人教版必修三 免疫调节 课件 ( 26张 ) (2).pptx

第4节免疫调节 第一课时 人教版高中生物必修三第二章 第4节免疫调节 学习目标 知识目标 1 概述免疫系统在维持稳态中的作用 2 概述特异性免疫的过程 能力目标 1 运用模型构建的方法 建立体液免疫和细胞免疫的模型 情感态度与价值观 1 关注免疫学和人体健康 2 关注艾滋病的流行和预防 珍爱生命 生活中的免疫 1 大面积烧伤的病人为什么要严格护理 2 你有挖耳朵的习惯吗 你知道耳屎的成分和作用吗 3 你有过流脓的经历吗 那你又知道脓液的成分吗 4 你都打过哪些疫苗啊 疫苗的作用是什么 皮肤的保护作用 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 人体的防卫机制 第一道防线 一 免疫系统的防卫功能 溶菌酶的作用 吞噬细胞的作用 人体的防卫机制 第二道防线 人体的防卫机制 第三道防线 b细胞主要靠产生抗体 作战 二 特异性免疫类型 抗原 进入人体 t细胞主要靠直接接触靶细胞 作战 体液免疫 细胞免疫 模型构建 请同学们阅读课本37页 以流程图的形式构建体液免疫和细胞免疫的模型 体液免疫过程 抗原 细菌 吞噬细胞 处理 t细胞 呈递 b细胞 识别 效应b细胞 浆细胞 抗体 抗原抗体结合 吞噬细胞消化 增殖 分化 抗原 吞噬细胞 t细胞 与靶细胞结合 记忆细胞 效应t细胞 细胞免疫 靶细胞裂解 抗原与抗体 抗原 能够引起机体产生特异性免疫反应的物质 如病毒 细菌等病原体表面的蛋白质等物质 抗体 机体产生的专门攻击病原体的免疫球蛋白 淋巴细胞的起源和分化 骨髓 造血干细胞 胸腺 t淋巴细胞 b淋巴细胞 转移至淋巴器官中 转移至淋巴器官中 效应t细胞 效应b细胞 抗原刺激 吞噬细胞 各种免疫细胞和活性物质 造血干细胞 吞噬 处理抗原 吞噬抗原抗体复合物 造血干细胞 骨髓中发育成熟 识别 呈递抗原 分化为效应t细胞和记忆细胞 分泌淋巴因子 b细胞或记忆细胞 分泌抗体 t细胞或记忆细胞 识别并裂解靶细胞 b细胞或t细胞 识别抗原 分化为相应的效应细胞 浆细胞 识别并和抗原特异性结合 造血干细胞 骨髓中发育成熟 识别抗原 分化为浆细胞和记忆细胞 角色扮演 请同学分别扮演一个角色 分别模拟体液免疫和细胞免疫的过程 体液免疫与细胞免疫的关系 各有其独特作用 又可以相互配合 共同发挥免疫效应 抗原 靶细胞 效应b细胞主生的抗体与相应的抗原特异性结合 效应t细胞与靶细胞密切接触 关于艾滋病你知道多少 1 艾滋病的全称是什么 2 艾滋病的病原体是什么 3 艾滋病的传播途径 三 艾滋病 致病机理 hiv能够攻击人体的免疫系统 特别是能够侵入t细胞 使t细胞大量死亡 导致患者丧失一切免疫功能 对病原体及多种疾病的易感性增加而致人死亡 讨论以下行为是否可以传染艾滋病 并分析为什么 1 与艾滋病病人共进晚餐2 静脉吸毒者共用一个针管3 在运动中撞到艾滋病患者4 与艾滋病患者拥抱5 用艾滋病患者共用纹身纹眉器械6 咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人 1 红丝带是对hiv和艾滋病认识的国际标志 谈谈你对这一标志的看法 2 我们应该如何对待艾滋病病人 课堂小结 一 免疫系统的防卫功能第一道防线 皮肤和粘膜第二道防线 吞噬细胞和体液中的杀菌物质第三道防线 免疫器官和免疫细胞二 特异性免疫分为体液免疫和细胞免疫三 关注艾滋病 巩固练习 1 下列现象中 属于特异性免疫的是 a 唾液的杀菌作用b 接种百白破疫苗c 白细胞吞噬病菌d 皮肤的屏障作用2 切除胸腺的幼年小鼠 其免疫功能表现为 a 细胞免疫缺陷 体液免疫功能下降b 细胞免疫 体液免疫均正常c 细胞免疫缺陷 体液免疫功能正常d 细胞免疫正常 体液免疫功能下降 b a 3 生活中在不知情的情况下 人最可能因下列的哪一种方式感染艾滋病病毒 a 与病毒携带者握手b 使用