北京路八年级语文下册第一.docx

八年级语文下册第一次阶段性测试 满分（100） 时间 （60分钟）第I卷（选择题，共50分）一、（50分，每题2分）1. 下列词语中加点字的注音有错误的一组是()A. 庇护 (b) 不逊(xn) 深恶痛疾(w) B. 锃亮 (zhng) 凄惨 (cn) 颔首低眉(hn) C. 尴尬(g) 绿林(l) 广袤无垠(mo) D. 溺爱(n) 禁锢(g) 诚惶诚恐(hung)2. 下列词语中没有错别字的一组是()A. 绯红烂漫抑扬顿错 杳无音信 B. 畸形 轻簿 鹤立鸡群 藏污纳垢C. 琐事 黝黑 粗制滥造 黯然失色 D. 侏濡 犀利 家陡四壁 浑浑噩噩3. 选出解释有错的一项 ( ) A.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。B.诚惶诚恐：惶恐不安。 C.正襟危坐：形容严肃庄重的样子。D.颔首低眉：一会抬起头一会儿又显得很恭顺的样子。4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B.看到著名表演艺术家赵本山的小品,连一向严肃的父亲也忍俊不禁。 C.如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 D.面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。 5.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A.“赶快去复习。”妈妈说：“否则考试又要不及格了！”B.我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心这是光荣的事情。C.书中除神话传说外，还有诗歌、传记、科学小品，人生语录等?D.我是去呢？还是呆在家里呢？6.下列句子中，没有语病的一项是()A. 在美丽乡村建设中，我们要大力发展健康向上的农村文化，积极倡导资源节约型的生产和生活方式。B. 长篇小说小时代，讲述了一个从小感情深厚，有着不同价值观的四位女生先后所经历的友情、爱情。C. 睡姿不当有损眼睛健康，特别是趴着睡觉会造成眼压过高，不仅可能诱发青光眼，严重的还会影响视力。D. “蛟龙号”潜海成功，对促进我国海洋装备制造业发展，完善海洋科学研究和开发能力，将产生深远的影响。7.下列说法错误的一项是（ ）A.藤野先生这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。B.我的母亲写了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的事情，饱含深情，行文极其自然、质朴。C.我的第一本书中“第一本书”不仅仅指那半本课本，也指“我”人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊。D.列夫.托尔斯泰在艺术手法上的独特性表现在两个方面，一是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面，二是大量运用拟人、夸张的修辞手法。二、阅读下面文段，完成812题。东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也象绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。到别的地方去看看，如何呢？一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。8、下面句子意思说明有误的一项（）A宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。(描写“清国留学生”生活腐化，不学无术的丑态。)B其次只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。(纪念朱舜水先生，对他表示真切的怀念，表达了爱国主义思想。)C我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。(“我”被藤野先生求实认真诚恳的态度深深感动。)D同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。(为自己取得良好的成绩感到非常高兴。)9、下列句子中，运用了反语修辞手法的是（ ）A、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。B、我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了。C、要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。D有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。10、文中加粗字“偏”所表达的思想感情是什么？（ ）、意外、反感、为难、不满11、作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？选择正确的解释（ ）A、民族自尊心受到严重挫伤。B、对噪音特别反感。C、听不惯日本学生的疯狂欢呼。D、认为课堂上不应该大声吹呼。12、贯穿这篇文章的线索有明暗两条，其中的暗线是（ ）A、藤野先生的高贵品质。B、鲁迅先生强烈的爱国主义感情。C、鲁迅与藤野先生交往的过程。D、“我”到日本后的所见所闻所感。三、阅读下面文字，完成1216题。但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二零两三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。13、对第段的作用分析正确的一项是（ ）A、在内容上是概括。在结构上是开端。B、在内容上是总结。在结构上是引起下文。C、在内容上是叙事。在结构上是开头。D、在内容上是点题。在结构上是过渡。14、评价母亲不恰当的一项是（ ）A、母亲是恩师是慈母。B、母亲过于严厉。C、母亲不关心“我”，对“我”虐待。D、母亲是严师，担起了父亲的职责。15、母亲教子方法不正确的一项是（ ）A、要“我”用功读书。B、母亲管束“我”最严，她是慈母兼任严父C、罚“我”跪下，重重的责罚。D、母亲让“我”及时认错。16、对文中加粗字“混”理解有误的一项是（）、一个“混”字，其实表现了作者谦逊的态度。、这一“混”字与下句“没有一个人管束过我”暗接，“我”在人海里“混”应该有人来管束“我”，但却没有，表达了作者远离母亲之后对母亲的怀想。、一个“混”字，潜在地说明了母亲给“我”的教益很大，即使没有人管束过“我”，“我”还能在人海里“混”了二十多年。、一个“混”字表明当时作者的境遇并不理想。17、作者的“好脾气”、“待人接物的和气”、“宽恕人”、“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，但文中在说到这些美德时，前面都加了“如果”一词语，对此分析正确的一项是（）、加上“如果”意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也符合自传的语体特点。、加上“如果”，表明这只是作者的一种假设，并未得到别人的认可。、加上“如果”，是作者谦虚的表现，是为了赢得别人的好感。、加上“如果”只是为了形成排比，没有别的含义。四、阅读下面文言语段，完成18-25题。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。18、下列句子中的“以”与“以中有足乐者”中的“以”意思用法相同的一项。（ ）A、无从致书以观B、以是人多以书假余C、以衾拥覆D、俯身倾耳以请19、选解释不正确的一项（ ）A、门人弟子填（塞满）其室B、负（背）箧曳屣C、腰（腰间）白玉之环D、同舍生皆被（通“披”，穿“）绮绣20、选出下列句子翻译正确的一项。（ ）A、寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享（寄居在旅馆里，主人只吃两顿饭，没有新鲜肥美食品味道的享受）B、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环（戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上挂着白玉环）C、媵人持汤沃灌，以衾拥覆（服侍的人拿来热水给我洗脚，用被子给我盖上）D、略无慕艳意（稍微有点羡慕他们的心意）21、下列表述中，不符合文意的一项是（ ）A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精。B描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C作者以勤且艰的求学经历，勉励马生勤奋学习。D文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。22、选出对文章内容分析不正确的一项（ ）A、本文叙述了作者青少年时求学的艰难和勤奋学习的经历，寄寓了作者对马生的殷切期望。B、课文第一段重点记叙作者克服学习上“无书”和“无师”的困难、终于能够有所收获的事情。C、课文第二段从衣食住行四个方面表现求学的艰苦，其中“负箧曳屣行深山巨谷中”一句写出了作者家境的贫寒和借书路途的遥远与险恶。D、“略无慕艳意”一句表现了作者在艰苦的学习生活中怡然自乐、对同舍生的豪华生活毫不艳羡的心态。23、选出下列说法正确的一项（ ）A、本文是一篇书序，是作者给同乡后生的临别赠言。B、本文采用夹叙夹议的写法，作者通过现身说法表现了夸耀自己的写作意图。C、多用对比手法。例如把“先达德隆望尊”与“门人弟子填其室”进行对比。D、注重细节描写。例如对作者执经叩问、同舍生豪华穿戴等的描写，均细致入微。24、选出下面对文章内容理解和分析不正确的一项（ ）A、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。B、作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。C、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。D、作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教。25、选出下面对选文的分析不准确的一项（ ）A、选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。B、选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。C、作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。D、作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。 八年级语文下第一阶段测试题第II卷（表述题，共50分） 班级 姓名 总分 二、理解性背诵默写。（10分）1、酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是 2、赤壁中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是 3、过零丁洋最能体现文天祥崇高民族气节的两句诗是 4、山坡羊.潼关怀古作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是 5、水调歌头表达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是 6、白雪歌送武判官归京以春花喻冬雪，联想美妙奇特的诗句是 7、茅屋为秋风所破歌表达作者宁肯死，也愿天下人温暖的心愿是 8、饮酒写傍晚山中景色，表现诗人归返田园的惬意情怀的诗句是 9、已亥杂诗表达作者虽辞官归乡，但仍愿为国为民效力的崇高精神的诗句是 10、行路难表现作者面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是 三、诗歌赏析行路难（7分）李白金箔清酒斗十千，玉盘差值十万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写得好，请简要分析。（3分） 2、 分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(4分) 四、文言文阅读。（17分）（二）曾巩曾巩，字子固，建昌南丰人。巩性孝友，父亡，奉继母益至，抚四弟、九妹于委废单弱之中，宦学婚嫁，一出其力。为文章，上下驰骋，一时工作文词者，鲜能过也。少与王安石游，安石声誉未振，巩导之于欧阳修，及安石得志，遂与之异。神宗尝问：“安石何如人？”对曰：“安石文学行义，不减扬雄，以吝故不及。”帝曰：“安石轻富贵，何吝也？”曰：“臣所谓吝者，谓其勇于有为，吝于改过耳。”帝然之。(节选自宋史卷三一九，有删改)注委废：家境衰败。单弱：弱小，无所依靠。宦：出仕。工：擅长。行义：行为道义。扬雄：人名。1、解释下列加点的词语。(8分)(1)奉继母益至_ (2)一出其力_(3)鲜能过也_ (4)遂与之异_2、用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)安石轻富贵，何吝也？_3、曾巩为什么认为王安石“吝”？（用原文回答）用自己的话说说文中曾巩的哪些品性值得我们学习。(6分)答：_ 。五、阅读下文，完成后面问题。(16分)有一些花朵是为你开的李雪峰这个叫米家坪的小村庄的后面，是我曾经耕种过十多年的庄稼，农历四月时那毛绒绒青麦穗上一粒粒数也数不清的小麦花，五月时庭院里火焰一般的一朵朵石榴花，村巷里那歪歪斜斜一树一树一嘟噜一嘟噜的紫色或白色的槐树花它们或许曾经把花瓣飘落在我的头发或衣襟上，也或许它们的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇湿的裤角上，但我没有弯下腰来细细打量或关注过它们，甚至没有为它们稍稍地逗留过。我知道那些花儿不是为我绽开的，它们是属于村庄所有来来往往荷锄掮镐的人们和那些被花色惹得兴奋地跳来跳去的鸟儿以及那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂的。直到20岁那年秋天，我一个人到庄西山坳里打柴，傍晚返回的时候，似乎突然被什么绊了一下，双腿一软就仰面跌倒在那金黄的厚厚落叶上，我索性信马由缰，就仰躺在那弥漫着枯叶焦香和厚厚落叶层下那腐殖质腥香交织的谧凉林地上。在闭眼深深呼吸的时候，我忽然嗅到有一种淡淡的却又清新别致的暖暖馨香，那馨香比兰花清洌，比野梅甘饴，是我从未感知到的一种芬芳。循着花香，轻轻扒开厚厚的落叶，在蓬松的落叶下，我发现了一朵指甲大小的花朵。这朵花瓣沿呈粉红，由瓣沿向内过渡成褐紫，但花蕊周围却是一圈清爽的天蓝色。尤其是花蕊，那针尖般大小又细密的蕊柱，红蓝紫相间，像用彩线绒一根根小心翼翼地绣上去的，在轻轻的晚风中，那奇异的芬芳涟漪一般从中弥漫开来，就像一掬掬暖暖的香水，柔柔地彻底淹没了我的心魂。我远远地拢着 手护着它，就像呵护着一只稍不留意就搧翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。我静静地望着它，它也像温润的眼晴一样默默地望着我