标准化教研室验收汇报材料

标准化教研室验收 汇报 材料 尊敬的各位 领导 专家： 大家好 !几年来，我校在教育局的正确 领导 下，全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首、以人为本、不断优化育人环境、改善办学条件，以教学为中心，以课改为重点，改革教研模式，推进学校校本研训的发展。近日，我校紧密结合 “垣曲县标准化教研室的标准 ”进行了全方位自查。现将情况汇报如下： 一、办学规模与条件 垣曲县七一小学始建于 1959 年，学校占地面积 筑面积 生 校拥有一批师德高尚、业务精湛的教师队伍。省级教学能手 4人、市级教学能手 时获国 家级模范 1人，省级模范 8人；所有专任教师学历达标率、普通话测试合格率均为 100%。学校先后荣获“义务教育示范学校， ”市 “绿色学校， ”“法制教育先进集体， ”“文明卫生单位， ”“安全工作先进单位， ”县 “教学质量先进单位 ”等光荣称号。 随着标准化学校的建设和六到一工程的实施，我校配备了各种功能室。另外，图书室藏书 27000 余册，建起了班班通，教师办公室场所配备了计算机。各教师创建了校本研训博客、开通了校园网，并接通互联网；此外学校每学期都及时为教师订购与教学相关的报刊杂志、教学用书及相关资料，并不断充实各科教学所 需的多媒体 课件 、光盘等软件储备，从而有效保障了教育教学工作的顺利开展。 二、队伍建设 升团队凝聚力。 学校领导班子有 5 人组成，由校长主持全面工作，书记、副校长分管党务、教导处、政教处、后勤、团队工作。作为学校领导，我们首先对自己高标准、严要求、处处以身作则，起到模范带头作用，时刻牢记学校无小事、教职工无小事、时时处处为教职工学校着想，我们恪守 “关爱每一个学生、关注每一位教师 ”的办学思想，精 心谋划、周密部署，明确了 “学校管理规范化、教学手段现代化、科研兴教特色化、教师队伍优质化、培养学生个性化的办学目标， ”坚持 “依法执教、以德立校、科研兴校、质量强校 ”的办学理念。制定一系列科学、规范、精细、人文化的管理制度，铸就了 “整体优化、严谨务实、共讲奉献、争创一流 ”的七一精神。 2. 加强教师队伍建设，提升教师综合素质。 首先是学校高度重视师德师风建设，让每位教师在言行方面有明确的标准。时刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于学生的身心健康发展。为了加强监督力度，我们将教师的师德素养作为年终考核的重 要组成部分。同时，每学期开学我们组织教师进行 “如何做一名合格的人民教师 ”大项 演讲 比赛，教师人人参与。从言行上规范教师的执教行为，努力提升教师思想意识。 其次，我校注重教师专业成长，要求教师每月读一本教育书籍，写一篇有价值的教改 论文 ，上一节公开课，写一篇解决教学困惑的反思。同时我们还要 求教师轮流讲课（选择有价值的课题），做到以讲促学、以学促教、促进教师专业成长，提升教师综合素质。 三、教育与管理 1、完善制度、科学管理 每学期开学，我校结合教育局的安排部署，对学校各项制度、 方案 进行修订，特别是教学质量评价和奖惩制度，修订时在教职工大会上广泛采纳意见，人人参与制度修订，各个出谋划策，做到制度透明、民主决策，为学校的可持续发展提供制度保障。 2、依法执教、规范办学行为 为了规范办学行为，每学期我 们走组织师生学习有关教育方面的法律、法规和相关要求，增强师生的法律意识，规范学校的办学行为，保证了学校校规校纪、重大决策以及教师教育教学行为的合法性。 四、教学与教研 （一）健全校本教研机构，完善各种规章制度。 1、 为了确 保教 育教学工作的顺利开展，学校成立了以校长为组长，主管教学的副校长为副组长，教导主任、副主任及教研组长为组员的校本教研领导机构。立足本校实际制定校本研训三规划，完善 校本课程管理制度，校本研训活动制度，教师评价细则等一系列制度。 2、成立了以校长为组长，教导主任为副组长，语、数和综合教研组长为成员的课题领导小组和以教学骨干、青年教师为主题的学科课题实验组，在各学科中选拔观念新、教学能力强的中青年教师担任课题实验教师，深入一线进行实验，通过交流、座谈、听课、评课、研讨等多种形式与实验教师共同研究教改中出现的新问题。 二、坚持学习与培训相结合，促进教师整体素质的提高。 随着教育理念的不断更新和发展，如果教师不学习、教研活动就会成为 “无本之木、无源之水， ”因此我们立足本校实际，有 计划 、有步骤地进行校本研训、措施得力、目标明确、形式多样。 1、要求教师深入学习新课程标准等一系列指定性文件，同时还利用教研时间，组织教师学习新的教育教学理念，观看优质课堂教学实录，要求过好三关（课标、教材、命题方向）。促使教师教学观念的转变。让教师从经验性向专业型、科研型的转变。 2、组织教师集体备课。分年级组集体备课。 以教研组为单位 进行商讨，确定中心 发言 人，其他教师提出修改意见，使课题确定有效进行。做到教育资源共享，营造一种交流、合作、研究的氛围，促进教师专业成长。 3、开展多种形式的培训 根据规划实施各教师培养 计划 、建立学科带头人，骨干教师和教坛新秀三层次的优秀教师团队，以校本研训、校本课程开发、综合实践活动 课程的开设等多种途径，才用自我反思、教师互动、专家引领、连片教研，请进来（太原、太谷）等地，走出去等形式，多渠道、多层次，提高教师业务素质和教学能力，充实校本研训，每次研训做到七有。拓宽教学思路、丰富教学实践。 （三）以课堂教学改革为重点，开展多学科的教学竞赛活动。 为了提升课堂教学效率，我校从教学实践中 总结 出了 “六五二 ”课堂教学模式（六环节五检查二展示，通过课前构建学科知识树、课中践行，学、问 式教学模式、巩固课堂之本），同时我们开展了一系列教学竞赛活动，语文组教师参加阅读教学竞赛课，数学组教师每人上一堂 “提出问题、解决问题 ”的教学竞赛课，综合组教师开展课堂教学竞赛活动。这些活动的开展，不仅加强了教学实践的研究，也开发了教师的创造潜能，促进了教师专业成长。 （四）重视课题研究、拓宽研究内容，打造校本研训品牌 我们在抓好教研教改的同时，十分注重课题研究，到目前为止，我们已研讨小学语文阅读教学的研究，小学数学教师专业成长研究，特色学校建设等课题，撰写了多篇 论文 ，分别在省、市论文获奖。 （五）教研课改、特色管理 1. 营造智趣教育的校园环境 今年，我校在落实教育局提出的六到位工程中，科学规划，合理设计，从楼道、教师、校园文化三方面抓起，让墙壁说话，让草木劝说，让尺牌励志，让口号激情，让学生在举手投足之间感受到校园文化的魅力，努力构建书香校园，文化校园，创造乐园，为学生打造一方净土，营造一片天空，把校园打造成为师生生命栖息的家园。 2、和润德育，学脉永恒。 为了体香育人为本，德育为先的办学理念，我校把品味国学经典，启智明德，作为我校的校本课程。学校开展 “读千古美文，做小年君子 ”为特色的阳光活动，一年级咿呀三字经，二年级同诵弟子规，三年级汉衬民歌，四年级诗词大冲浪，五六年级论语慧心房，学校的德育在 “古训今为 ”的传承和发扬中提升小学生人文素养。 3、开展丰富多彩的活动，促进学生个性张扬 为了确保学生特长的发张，我校结合本校实际，不同学科成立不同的课外活动小组，做到班班有特色、人人 有项目， 与此同时，我校在每一月还有不同的活动主题。 9 月份，行为习惯养成教育月， 10月份爱国教育月， 11 月份科教月， 12 月份综合素质展示月， 3 月份学雷锋活动月， 4 月份安全教育月， 5 月份综合实践活动月， 6 月份综合素质展示月等一系列活动的开展，为学生才艺展示个性的张扬提供一个平台。 几年来，七一小学全体教职