人教A版必修四第一课 美好生活的向导课件 （共28张PPT）.ppt

生活与哲学 学习方法 注重思维 辩证思考与分析 注意生活化 具体化理解 运用 重视方法论 世界观 方法论 分析实际 世界 物质世界 精神世界 客观世界 主观世界 自然界人类社会 人类思维 统一于物质 从本质 本原上讲 世界最终统一于物质 即世界是物质世界 世界物质性原理 生活与哲学 哲学 唯物主义 唯心主义 辩证法 形而上学 不可知论 可知论 物质 意识 联系 发展 矛盾 否认 不能反映 能反映 马克思主义哲学体系 生活与哲学 编写体系 1 哲学模块的核心问题为 如何看待自然 社会 人生 和思维 如何树立科学的世界观 人生观和价值观 围绕这一核心问题 全书从生活的智慧 生活的探求 生活的方法 生活的选择四个方面展开 即四个单元 每单元突出一个核心问题 如此层层递进 大问题套小问题 全书形成一个 树 形的问题串 树立两个境界 世界观境界 主观与客观的统一人生观境界 个人与社会的统一 2 四单元的逻辑联系 生活智慧与时代精神 探索世界与追求真理 哲学常识马哲 辩证唯物论 认识论 1哲学与生活 实践2哲学与世界观 方法论 3哲学与具体科学4时代精神的精华 社会变革的先导 1自然界 人类社会是物质的2物质运动有其客观规律3意识是物质的产物 人脑的机能 物质的反映 1实践与认识的关系2在实践中追求真理 第一单元 第二单元 2 四单元的逻辑联系 思维方法与创新意识 认识社会与价值选择 第三单元 第四单元 唯物辩证法 社会历史观与价值观 1普遍联系2变化发展3矛盾4辩证否定 1社会真谛2价值观 3 四单元三模块的逻辑联系 a 物质观与实践观 物质与意识 实践与认识 如何认识物质世界b 唯物辩证法的方法 联系 发展 矛盾 创新 认识世界的基本方法c 历史唯物主义 社会规律 价值观 树立科学的历史观 人生观和价值观 第一单元生活智慧与时代精神 哲学的基础知识及马克思主义哲学 第一课美好生活的向导 第二课百舸争流的思想 第三课时代精神的精华 第一单元生活智慧与时代精神 哲学的基础知识及马克思主义哲学 第一课美好生活的向导 学习目标 1 哲学源于实践 2 哲学是世界观和方法论的统一 3 哲学是对自然 社会和思维知识的概括和总结 第一单元生活智慧与时代精神 哲学的基础知识及马克思主义哲学 第一课美好生活的向导 共性和个性 美好生活的向导 哲学与生活实践 哲学与世界观 方法论 哲学与具体科学 哲学源于生活 哲学指导生活 世界观方法论 区别联系 统一 一 生活处处有哲学 哲学就在我们身边人和动物不同 需要哲学知识 1 哲学的智慧产生于人类的实践活动a 是人们实践中逐步形成和发展起来的 b 源于人们在实践中对世界的追问和思考 c 哲学影响着我们的学习 工作和生活 结论 哲学源于生活 指导生活 哲学就在我们身边 2 哲学是指导人们生活得更好的艺术 作用 a 哲学的本义 是智慧之学或追求智慧之学 即爱智之学 b 哲学的作用 功能 指导人们正确地认识世界和改造世界 哲学有三功能 综合探究 世界观和方法论的功能 指导人们认识世界和改造世界的功能 帮助人们确立人生观 价值观和理想信念的功能 注意1 教材知识观点 a 哲学不是凭空产生的 而是人们在认识世界和改造世界的活动中 在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的 b 哲学需要惊异 需要思维 思考 哲学让人 惊讶 但反对故弄玄虚 c 哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习 工作和生活 认识世界 改造世界 都需要哲学智慧 注意2 几个概念 a 实践是指人们改造客观世界 包括自然界和人类社会 的一切活动 b 认识是人脑对客观事物的反映 是改造主观世界的活动 c 意识是客观事物在人脑中的反映 二 关于世界观的学说1 哲学是世界观和方法论的统一第一 哲学是世界观的学说第二 哲学是方法论的学说第三 哲学是世界观和方法论的统一2 哲学是对自然 社会和思维知识的概括和总结哲学和具体科学的关系 一般与个别 共性与个性的关系 注意1 哲学与世界观 a 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 世界观是关于整个世界的最普遍 最一般的问题的观点 b 人人都有自己的世界观 但并非人人都有哲学 c 哲学是系统化理论化的世界观 要靠不断的学习 思考 实践才能掌握 但也不能说哲学家才有哲学 哲学与世界观的关系 是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 哲学则是关于世界观的学问 世界观人人都有 是自发的 朴素的 肤浅的 零散的 理论化 系统化的有序 有逻辑和完整的思想体系 学过哲学的人才具有哲学 研究对象都是整个世界 哲学以世界观为内容 世界观以哲学为最高表现 注意2 世界观与方法论 是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法 世界观和方法论是同一问题的两个方面 世界观决定方法论 方法论体现 影响世界观 哲学是世界观和方法论的统一 哲学既是关于世界观的学问 又是关于方法论的学问 2 哲学是对自然 社会和思维知识的概括和总结a 具体知识的内容 b 哲学和具体科学的关系 一般与个别 共性与个性的关系 共性与个性的关系 个性是某类事物中个别事物特有的属性 共性是指某类事物共同具有的属性 形象 具体 丰富 抽象 概括 深刻 个性是共性的基础 个性是共性的存在方式 表现形式 共性是对个性的概括 总结 源于个性 寓于 存在于 个性之中 个性包括共性 共性可以指导个性 任何事物都是共性和个性的统一 提醒 不是整体与部分 多数与少数的关系 哲学与具体科学关系 具体科学以世界某一特殊领域的具体规律为自己的研究对象 因而其理论具有个别性和特殊性 哲学以包括自然 社会和人类思维在内的整个世界的最一般规律作为自己的研究对象 因而其理论具有一般性和普遍性 某一特定领域 整个世界 揭示世界某一特定领域的特殊规律 揭示整个世界变化发展的一般规律 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导 为人们认识世界和改造世界提供一般方法论指导 具体科学是哲学的基础 具体科学的进步推动着哲学的发展 哲学指导具体科学 为具体科学提供世界观和方法论的指导 哲学是 科学之科学 可以取代具体科学 轻视否定哲学对具体科学的指导作用 是一般和个别 共性和个性的关系 都是错误 附 全面把握哲学的含义 哲学是爱智慧或追求智慧 是一门给人智慧 使人聪明的学问 产生于人类的实践活动 源于人们在实践中对世界的追问和思考 是世界观和方法论的统一 哲学有别于具体科学知识 是对具体科学知识的概括和总结 研究世界最一般 普遍的规律 指导人们认识世界和改造世界 哲学是时代的精华 社会变革的先导 第三课 常见错误点 分析评判 1 哲学源于对世界的惊异 1 哲学的智慧源于实践中对世界的追问和思考 2 哲学来源于人们形成的世界观 2 哲学是系统化理论化的世界观 二者均产生于人类的实践活动 3 方法论决定世界观 3 世界观决定方法论 方法论体现世界观 常见错误点 分析评判 4 哲学是对具体生活的概括和升华 5 理想信念对 双百 人物的成长起决定作用 4 哲学是对具体科学的概括和升华 哲学 具体科学都是在生活实践中逐渐形成的 5 人们的一切活动都是在世界观指导下进行的 世界观影响人的成长 常见错误点 分析评判 6 世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 7 哲学是包罗万象 凌驾于一切科学之上的科学 8 哲学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的科学 6 世界观人人都有 是自发形成的 哲学是人们自觉形成的系统化理论化的世界观 7 哲学是对具体科学的概括和总结 将哲学视为 科学之科学 是认为哲学可以取代具体科学的错误观点 8 具体科