八年级上册素质教育优化设计一.doc

八年级上册素质教育优化设计语文(一)考生注意：本试卷共三大题，满分120分，考试时量120分钟。一、语言积累和运用（30分）1给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分) 我已歼( )灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中，镇江、江阴诸县的广大地区，并 控制江阴要塞( )，封锁长江。 孩子们对未来的chng( )憬，对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤，父 母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著世世代代人的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云xio( )，响遍山谷。2.下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）(2分)A水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。B它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。C这座大得犹如一座城市的的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。D老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。3.在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是（ ）(2分)2006年4月,胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际_、国内_、两岸_是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。 A和平 和谐 和气 B和平 和谐 和解 C和平 和气 和解 D和气 和谐 和解4.下列加点的成语使用不当的一项是 （ ) (2分)A你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！B春节晚会上残疾人表演的千手观音，令人叹为观止。C这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。D我们所有大教堂的财宝加在一起，也许抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。5.下面各句中没有语病的一句是( )。(2分)A.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。B.他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。C.我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区。D.互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。6据提示默写古诗文。(10分)(1) ,万物生光辉.(2)相顾无相识, .(3) ,不破楼兰终不还.请选择你喜爱的古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想的追求。_ _昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。_ _ _， 。（黄鹤楼）默写与战争有关的连续两句 ， 。我国古代的三十六计写的是著名的战争策略，请你写出至少一计： 7.读下面一段话，然后做题。(6分) 湖光山色，乌语花香，漠水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文 章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来 是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；_，_。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣。 这段话中，有两个错别字，请找出来并加以改正。 _改为_改为_这段话中，有一个病句，把改后的句子写在下面。_根据文中画线句子运用的修辞方法，在下面的横线上续写个句子，使之与前文组 成排比句。_ 8用一句话概括下面这则新闻报道的内容。(不要超过20字) （2分）新华网北京月日电：卫生部日通报，截至目前，我国内地累计报告13262例甲型H1N1流感确诊病例，已治愈8805例，没有因甲型H1N1流感所致的死亡病例。 9月19日15时至9月21日15时，我国内地新增甲型H1N1流感确诊病例1540例，其中9例为境外输入性病例，1531例为境内感染病例。 二、阅读与欣赏（50分）（一）人民解放军百万大军横渡长江（新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江，西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡30万人。21日下午5时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过三分之二，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了。听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东西防线又被我军突破了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然而在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。9文中的第段是这篇消息的_部分，括号内的字是新闻的电头，作用是_。时间精确到“时”暗示_。（3分）10文中两次出现“至发电时止”，其作用是_。（2分）11新闻一般以记叙为主，“用事实说话”，但可以穿插议论。本文从两方面议论了敌人毫无斗志的原因，这两个方面各是什么？（3分）（1）_。（2）_。12本文最后一句话在文中的作用是_。（2分）（二）阅读荷花淀片断，回答问题。月亮升起来了，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上（ ）着（ ）的苇眉子。苇眉子（ ），在她怀里（ ）着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香13依次填入文中括号中的词语，恰当的一组是（ ）（2分）A缠绞 又薄又细 柔滑修长 跳跃B缠绕 柔滑修长 又薄又细 蹦跳C缠绞 柔滑修长 又薄又细 跳跃D缠绕 又薄又细 柔滑修长 跳跃14这一段文字描写了哪些景物？（2分）_15仿照文中画线句子的写法，用“像也像”造一个句子。（3分）_16结合课文，说说你读了荷花淀片断以后，对孙犁小说的语言特点的感受。_ （3分）（三） 永 不 贬 值 的 财 富那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘们知道我们家穷，也都你家10元，他家8元地往我家里送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆， 。老人家一生没有儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着竹竿，摸索着向左领右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌少，添着买本书吧。”怎么，2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这十斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那1元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的1元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。17、本文名为永不贬值的财富，表面上看这笔财富是指_ _ ， 而实际是指_ 。（2分）18、本文采用了_的记叙顺序，在围绕“帮我筹学费”这件事上，略写了_ _ _ ，详写了_ _ 。这样安排是为了_ 。（4分）19、根据你的理解和想像，在第段的横线处补写几句描写瞎婆婆外貌句子。（20字以上）。_ _（3分）20、揣摩下列句中加点的词语的含义，说说表现了人物怎样的心理状态。（4分）（1）（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱。 （2）我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。_ _ 21、在第段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？（2分）_ 22、谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。（3分） （四）十八狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。23、对这则故事中几句话的理解正确的一项是（ ）（2分）A、 天帝使我长百兽。上天让我为百兽之长。B、 子以我为不信。我不会认为你在说谎。C、 吾为子先行。我与你先走。D、 观百兽之见我而敢不走乎？看看百兽见到我的表现而不走开吗？24、根据这则故事的内容写出相应的成语： .（3分）25、写出这则寓