数学人教版五年级下册分数的意义.docx

分数的意义综合练习题（一）一、填一填1、分数单位是的最小假分数是（），最大真分数是（）2、 的分母加上10，要使分数的大小不变，分子应该加上()。3、（）48 = 0.75= 27（）4、吨既可以看作5吨的，又可以看作（）吨的。5、一堆煤有5吨，平均分7次运完，每次运（）吨，每次运这堆煤的（）。6、3米长的铁丝平均分成8段，每段是3米的（），每段长（）米。7、 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的分数单位就是1了。8、 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的分数单位就是最小的质数。9、 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。再添()个这样的分数单位就是最小的质数。10、要使 是假分数， 是真分数，a应是()。11、把0.29、0.3、按从小到大的顺序排列。12、在（）里填上适当的最简分数。35厘米（）米28时= ()日550克（）千克35平方厘米（）平方分米2时50分（）时5升40毫升= ()升250立方分米=（）立方米13、a是b的倍数，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。14、甲数乙数=2，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。15、在括号里填上“”、“”或“”符号：()()()()()0.766.65()二、判断题1、最简分数就是分子分母都是质数的分数()2、分数的分子和分母都加上或减去一个相同的自然数，分数的大小个变。 （）3、分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变 （）4、把单位“1”分成3份，其中的2份就是 。（）5、分母越大的分数，分数单位越大。（）6、如果分数大小相等，那么他们的分数单位也相等。（）7、假分数都比真分数大。（）8、真分数比1小，假分数比1大。()9、一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了()10、通分就是把分母不同的分数改写成分母相同的分数。()三、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。（1）米表示的意义是把（）平均分成7份，表示其中的4份。4米1米 单位1（2）一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就（）不变扩大4倍缩小4倍（1） 米表示的意义是把（）平均分成5份，表示其中的3份。3米1米 单位1（2）、一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（ ）缩小5倍扩大5倍不变（3）、小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块他们两人比较吃去部分的大小是（ ）小明吃得多一些小华吃得多一些两人吃得同样多（4）、把一根绳子剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的 ，两段相比较（）。A、第一段长B、第二段长C一样长D.无法比较（5） 大于 、小于 的最简分数有()个。A. 1个B. 2个C.无数个（6） 把一根长2米的铁丝平均分成5段， 米占全长的()。A.B.C.D.（7） 是假分数， 和 都是不为零的自然数，则 应该()。A.大于B.小于C.等于D.大于、等于四、把下面的假分数化成带分数或整数。 五、约分1六、把下面各组分数通分。和和4和3七、（1）把下面的小数化成分数。0.61.94.125（2）下面的分数化成小数，（除不尽的保留两位小数）。（4分）345八、求最大公因数36和4851和1715和23九、求最小公倍。56和1412和1611和7十、解决问题1、五（1）班有学生44人,女生有24个,女生占全班的几分之几？男生占全班的几分之几？2、一堆货物120吨，用去了45吨，还剩总数的几分之几？3、五（1）班有男生25人，女生比男生多3人，男、女生各占全班学生人数的几分之几？4、有两根铁丝,长度分别为18厘米和30厘米,现要把它们截成相等的小段,每根无剩余,每段最长多少厘米?共可截得多少段?5、学校植树，每行栽12棵、16棵两种栽法，都刚好排成整行而无剩余。问至少有多少棵树？6、把5克糖溶解在45克水中化成糖水，糖占糖水的几分之几？水占糖水的几分之几？7、拖拉机厂上个月上半月生产拖拉机180辆，下半月生产拖拉机140辆。上半月完成了全月产量的几分之几？下半月完成了全月产量的几分之几？8、做同一个零件，王师傅4小时做21个，李师傅5小时做27个，张师傅6小时做32个，谁的工作效率最高？9、小明买同一种乳酸菌饮料。在甲超市里15元可以买7盒；在乙