校在小宁家的西北面，则小宁家在学校的西南面。这道题学生错得最多，大都认为是对的。其实是错的，因为这道题考的是西北面的相反方向东南面。3.第三大题：5小题：要使 3745362, 可以填（ ），学生在选择的时候，大部分是蒙的，因为他们不知道这道题该怎样做。4. 第四大题：是口算和列竖式计算。这部分错的原因主要是学生基础太差，连乘法口诀都记背不了，另外有一小部分学生是粗心导致的错误。5. 第五大题：1小题是看钟表写时刻，做错的学生主要是对于钟表部分的知识没有掌握好，忍不了是几时几分；2小题是数数填空，学生做错的原因是不知道是按什么规律数；3小题是关于少得多的问题，学生做错主要是认为1200也比1300少得多，没有想到500比1300少得更多。6.第六大题：1小题的1小题每天售书册数各接近几千册？做错的学生有两种：一种是不会求数的近似数，另一种是不知道该怎样做；2小题学生在计算出来后，忽略了商与余数的单位；3小题与2小题犯同样的错误；4小题错得更厉害。学生没有考虑到42除以5等于8顶余2人中的2人还需要1顶帐篷才能住下。 四、针对问题今后应采取的措施1.加强学生良好的学习习惯的培养，注重培养学生良好的倾听、书写、表达能力的形成，提高学生解题的正确率。2.在教学中，老师要善于激励学生找问题，创造机会鼓励学生“提问题”。只要学生都能做到每一节课都无问题而问，我想，教学质量也会慢慢得到提高。3.计算是小学阶段重要的学习内容，因此要扎扎实实帮助学生打好基础。要想算得对、算得快，理解算理是关键，不论什么类型的计算教学，教师首先要让学生把算理弄透，并鼓励他们去熟练掌握计算方法。我曾听过李亚老师的一节数学课，他有一个环节做得最好，在新课之前他布置了一两道题，让经常做错的学生上台来板演，后让优秀生帮其评价。效果肯定会很好，值得我们数学老师仿效。4.要切实加强对差生的辅导。我们不管上哪个班，都会或多或少存在差生，作为老师，首先要分析学生学习差的原因，然后尽量多接触他