语文人教版七年级下册木兰诗作业.doc_第1页
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文档简介

作业：1.由最后一段演化出的一个成语是_，现在人们常用这个成语比喻_。2.理解运用：用原文填写横线上的内容。（1）木兰从军的原因是：_（2）表现木兰出征前紧张周密准备的句子是：_（3）用夸张的修辞手法描写木兰矫健英姿的句子是：_（4）描写边塞夜景的句子是：_（5）从侧面描写木兰战功显赫的句子是：_（6）表现战争残酷的句子是：_3.学生合作探究：找出文章在句式上的特点？排比（例：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。）比喻（例：双兔傍地走，安能辨我是雄雌？）夸张（例：关山度若飞。）对偶（例：朔气传金柝，寒光照铁衣 。）反问（例：安能辨我是雄雌？）借代（例：“千里足”代替”骏马）顶真 (例：出门看火伴，火伴皆惊忙。)复沓 复沓与反复的区别。复沓可以更换少数词语，而反复的词语完全相同。(例:问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。)互文 上下句的意思是互相交错、补充的。(例:东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。 开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。) 4.在洋洋大观的成语中，有许多运用了“互文”修辞，如左顾右盼、南征北战
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