2013年安徽省凤阳县中考语文二模试卷2[1].doc

2013年安徽省凤阳县中考语文二模试卷2注意事项:1你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。3答题过程中，可以随时使用你所带的新华字典。4考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、语文积累与综合运用 （35分)1默写古诗文中的名句名篇。 (10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)（6分）_，万钟于我何加焉。 （孟子.告子上 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。_。 （邹忌讽齐王纳谏）_，未能远谋。 （曹刿论战）荡胸生曾云，_， （杜甫望岳） _，霜重鼓寒声不起。 （李贺雁门太守行） _，梦回吹角连营。 （辛弃疾破阵子）人有悲欢离合，_，此事古难全。 （苏轼水调歌头） 伤心秦汉经行处，_。 （张养浩山坡羊）（2）默写王安石的登飞来峰。（4分）2阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 (9分)山的发明不胜mi举，它发明了瀑布，那纵身一跃，让我们看见了水的高洁魂魄；它发明了泉，那来自地层深处的晶莹注视和深情倾诉，令我们干枯的心田从新复活，也荡漾起温情的涟漪；它同时为我们发明了一项美好运动登高，当我们登临峰顶，举目望远，我们不只发现了我们平日里蝇营狗苟的卑微渺小，我们更体验了“云深不知处”的玄妙意境，感受到了“荡胸生曾云”的浩然激情。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（2分） 不胜mi ( )举 涟漪( )（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（2分）（3）“举目望远”中的“举” 的意思是 ；（1）分“纵身一跃”中“跃”能改为“越”吗？为什么？请简要解释 （2）分（4）这段文字运用了 、 的修辞手法，表达了对山的赞美和敬意。（2分）3运用你课外阅读积累的知识，完成(1)-(2)题。 (4分)（1) 钢铁是怎样炼成的这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括出来。(2）水浒中的武松自小习武，武艺高强，性喜行侠仗义。江湖上都称他为“_”。他有很多脍炙人口的故事，如景阳冈打虎、都杀西门庆、醉打“_”。（2分）4育才学校开展以“关注食品安全，维护身体健康”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。（12分）（1）.继苏丹红、孔雀绿、瘦肉精等食品安全事件后，现在又出现“速生鸡”事件，食品安全受到严重威胁。对此，某班级拟了一副对联做标语，请你帮助拟出下联。（2分）上联：苏丹红孔雀绿让食品不安全下联：（2） .赵军和同学张虎是学校的小记者，他们打算去“为民养鸡场”采访，请你以学校的名义给他俩开张介绍信。（4分）（3） .组织社会调查之后，校团委举行了一次“还我安全”的征文比赛。下面是李华同学文章的部分内容，请你按要求帮助他修改。（6分） 中国的食品连连出事，苏丹红、三聚氰胺、毒豆芽、瘦肉精接踵而至。今天在肯德基、麦当劳的供货大商中又查处了“速生鸡”。“速生鸡”的横空出世，意味着在食品行业缺失的不仅是监管,_。不知外国鸡吃不吃抗生素或激素，有没有人督促鸡的养殖？中国人自己本来就已经滥用抗生素了，现在又让鸡滥用抗生素，甚至激素，你不让鸡活，还让不让我们的同胞活？ 在横线处补一个句子，使上下文连贯，过渡自然。（2分） “有没有人督促鸡的养殖”这句话存在用词不当的毛病，可将“_”改为“_”。（2分） 画线句有一处标点错误，请指出并修改：_。（2分）二、阅 读 (55分)阅读下面的文字，分别回答问题。宣纸 于心宣纸的原产地是安徽省泾县。关于宣纸的起源，民间一直流传着一个传说。东汉安帝建光元年(121年)发明造纸技术的蔡伦离世后，他的弟子孔丹在皖南以造纸为业，很想造出一种世上最好的纸，为师傅画像修谱，以表怀念之情，但年复一年难以如愿。一天，孔丹遇见一棵老的青檀树倒在溪边，由于终年日晒水洗，树皮已腐烂变白，露出一缕缕修长洁净的纤维，孔丹取之造纸，经过反复试验，终于造出一种质地绝妙的纸来，这便是后来有名的宣纸。宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种，一直流传至今，就是为了纪念孔丹。“轻似蝉翼白如雪，抖似细绸不闻声。”宣纸具有洁白稠密、韧而能润、搓折无损、润墨性强等特性，并有独特的渗透性能，利于笔挥墨运，一笔落成，深浅浓淡，墨韵清晰，正是宣纸的这些性质而使中国书画艺术具有了一种独特性。宣纸具有很强的弹性和韧性。将生宣揉成一团之后还可以展平，经过熨烫，依旧可以恢复平展如初的原貌。所以即使是作品皱痕起伏，经过装裱之后，也会平展如新。如书法工艺中的拓片，当薄薄的宣纸贴在凸凹不平的碑文、器皿的表面时，任凭反复敲打，宣纸依然能够保持伸缩自如，裂而不断的完美状态。到商店里购买宣纸时，当水滴在宣纸上，落在纸面上的水滴逐渐向四周扩散的就是生宣，而水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开的就是熟宣，这是检验生宣与熟宣的简单方法。我们把生宣显现的这种水滴逐渐向四周扩散开来的现象称做湿染性特性，生宣具有较强的湿染性，使得书写时困难加大。因此，书法实践作为一种提高人生修养的实践行为，需要漫长的修为才能达到期待的目标。这种湿染性现象，它可以锻炼书写者内在的涵养和自我内聚力，同时，也是检验书写者耐心和品格的途径所在。生宣除具备湿染性之特性之外，还具备较强的吸墨性能。生宣具有的湿染性由水的特性引发，用淡墨书写产生的湿染性现象比较明显，用浓墨书写产生的湿染性程度相对减弱。宣纸的吸墨性与其内在的构造以及所用墨液有着不可分割的关系，这种极其细小的“墨颗粒”与宣纸内部纤维“管道结构”完美融合后留下了墨流走了水。待墨迹晾干后，把晾干字迹后的生宣纸泡在清水里，即使泡上半天，着墨的生宣纸也不会发生跑墨现象，即墨汁不会因为水的浸泡而发生墨汁化开的问题，这种现象就是宣纸具有胶着性能的表现所在。生宣纸具有的胶着性与前面说到的吸墨性有内在关系，这种胶着性还是因为生宣纸具有较强的吸墨性，即使你用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，手上通常也不会沾染墨迹。宣纸在生产的过程中，最大程度剔除了性质不稳定的木质素、蛋白质等元素，保留下来的几乎全是相对稳定的纤维，这种持久性不招惹虫蛀，它是自古以来可以保存时间最长的纸质载体。宣纸可谓“水走墨留”、“寿纸千年”，至今人们依旧用宣纸作为书写和书画创作的专用纸。 （选自市场周刊 2013年第2期，有删改）5.文章分写部分先后从宣纸的 湿染性 胶着性持久性五个特性做了说明。（4分）6.第节画线句运用了什么说明方法？有何作用？（4分） 7.第节画曲线句子中 “通常”一词为什么不能删除？（4分） 8.节顺序能否调换？为什么？（4分） 9.下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）（4分）A.开头引用孔丹的传说增添了文章的趣味性和吸引力，也引出了“宣纸”这一说明内容。B.判断生宣与熟宣最简单方法是用水来检验，当水滴宣纸后逐渐向四周扩散即为生宣。C.宣纸的湿染性可检验书写者耐心和品格是因为这种特性使书写者在书写时困难加大。D.“水走墨留”的唯一原因是宣纸具有湿染性，“寿纸千年”的根本原因是不招惹虫蛀。屋檐下游走的光阴梁惠娣“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的清平乐村居的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。屋檐，是属于故乡、属于童年的。小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的赋得檐燕：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吴均山中杂诗中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的听雨：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。（选自思维与智慧2013年第1期，有删改）10.文章围绕“屋檐”，写了哪些童年往事？（4分） 11.品味文中两处画线句，按要求答题。（4分）（1）分别说说下面句中加点词的表达效果。（2分）外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。 （2）从修辞的角度赏析下面句子。（2分）雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。 12.第节作者为什么说“屋檐变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”？（4分） 13.散文的表现手法具有多样性，试分析文章的表现手法 (4分)14.在你的成长岁月中，有没有和作者类似的体验呢？请写出来。(4分)送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。15解释下列句子中划线的词。（5分）录毕，走送之（ ）俟其欣悦，则又请焉（ ）媵人持汤沃灌（ ）左佩刀，右备容臭（ ）礼愈至（）16翻译下面句子。（4分）门人弟子填其室，未尝稍降辞色译：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也译：17结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。（3分） ; ； 。18思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示（3分）三、写作 （55）分题目：总想为你唱支歌提示与要求(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600参考答案：1、略2（1） 不胜mi ( 枚 )举 涟漪( y ) (2)从新 重新 （3）举：抬起眼睛（看） 不能。因为“跃”：从高处往低处跳；“越”：跨过。（4）拟人 排比。3、（1）、示例：在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。 （2）、行者武松 蒋门神4、（1）、示例：瘦肉精速生鸡使身体难健康。（2）、示例： 介绍信为民养鸡场： 兹介绍我校赵军、张虎两位小记者，前往贵厂采访，请予以协助。此致敬礼 2013年1月30日（3）、示例：更有良心、道德和法律的缺失。（答出递进关系即可） 督促 监督 将问号改为句号。（一）5.（4分）弹性和韧性 吸墨性6.（4分）举例子，具体有力地说明了宣纸具有很强的弹性和韧性。7（4分）“通常”指“一般情况下”，用干燥的写过字的生宣纸擦湿手，也不排除偶尔会沾染墨迹。体现了说明文语言的准确性。8（4分）不能。第节补充说明了宣纸的湿染性并阐述了宣纸吸墨性的原因，在结构上承上启下，（或“节如调换就使文章结构不清晰，层次不分明”。）在内容上交代了第节宣纸具有胶着性的原