（名师课堂）高中生物 第7章第1节 现代生物进化理论的由来学案 新人教版必修2(1).doc

第七章 现代生物进化理论第一节 现代生物进化理论的由来【教学目标】 1. 概述达尔文的自然选择学说的主要内容。2. 评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。3. 探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。【学习难点】分析达尔文自然选择学说的局限性。【问题探究】一、拉马克的进化学说拉马克：法国博物学家 第一个提出比较完整的进化学说1.观点：_ _ _ _ _ _2.拉马克进化学说的进步性：反对_ _和_ _ _局限性： 和 缺乏事实依据，大都来自主观推测，说服力不强。二、达尔文的自然选择学说事实1：生物都有_的倾向事实2：物种内的个体数能保持稳定 推论1：个体间存在着_事实3：资源是有限的 事实4：个体间普遍存在差异（变异） 事实5：许多变异是可以遗传的 推论2：具有_变异的个体， 推论3：_变异逐代积累， 生存并留下后代的机会多 生物体不断进化出新类型1.通过对以上演绎模型的学习，你了解到了达尔文自然选择学说的主要内容是：_、_、_、_。2.自然选择学说的进步性：对 的原因提出了合理的解释；揭示了 是由于所有的生物都有共同祖先；生物的多样性和适应性是长期自然选择的结果。3. 自然选择学说的局限性：对于_的本质，不能做出科学的解释；对生物进化的解释局限于 ，因立足于群体水平；达尔文强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。4.达尔文自然选择学说对人们思想观念的影响：对人们破除迷信、树立科学的世界观具有重要作用；为辩证唯物主义观点提供了自然史的基础；对人类正确认识自身在自然界的地位有重要意义。三、达尔文以后进化理论的发展随着科学发展，关于遗传和变异的研究，从 水平发展到_ _水平，对自然选择作用的研究也从以 为单位发展成以_为基本单位。这样形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论。【课堂检测】1.下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是（ ） a.拉马克认为，地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的b.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传c.器官废而不用，就会造成形态上的退化d.用进废退获得的性状不可以遗传给后代2.下列有关自然选择的学说，错误的是（ ） a.通过生存斗争实现的 b.是定向的c.其结果是适应 d.导致了生物的变异3.下列各项中，达尔文自然选择学说不能做出科学解释的是（ ） a.物种内生物多种多样 b.物种内生物适应性c.适者生存 d.遗传变异4.对生物进化的方向起决定作用的是（ ） a.基因重组 b. 自然选择c.染色体变异 d. 基因突变5.达尔文认为生物出现生存斗争的原因是（ ） a.生物个体间有强有弱 b.生物同时存在着遗传和变异的矛盾c.生物过度繁殖和有限的生存条件之间的矛盾 d.适者生存、不适者被淘汰的过程6.自然选择的动力是（ ） a. 生存斗争 b.遗传和变异 c. 过度繁殖 d.适者生存7.生物进化的内因是（ ） a.过度繁殖 b.生存斗争 c.可遗传的变异 d.自然选择8.鲸和鲨鱼是不同纲的两种动物，但却有着相同的生活环境和相似的体型，这是因为（ ） a.相同变异的结果 b.进化的方向相同c.起源于共同的原始祖先 d.相同的环境