研修总结吕本志

研修总结 这次研修培训是我第一次参加国培计划，通过三周的学习深感这次培训十分的有意义，通过培训增长了见识开阔了眼界，为今后的专业发展积累了丰富的营养储备。培训第一周，主要学习内容如下。第一天主要是听朱自峰处长、李涵校长的讲话。朱处长主要就现在教育面临的问题以及教师应该从那些方面克服他们进行讲解。特别是朱处长最后讲的“只要坚守努力，当黑暗消退黎明到来最终会见到姹紫嫣红”这句话给我以深刻的触动。现在虽然我还不是一个很成熟的教师，但是只要脚踏实地的去努力工作、提升自己的专业素养，最终自己会稳步成长为一个有所作为的合格教师。李涵校长的才艺表演是我感受到教师丰富的才能对学生具有巨大的人格魅力。亲其师、信其道。要在学生面前树立良好的威信一定要勤于学习，以自己丰富的才能满足学生的需求、适应时代的要求。第二天第三天主要是听实验二中几位数学老师的课堂实录，直观感受到了他们的风采。有名师方有名校，学校的健康发展是由一线教师的辛勤耕耘来直接保障的。通过听课最使我感受深刻的是教学过程的规范，以及在新知中的有机的穿插对旧知识的复习。通过对几位老师的课堂进行一番比较，虽然他们上课时的风格不尽相同，但是他们对教学过程、步骤的操作都十分的严谨规范。第三天下午听了刘心平校长的讲话，我找到了了他们严禁规范的原因。一个好的优秀的教师一定要扎实研究自己所教的学科，在信息技术时代积极利用网络资源充实自己的知识储备，为形成高效的教学策略打下坚实的基础。 第四天主要学习了第二实验中学有关班级组的管理的实践经验。班级组作为一种班级管理制度才刚刚起步、虽然不是很成熟，但是我想其宗旨是带动全体教师积极的参与到日常的班级管理中去。这不仅有利于教师的成长发展，也有利于学校对学生的有效管理。下午学习了教学切片的制作技术，技术虽然不难，但要用其制作一个优秀的教学切片作品无疑需要付出巨大的努力，勤思勤做方能稳步进步。第五天主要练习教学切片的制作。在练习的过程中虽然碰到了很多问题，不过通过实际操作最后都一一解决了，希望我制作的切片是合格的。教学切片虽然看着内容不多，可是要做好必须精益求精，只有做到简洁、形象、鲜明、生动，才能抓住学生的注意力，提高教学效率。因此教师需要培养自己扎实丰富的素质，才能在教学切片的制作中做到游刃有余。 培训第二周，主要学习内容如下。星期一观摩了七年级四班的班会课。这次班会的主题是拒绝不良诱惑。题目与学生的学习生活密切相关，对学生很有教育指导意义。实验二中的班会课虽然很短，只有二十分钟，但是在老师的引导下学生分成四人小组积极讨论，并且积极发言，使每一位学生都参与其中。这种做法调动了学生的积极性，很值得学习参考。星期二参加了拓展训练，虽然有点累，不过还是很有收获的。今天参加的项目主要有“团队文化设计”“万里长城永不倒”“无敌风火轮”“拍拍操”“推气球”“猜谜排数字”。在这些设计中教练首先讲明规则要求，然后分成几个队进行比拼，排名靠后的队长代表全队接受惩罚，或者全队一起接受。最后各个队总结每项训练的体会，教练最后进行总结评价。这种拓展训练无疑增加了人的团队合作意识，此外训练了人的快速反应能力和在紧张环境下的思维能力、组织能力，还增强了人队自己的认识。在训练中我感受最深的有三点：一是要在团体训练中主意配合，这就需要我们不能以自我为中心，需要考虑团队其他成员的特点，相互有组织的配合；二是团队要有一个敢于担当思维活跃的人进行领导，这不紧有利于团队的发展，也有利于团队成员的学习进步发展。；三是要认真对待每一项训练，有所思、有所想，认真总结，这样自己才能真正进步。星期三上午准备说课活动，下午去郑州市七中听了期学区组织的同课异构活动。共有三位老师先后讲“生活中的一次模型”，这是一节数学的综合实践课，重点是是培养学生会用“一次模型”解决遇到的实际生活问题，使学生对学习数学产生浓厚的兴趣，会用数学的眼光看世界。三位老师的讲课风格各异，教学设计也有明显的优缺点。其中有以下几点体会：一是在教学中要主意课堂问题的难易设置，要将复杂的问题适当简化处理，以利于问题的解决。二是自主探究式教学能很好使学生产生成就感，提高学生的的学习兴趣，很值得学习。但是其适用范围我却很有疑问，对于基础普遍较差的学生，个人觉得不能在课堂上普遍使用。不过作为教师要结合实际积极思考解决的方法，以自己的勤思勤做教学相长星期四上午参加了实验二中的“静听花开”教研月听课活动。在四节观课活动中给我感触主要有两点：一是上课时教师一定要调动学生学习积极性。；二是教师一定要积极备课。这两点是实现“高效课堂的前提”。下午参加了电教技术培训，了解了很多实用的辅助教学的软件，不过要想掌握还需要以后多多练习。星期五继续参与“静听花开”教学活动，上午是听课，下午是研讨交流活动。在下午的研讨交流活动中，对二实验老师的教学研讨水平十分佩服。通过他们对每一节课的精确分析点评，我也学到了很多教学思想。比如充分利用教学切片等先进教学技术；面对课堂上的“生成性问题”，要发挥教育机智合理处理. 星期六上午听了来自重庆南岸区教师进修学校的杨校长的讲座。她主要讲的内容是教师心里的健康以及选择什么样的生活方式利于身体健康。教师在工作生活中肯定会受到各种消极因素的因素的影响，教师知道如何正确的调适心态十分重要。面对现实世界的各种诱惑，必须坚持原则，以是否有利于自身的健康成长作为选择标准。第三周培训内容如下。星期一上午说课，和其他学员比较发现自己有很多不足，主要是在教学过程环节不具体缺少评价。下午听来自北师大的綦春霞教授的演讲，她主要是通过实际的教学案例分析向我们讲解教师建立高效课堂该从那些方面入手。作为教师不仅要深入学习心理学，还要对教育学知识深入掌握，认真学习课程标准。只有这样才能做到科学高效的教学，提高自己的专业能力，发展学生的学习水平。星期二听了两场讲座，一个是关于如何写教育课题研究，另一个是教师要学会用正确有效的方法对待、管理学生。申宣成博士对写课题研究深入浅出的讲解使我对教育写作豁然开朗，他讲解的教育写作的方法技巧非常实用。石彩娥老师所讲的处理学生问题行为的方法非常实用，教师科学处理学生问题的前提是先深入了解学生的想法、思维特点。引起师生矛盾的原因是多方面的。从学生角度来说，影响其人格个性形成的因素主要是社会家庭因素，学校里教师更多的组织学生系统的学习各种知识。或许只有那些有巨大人格魅力的教师才会较大影响学生人格的形成，但是这样的教师有多少呢？绝大多数基础教育教师都是默默无闻的芸芸众生。因此作为教师要用平常心对待日常的生活工作，对待事物切忌偏激较真。正如史老师教的，教师对待他的工作对象学生不能有任何过激的行为。因为义务教育阶段的学生都是未成年人，孩子不会有错，有错的是管理者。但是教师应当明确的是评判事物正确错误的标准是不是实事求是的，是不是权责对等的。教师在工作中切忌讲空洞的大道理，而是要尊重每一位学生，以欣赏的眼光看待学生。处理学生问题一定要用疏导的方法（引、夸、诱）。上课的时候要尽量想方法让课堂生动有趣，这样学生才更能集中注意力去听讲，减少纪律问题，提高课堂效率，融洽师生关系。星期三上午是郑州八中的刘正峰的讲座，他是一名来自教学一线的教学专家。他讲座的主要内容是数学教师如何在教学中培养学生的学习兴趣以及教师通过哪些方法手段进行有效教学，对此在讲座中他重点强调教师要多读一些专业书籍以提高专业素养，此外还要熟练应用多媒体教学技术。 另外他还讲了有关应对中招命题的训练方法，重点强调教师要引导学生对题型进行归纳总结，在类比拓展中总结各种题型应用知识点的规律。下午是来自华东师大的戚业国教授的讲座，他讲座的主要内容是随着时代在变迁，事物在不断的发展变化，教师要适应时代的发展，用适应时代变迁的新思想、方法指导工作。在教学中他强调教师要利用学生好奇、好比、好动的天性，使学生在学习时产生愉快的体验、挑战感、成就感。以此为出发点利用各种合理手段激发学生的学习兴趣。此外他还强调教师的职业操守，教师不管自己有没有做到但是教师必须在教育活动中给学生以积极正面的道德观念指导，绝不能传播消极的负面的道德观念。教师一定要给自己的职业作用以务实的定位，伴随信息技术的发展，教师加工知识的作用也在不断弱化，最后教师或许只是组织（合）知识给学生，由现今的“厨师”转变成“营养师”。但这无疑需要教师掌握更为丰富全面的知识。星期四听了来自河南教育学院王教授的教育法规讲座。他主要从依法执教方面向我们讲解作为教师依法享有的权利，以及需要履行的义务。教师作为社会的公民，要积极响应依法治国的治国理念，在教育教学过程中严格依法执教，为社会发展传递正能量。在工作中要学会用法律保护自身的合法权益，同时要严格依法管理学生。 星期五午是小组讲课评课活动，虽然没有讲课，但是通过听课评课还是收获很多。学习他人的优点、返