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文档简介

河塘片公开课教案 长方形的周长 和睦小学 执教：邱群华教学目标： 1、经历探索长方形和正方形周长计算方法的过程，理解并掌握长方形、正方形周长的计算方法，并能正确计算。 2、能运用长方形和正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，体会策略的多样化。 3、在测量、计算、交流等学习活动中，学会独立思考问题，并能表达自己的想法，体会数学与实际生活的紧密联系。 教学重点难点： 1、探索并掌握长方形周长的计算方法。 2、能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的运用。 教学用具： 尺子、课件、投影仪教学过程：一、谈话引入，目标揭题（出示情境图）1、观察情境图，两位叔叔工人在干嘛？2、如果给你铁丝网和木板材料，你能帮工人叔叔制作新的筛沙工具吗？ 3、学习了今天的知识，你就能帮他们解决这个问题，你愿意吗？（出示课题）二、观察操作，感悟周长1、观察蚂蚁爬行轨迹，从出发到原点，这轨迹可以看出什么图形？那这个图形有什么特点吗？三、依据学纲，自主探索、计算图1长方形的周长需要用尺子测量那些数据呢？、你想测量哪几条边的长度？又是怎样算出图1的周长呢？、根据测量与计算图1长方形经验，完成图2正方形的周长测量与计算。、思考：求长方形周长，必须知道那些条件？正方形呢？、如何计算长方形和正方形的周长？四、知识应用，巩固强化 1、P48 页 问题串第4小题，独立完成。 2、汇报交流，集体订正。五、达标训练，能力提升 1、比眼力：奖状能放进相框里吗？ 2. 公平吗：小华和小明赛跑，同学们，你们觉得公平吗？ 3、会算吗：学校足球场是一个长方形，长100米，宽50米，张明沿足球场 跑了2圈，他跑了多少米？六、通心结课 这节课，你学会了什么呢？
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