八级物理下册 8.3摩擦力课时训练题 （新版）苏科版.doc

摩擦力 智能训练 a组： 1一个物体在另一物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做_，滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力叫做_。2滑动摩擦力的大小跟物体间接触表面的_以及_有关，表面越_，摩擦力_；_越大，摩擦力越大。3下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是_，属于有益摩擦的是_a人走路时鞋底与地面的摩擦 b机器运转时，各部件之间的摩擦c拔河比赛时，手与绳子之间的摩擦 d吃饭时，筷子与食物之间的摩擦4下列现象中，属于滑动摩擦的是（ ）a刹车时，自行车轮与闸皮间的摩擦 b在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦c滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦 d骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦在5家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中错误的是（ ）a浴室铺上带有凹凸花纹的地砖 b人沐浴时穿的拖鞋鞋底带有凹凸花纹c脚底下放一条手巾 d穿上平底的塑料拖鞋6下列措施中，属于减小有害摩擦的是（ ）a冬天，在结冰的路布撒沙子 b旅行箱下装有小轮子c在拔河比赛时，用力握紧绳子 d鞋底上刻有凹凸不平的花纹7下列说法正确的是（ ）a摩擦力都是有害的 b摩擦力的方向总是与物体运动方向相反c摩擦力总是阻碍物体运动的 d摩擦力既可作为阻力，有时也可作为动力8下面的事例中通过增大压力来增大摩擦的是（ ）a冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装上防滑链b新的自行车、汽车的轮胎上常做有凹凸不平的花纹c为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些d在拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，而且不希望地上有砂子9下列关于自行车摩擦的说法中，错误的是（ ）a手柄上制有花纹是为了增大摩擦 b车轴等处装有钢珠是为了减小摩擦c车胎与地面间的摩擦是有害摩擦 d给车轴等处加润滑油是为了减小摩擦10明明用6n的水平拉力，使30n的木块在水平桌面上匀速运动，则木块受到桌面的摩擦力为_；若该物体以1m/s的速度在光滑冰面上匀速运动，则它受的摩擦力是_。11“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小芳同学获得以下实验数据，如下表所示。实验次数接触面材料压力摩擦力1木块与木板4n0.8n2木块与木板6n1.2n3木块与手巾6n2.5n（1）分析1、2两次实验，可得出的结论是：_。（2）分析2、3两次实验，可知：_。（3）她在实验中运用的研究物理问题的常用方法，叫_。智能训练 b组：1下列关于摩擦的说法中正确的是（ ）a收音机旋钮上所刻的花纹是为了减小摩擦b汽车刹车过程中，地面对汽车的摩擦是有益的c物体的运动速度越小，所受摩擦越小d接触面积越大，所受摩擦力越大2手拿住啤酒瓶，啤酒瓶不会掉下来的原因是（ ）a手对瓶子施加的压力b手对瓶子施加摩擦力c手对瓶子施加向上的拉力d手拿住瓶子时瓶子不受重力3建筑工人有时需人力拖动预制板，他们常常会在预制板下塞两只圆木棍，为什么要这样做？4为了进一步提高交通运输的质量和减少环境污染，我国上海等城市已开始建设高速磁悬浮列车。磁悬浮列车在行进时依靠安装在车厢底部的强磁铁将列车“浮”在轨道上方，从而可高速行驶。那么列车可高速行驶的原因是列车浮起后（ ）a减小了列车的惯性 b减小了列车的重力c减小了列车与铁轨间的摩擦力 d减小了列车所受的空气阻力5如图描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面滑动（甲、乙），然后再用另一只手压在手上在桌面滑动（丙）。下列说法中正确的是（ ）a甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系b乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系c比较乙和丙，感觉甲的阻力大d比较乙和丙，感觉丙的阻力大6为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验，以下是部分实验（实验中保持长木板水平且固定）。第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，做匀速直线运动（如图5.5-2甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；第2次：把两相同木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙）记下相应的示数；第3次：把两块相同的木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数。实验次数木块对木板的压力/n弹簧测力计的示数/n滑动摩擦力/n14.024.038.0（1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据。（2）比较_两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关。（3）比较第1，3两次实验数据，可以初步得出的结论是：_。7如图所示为一名滑雪运动员正在比赛中，根据图中展示的情境提出一个与摩擦有关的问题，并作出回答。问题：_，简答_。8假如没有摩擦力，试写出三个合理的场景。9冬天下了一场大雪，地面被雪覆盖，第二天，小宇在上学的路上发现，有的地方雪已经融化，公共汽车的轮胎上绑了铁链，有的道路上撒了沙土根据上文中描述的现象，请你和小宇一起设计一个物理探究课题，并完成如下的探究报告：（1）探究课题：_；（2）猜想或假设：_；（3）设计实验： 主要器材：_实验装置说明或示意图：_实验步骤设计：（4）进行实验;（5）实验现象或数据记录表格的设计：（6）分析与论证，如果得出的结论与你的猜想一致，则在你刚才所设计的实验步骤中，所看到的现象应该是_。（7）评估：你认为在这次设计中，影响实验效果的主要因素是 答案a组：1、滑动摩擦；滑动摩擦力；2、粗糙程度，压力，粗糙，越大，压力；3、b，acd； 4、a； 5、d； 6、b；7、d； 8、c； 9、c； 10、6n，6n；11、（1）接触面的粗糙相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（2）压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大b组：1、b；2、b；3、相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小；4、c；5、abd；6、（1）略（2）1，2（3）粗糙相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；7、运动员穿滑雪板是为了减小摩擦力吗？不是。8、略；9、（1）探究课题：汽车在撒了沙土的马路上，受到摩擦改变吗？（2）猜想：摩擦阻力会增大；（3）实验装置说明：让一木块分别在光滑的冰面上和撒了沙土的冰面上，用弹簧测力计拉着做匀速直线运动，弹簧测力计的读数就是木块所受的摩擦阻力值。步骤：第一步：用弹簧测力计拉着木块在光