高中语文必修3单元基础知识复习提纲.doc

高中语文人教版必修3基础知识复习提纲第一、四单元一、根据拼音写汉字ch()造 tn()木cun()聚（钱） 积zn() 赤金盘ch()kn()袄 li()头 ynglu()圈d()亲 翠w()金wi()彝 bin()宜行事 zn()银 ff()老mm()sh()盂 mngdng() bi()懒chn()目pnc()ni()障皮nng()笑y()gun()洗 金chun() f()盛 wn()发 内wi()cn()度 朱t() 手zhu()瘦xu() xio()面chu()躇(踌蹰)宫to() mi()论形hi()醉xnxn()xn()服shn()笑yotio()xn()慕l()酪pnshn()炮lu()zhuzhu()不安背q()g()吱邮chu()qio()开雪qio() zun()紧 编zun()cun()权sn()头qng()鲨默q()提纲qi()领qi()而不舍咀ju()jio()舌倒jio() yun()羊tu()圆撒手人hun()ln()珊斑ln()畏x() yn()没 gu()噪 椎j()装xi()防y()广mo () cucn()晕xun() 脚hui()镶qin()磅b()皱zh()铁ch()w()逆狰nng()杜zhun()yn()没二、写出下列词语的意义敕造： 腮凝新荔： 放诞： 内帏： 敛声屏气： 懵懂： 间或一轮：不更（gng）事： 怨府： 淡然： 俨然： 讪讪：蹙缩： 强（jing）：窈陷： 攮： 畏葸：三、文学常识1、小说的三要素是()、()、()。小说的情节一般包括故事的()、()、()、()四个部分。2、长篇小说()又名石头记、金玉缘，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。小说以()四大家族的兴衰为背景，以()和()的爱情悲剧为中心，围绕两个主要人物的感情纠葛，描写了大观园内外一系列青年男女的爱情故事。3、祝福围绕鲁四老爷家的几次祝福，塑造了()这样一位纯朴善良的劳动妇女的形象。她一生勤劳善良，对生活要求极低，到头来却挣不到鲁迅所说的一个“做稳了”的“奴隶”的资格，只能悲惨的死去。深刻的揭露“四权”（政权、族权、神权、夫权）对中国妇女的迫害，揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质。4、老人与海是美国作家()后期的代表作，1954年凭借此作“精通于叙事艺术”而获得了()奖。 第二单元一、找出下列句子中的通假字，并解释。通假字。所守或匪亲。（ ）二、解释下列句子中加点的古今异义词的古义或今义丛菊两开他日泪 （古义： 今义： ）无边落木萧萧下 （古义： 今义： ）明年秋，送客湓浦口。 （古义： 今义： ）因为长句，歌以赠之。 （古义： 今义： ）老大嫁作商人妇。 （古义： 今义： ）朝来暮去颜色故。 （古义： 今义： ）又闻此语重唧唧。 （古义： 今义： ）凄凄不似向前声。 （古义： 今义： ）三、解释下列重点实词的意思。言：感斯人言（ ）为：因为长句（ ） 凡六百一十六言（ ） 初为霓裳后六么（ ） 自言本是京城女（ ） 为君翻作琵琶行（ ）命：遂命酒（ ） 暂：凝觉不通声暂歇（ ） 命曰琵琶行（ ）如听仙乐耳暂明（ ）语：琵琶声停欲语迟（ ）转：砯崖转石万壑雷（ ） 今夜闻君琵琶语（ ）却坐促弦弦转急（ ） 转轴拨弦三两声（ ）幽：别有幽愁暗恨生（ ） 暗：寻声暗问弹者谁（ ） 幽咽泉流冰下难（ ） 别有幽愁暗恨生（ ） 野芳发而幽香（ ） 偏听则暗（ ） 至于幽暗昏惑而无物以相之（ ）可：畏途巉岩不可攀（ ） 此情可待成追忆（ ） 四、指出下列加点词的词类活用情况并解释使人听此凋朱颜（ ）猿猱欲度愁攀援（ ）侧身西望长咨嗟（ ）砯崖转石万壑雷（ ）玉露凋伤枫树林（ ）闻舟中夜弹琵琶声( )遂命酒（ ）歌以赠之（ ） 商人重利轻别离（ ）五、指出下列句式的文言句式。 难于上青天（ ） 感斯人言（ ） 转徙于江湖间（ ） 尝学琵琶于穆、曹二善才。（ ） 问其人，本（是）长安倡女（ ）送客（于）湓浦口（ ） 使（之）快弹数曲（ ）沉吟放拨插（于）弦中（ ）六、要点选析1、李白，盛唐诗人，字（），号（）。现存诗歌九百多首，人称（）。他的诗歌想像丰富奇特，风格雄健奔放，色彩瑰丽，语言清新自然，是继屈原之后的伟大的（）诗人。杜甫曾称赞他“笔落惊风雨，（诗成泣鬼神）。”2、蜀道难是乐府旧题，大约作于742年。诗歌着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川形势，含有入蜀艰难和蜀地不可久居之意。末段寄寓了对蜀中军阀可能割据叛乱的隐忧，意在警戒当局者在形式险要之处应当好好地用人防守。诗歌句式以七言为主，杂以其他长短句。3、杜甫，字（），后世称为（）。他生活中唐朝由盛而衰的时代，因仕途失意，遭遇坎坷，历经战乱，因而能体念和同情人民的疾苦。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深刻，意境开阔，后世称（），代表了我国古代现实主义诗歌的高峰。其诗形成了特有的（）的风格，他被后人称为（）。4、秋兴八首（其一）：这是一首七言律诗。诗歌通过对巫山巫峡萧瑟的秋景的描写，引发对国家盛衰和个人身世的感叹，抒发了作者忧国思乡之情和孤独寂寞之感。咏怀古迹（其三）：咏怀古迹是杜甫以夔州或夔州附近有遗迹的五位古人（宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮、庾信）的身世遭遇为材料，发掘古人的情愫，抒发自己的感慨。本诗借昭君当年想念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来书写自己的情怀。登高：诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高远望，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。诗中有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执着。让人感受到诗人忧国忧民、感时叹逝的博大胸怀。此诗被后人推崇为“古今七言律第一”。5、白居易，（）时期的诗人，字乐天，自号（）。他是新乐府运动的倡导者。新乐府，就是一种用新题写时事的乐府式的诗。新乐府专门“刺美见事”，“歌诗合为事而作”，所以作者的新乐府50首全都列入“讽喻诗”，这些诗歌广泛深刻地反映民生疾苦，揭露统治者的种种罪行，反对穷兵黩武，为妇女鸣不平，具有强烈的人民性和现实主义精神。代表作有秦中吟、新乐府。6、琵琶行：原作琵琶引，是一首（）诗。诗歌借叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。在写作上，虽为叙事诗，但具有相当浓厚的抒情成分。特别是琵琶女弹奏琵琶的一段，由于作者精通音乐，运用细致生动的艺术语言，描写音乐的音响和旋律以及演奏琵琶的指法，并通过“急雨”、“丝语”、“流泉”、“大珠小珠落玉盘”等具体事物来比拟各种不同音响，写出音乐的复杂变化，写出声音的疾徐轻重，更从这音响节奏中，衬托出弹者、听者的面部表情和内心活动，使读者如见其人，如闻其声，这都充分显示出作者诗歌创作的杰出才华。且“东船西舫悄无言”“唯见江心秋月白”等对琵琶声的侧面描写，渲染了当时的环境气氛，衬托了乐曲强烈的艺术魅力，也使读者面对如此情境、氛围、心灵摇荡，不能自已。7、李商隐，（）时期著名诗人，字（），号玉溪生。诗歌创作上继承了唐代积极浪漫主义精神和严谨、深沉、雄浑的语言特点，同时又融合了齐梁诗歌绮丽浓艳的色彩，形成自己的风格和流派。与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠齐名“温李”。8、锦瑟：这首诗全篇笼罩着一层浓重的哀伤低回、凄迷朦胧的情调氛围，反映出一个衰颓没落的时代中正直而不免软弱的知识分子典型的悲剧心理：既不满于环境的压抑，又无力反抗黑暗社会；既有所追求向往，又时感空虚幻灭；既为自己的悲剧命运而深沉哀伤，又对造成悲剧的原因感到惘然。诗歌主要是运用象征的手法来表达情感，多用典故。9、马嵬（其二）：这是一首咏史诗。作者用倒叙的手法来记叙了唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，叙事中又采用对比、反衬的手法。诗歌批判了唐玄宗的自私虚伪，同时也隐含了人生无常，富贵难安之意，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。 第三单元一、找出下列句子中的通假字，并解释。直不百步耳。（ ）则无望民之多于邻国也。（ ）颁白者不负戴于道路矣。（ ）涂有饿殍而不知发。（ ）輮以为轮。（ ）虽有槁暴。（ ）则知明而行无过矣。（ ）君子生非异也。（ ）合从缔交。（ ）威振四海。（ ）秦有余力而制其弊。（ ）陈利兵而谁何。（ ）始皇既没。（ ）而倔起阡陌之中。（ ）所以传道受业解惑也。（ ）赢粮而景从。（ ）或师焉，或不焉。（ ）二、解释下列句中加点的古今异义词的古义和今义。河内凶，则移其民于河东。（古义： 今义： ） （古义： 今义： ）弃甲曳兵而走。 （古义： 今义： ）是使民养生丧死无憾也。（古义： 今义： ）五十者可以衣帛矣。（古义： 今义： ）然而不王者，未之有也。（古义： 今义： ）王无罪岁，斯天下之民至焉。（古义： 今义： ）金就砺则利。（古义： 今义： ）君子博学而日参省乎已。（古义： 今义： ）用心一也。（古义： 今义： ）蟹六跪而二螯（古义： 今义： ）非蛇鳝之穴无可寄托者。（古义： 今义： ）流血漂橹。（古义： 今义： ）以为桂林、象郡。（古义： 今义： ）赢粮而景从。（古义： 今义： ）山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（古义： 今义： ）古之学者必有师。（古义： 今义： ）吾从而师之。（古义： 今义： ）是故无贵无贱，无长无少。（古义： 今义： ）今之众人，其下圣人也亦远矣。（古义： 今义： ）师道之不传也久矣。（古义： 今义： ）小学而大遗。（古义： 今义： ）弟子不必不如师（古义： 今义： ）三、解释下列重点实词的意思。数：数口之家，可以无饥矣（ ） 发：涂有饿莩而不知发（ ） 数罟不入洿池（ ） 发闾左谪戍渔阳九百人（ ） 愿令得补黑衣之数（ ） 百发百中（ ） 扶苏以数谏故（ ） 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（ ）直：直不百步耳，是亦走也（ ）兵：非我也，兵也（ ） 中通外直，不蔓不枝（ ） 穷兵黩武（ ） 系向牛头充炭直（ ） 必以长安君为质，兵乃出（ ） 草木皆兵（ ）胜：不违农时，谷不可胜食也（ ）焉：寡人之于国也，尽心焉耳矣（ ） 驴不胜怒，蹄之（ ） 王无罪岁，斯天下之民至焉（ ） 此所谓战胜于朝廷（ ） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（ ）绝：假舟楫者，非能水也，而绝江湖（ ）强：蚓无爪牙之利，筋骨之强（ ）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（ ）挽弓当挽强，用箭当用长（ ）以为绝妙（ ）策勋十二转，赏赐百千强（ ）佛印绝类弥勒（ ）乃自强步，日三四里（ ）忽然抚尺一下，群响毕绝（ ）假：君子生非异也，善假于物也（ ）望：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（ ） 以是人多以书假余（ ）日夜望将军至，岂敢反乎（ ） 乃悟前狼假寐，盖以诱敌（ ）先达德隆望尊（ ） 七月既望（ ）闻：顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（ ）制：廉颇、赵奢之伦制其兵（ ） 博闻强志（ ） 秦有余力而制其弊（ ） 不能称前时之闻（ ） 乃重修岳阳楼，增其旧制（ ） 终岁不制衣则寒（ ）亡：追亡逐北，伏尸百万（ ）利：因利乘便，宰割天下（ ） 秦无亡矢遗鏃之费（ ） 信臣精卒陈利兵而谁何（ ） 吞二周而亡诸侯（ ） 有蒋氏者，专其利三世矣（ ） 河曲智叟以应（ ）固：秦孝公据崤函之固（ ）度：内立法度，务耕织，修守战之具（ ） 固国不以山溪之险（ ）试使山东之国与陈涉度长絜大（ ） 汝心固之，固不可彻（ ）万里赴戎机，关山度若飞（ ） 得鱼腹中书，固以怪之矣（ ）平心而度之，吾果无一失乎（ ）传：师道之不传也久矣（ ）乎：其闻道也亦先乎吾（ ） 六艺经传皆通习之（ ） 夫庸知其年之先后生于吾乎（ ）从：惑而不从师（ ） 所以：所以传道受业解惑也（ ） 见渔人，乃大惊，问所从来（ ）圣人之所以为圣（ ）师：道之所存，师之所存也（ ）于：师不必贤于弟子（ ） 于其身也，则耻师焉（ ） 而耻学于师（ ） 吾师道也（ ） 不拘于时（ ） 师必退（ ） 其皆出于此乎（ ）四、指出下列加点词的词类活用情况并解释。填然鼓之（ ）树之以桑（ ）五十者可以衣帛矣（ ）谨庠序之教（ ）然而不王者（ ）狗彘食人食而不知检（ ）非能水也（ ）君子博学而日参省乎已（ ）輮以为轮（ ）用心一也（ ）上食埃土，下饮黄泉（ ）履至尊而制六合（ ）序八州而朝同列（ ）子孙帝王万世之业也（ ）内立法度（ ）然陈涉瓮牖绳枢之子（ ）席卷天下，包举宇内，囊括四海（ ）秦孝公据崤函之固（ ）尊贤而重士（ ）天下云集响应（ ）赢粮而景从（ ）而天下诸侯已困矣（ ）外连衡而斗诸侯（ ）流血漂橹（ ）吞二周而亡诸侯（ ）却匈奴七百余里（ ）山东豪俊遂并起而亡秦族矣（ ）会盟而谋弱秦（ ）约从离衡（ ）以愚黔首（ ）以弱天下之民（ ）吾师道也（ ）师道之不传也久矣（ ）传道受业解惑也（ ）是故圣益圣（ ）愚益愚（ ）则耻师焉（ ）吾从而师之（ ）孔子师郯子（ ）五、指出下列句式的文言句式。然而不王者，未之有也。（ ）申之以孝悌之义。（ ）颁白者不负戴于道路矣。（ ）五十者可以（之）衣帛矣（ ）七十者可以（之）食肉矣。（ ）青，取之于蓝，而青于蓝（ ）輮以（之）为轮（ ）冰，水为之，而寒于水。（ ）蚓无爪牙之利，筋骨之强（