2015年六年级语文质量监测复习模拟题.doc

2015年六年级语文质量监测复习模拟题 姓名： 分数：卷首提示：小朋友，又到了收获的时刻；老师相信你准备充分、信心十足、一定成功！老师有个温馨提示：在答题时，不仅要积极思考、正确作答，还要做到规范书写、卷面整洁，并从此刻开始就养成“规规矩矩写字”的良好习惯，因为汉字是“祖国语言的根基、中华民族的象征”（试题分值：98分、卷面分值：2分）。（命题人：徐光华）一、字词基础检测。（18分）1、认读检测：选出注音完全错误的一组，并在（ ）里画“X”。（2分）（1）树冠（gun） 唱和（h） 恶（）作剧 心惊肉（r）跳 （ ）（2）掀（xun）起 旋转（zhun）调(dio)色板 怒目圆睁（zhn） （ ）（3）倒（do）霉 着（zhu）迷 空落落（lu）潺潺（chn）流水 （ ）（4）喘（chui）息 衬（chn）托 霎（ch）时间 长途跋(b）涉 （ ）2、拼写检测：仔细拼读音节，并结合语境的意思写出正确的字词。（12分） 一本好书、一篇好文章，隐含着丰富的知识和美好的情感；阅读一本好书、一篇好文章，就是跨越时间和空间，同d( )高wng( )重的人对话、与和i( )可qn( )的人相处；读书要边读边思考、注重积累其中的经典，既不能马马虎虎，也不能hln( )呑枣、mn( )不jing( )心。本学期学习的一篇篇精彩课文，有的让我们看到了pngrn（ ）大物、听到了zhn( )耳欲lng( )的声音、见到了y( )血b( )杀的战场、经历了ji( )别重fng( )的场面、欣赏了wi( )波lnln( )的海面很多内容意味深长、别有深意，很多时候都使我们心cho( )起f( )、hung( )然大w( )、qn( )不安x( )。所以，我们从小就应养成多读书、好读书、读好书、读整本书的良好习惯，在不断地阅读中增强素养。 3、书写检测：仔细区分，选出有错别字的两组，在括号里画“X”。（4分）（1）挺拨 疑重 蕴含 烘考 静谧 焦燥不安 横遭不辛 （ ） （2）泥浆 岔道 毅然 包裹 凄凉 饱经风霜 惹人讥笑 （ ）（3）思赐 枯渴 雄鹰 俊马 滥用 可见一班 张寇李戴 （ ）（4）塑料 琴键 陌生 咳嗽 香蕉 相依相随 抑扬顿挫 （ ）二、经典积累检测。（20分）1、成语积累检测：本学期在“日积月累”中学习过“竭泽而渔”、“响遏行云”两个成语故事和与“艺术魅力（包括音乐、绘画、建筑书法等方面）”有关的16个成语：雕梁画栋、巧夺天工、独具匠心、引人入胜、古色古香、余音绕梁、不落窠臼、雅俗共赏、美不胜收、脍炙人口、曲高和寡、毛笔生花、阳春白雪、笔走龙蛇、不同凡响、别具一格。用“竭泽而渔”或“响遏行云”写一段话；也可选用反映“艺术魅力”这组中的成语写一段话，要求用4个以上，语句通顺完整。（6分） _ _ _2、古诗积累检测：本学期走进第六组“综合性学习”，我们知道了我国是一 个诗歌的国度；在第二组和“学段目标”要求诵读的古诗词中积累了很多 古诗名句。可以说，轻叩诗歌的大门，让我们认识到生活中处处有诗歌， 我们就徜徉在诗歌的百花园中。这就要求我们，不仅从小要多多诵读积累 诗歌，还要学会运用诗歌来表达自己的所见、所闻、所思、所感。（8分）比如，在学习“第二组”课文时积累了有关描写大自然的古诗名句，我们既能感受到大自然的情致：当寒冷的冬天过去了，美好的春天来临时，我们会想起诗人张维屏的“造物无言却有情，_”、刘方平的“_，虫声新透绿窗纱”等名句中描写的生机盎然的景象；我们还会从中体会到诗人对大自然的深深情感：当落花遍地时，诗人龚自珍赞赏道：“落红不是无情物，_”，当菊花在寒风中绽放时，诗人元稹赞赏道“不是花中偏爱菊，_”，当诗人李白独自身处异乡、听到思乡曲时，不由自主地感慨道“此夜曲中闻折柳，_”。（5分）本学期，在“学段目标”要求诵读的古诗词中，我们也积累了很多名篇名句。还记不记得？请你想一想、连一连。（3分） 忽如一夜春风来， 西湖歌舞几时休？牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。 山外青山楼外楼， 千树万树梨花开。3、名言积累检测：本学期在“第二组”中积累了名人“爱国”的名言，在第 三组中积累了反映中华传统美德的名言警句，在第四组中积累了有关环境保护的宣传口号和标语，在“第五组”中积累了鲁迅先生的名言警句。无论是名言警句还是宣传标语，都能给人以思想上的启迪与行为上的引领。所以我们既要诵读积累，还要领悟运用，更要用来指导自己的行动。 比如，我们要像敬爱的周恩来总理说的那样：“我们爱我们的_，这是我们_的泉源”；我们从小就应该做到，与人约好的时间，一时一刻也不能改，这正如古语所说的“有所期约，_”；我们从小就应该懂得，地球与人类生存息息相关：善待地球就是_，拯救地球就是_；我知道，“俯下身子给人当牛马”是化用了鲁迅先生在自嘲里的诗句“_，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅先生全心全意为人民服务的崇高精神的真实写照。（6分） 三、阅读思考检测。（30分）（一）课内精读检测。（10分） 春夜喜雨 _，_。 _，_。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。1、回忆补充。默写诗句，补充完整（写在横线上）。（4分） 2、阅读思考。填空解答下列问题。（4分）这是一首_言律诗，作者是_朝著名诗人_；作者细致地刻画了春雨的夜景，诗中虽没用一个“喜”字，但处处都体现着诗人的_之情。3、理解运用。（2分） “细雨随着微风悄悄地在夜里下着，只为滋润万物，不求别人知道。”这是“_，_”这两句诗的意思。常被后人用来比喻老师、父母等在不知不觉中循循善诱地教育我们、潜移默化地影响我们。（二）课外拓展检测。（20分） 太阳的揪心事 “唉”地球发出一声长长的叹息。太阳问：“地球，你怎么老唉声叹气呀？”这一问，一下子勾起了地球的心事：“太阳啊，我要破产啦！”“什么破产？”太阳一时不明白。“生态破产。”地球说，“我的再生能力是有限的，可是，人类对资源的需求却是无限的！四十年前，他们对我的需求，还只是我再生能力的70%；二十年前，人类的需求和我的再生能力之间还能平衡；可今天，人类的需求急剧膨胀，和我的再生能力相比，至少多出20%。我再也负担不起了！这种状况如果不改变，我的生态最终只能破产！”说着，地球禁不住泪如雨下!太阳连忙说：“别哭，会造成洪水泛滥的。”地球强忍住自己的泪水。太阳端详着地球，想：是的，地球虽大，但它向人类提供的面积总是有限的，在这个面积上种的庄稼，放养的牲畜，搞的建设以及吸收二氧化碳的能力等，自然也是有限的。可是，人类的需求却膨胀得如此迅速！想到人类最近数十年的所作所为，太阳忍不住怒火冲天！“是我宠坏了他们！我有责任哪！”太阳突然提高了嗓门呼喊了起来，“人类，你听着，我一向把你们当成太阳系家族的骄子，可你们为什么如此挥霍无度？你们对地球的资源已经到了榨取和摧残的地步！难道你们丝毫不顾及地球有限的承受能力，而忍心让它破产吗？它破产了，你们活得下去吗？你们已经到了最危险的悬崖，现在你们面前只有两条路：一条是浪子回头，节约能源；一条是继续作恶，摔死在悬崖下。如果你们不想从地球上灭亡，你该知道怎么办！人类，你们选择吧！”1、从阅读中学会积累语言。（2分）提示与要求：从文章中找出下列成语的近义词。 长吁短叹 泪如泉涌 怒发冲冠 大手大脚 2、从阅读中学会理解概括。（8分） （1）地球的心事是什么？一提起心事，地球就十分伤心，结合本学期第四组“珍惜资源，保护环境”中所学的几篇课文，联系平时所看到的情况，请你试用2-4个成语来描述一下地球的心情。（4分）地球的心事（要简洁，可用文中原话）：_用成语描述地球的心情（2-4个）：_（2）地球说：“这种状况如不改变，我的生态最终只能破产！”你认为“这种状况”具体是指什么？是什么原因造成“这种状况”的？（4分）“这种状况”指：_造成的主要原因：_3、从阅读中学会思考行动。（8分） （1）为了避免地球破产的危险，让人类活下去，太阳给人类指出了哪两条道路？你呼吁人类选择哪条道路?(4分)太阳指出的两条道路：第一条：_；第二条：_你呼吁人类选择道路：_（2）结合第四组“珍惜资源，保护环境”中所学的课文，根据平时所看所思，说说作者写这篇文章的主要目的是什么？你打算今后怎么做？（4分）写这篇文章的目的：_对今后行动的思考：_3、从阅读中总结表达方法。（2分）（1）从文章题目太阳的揪心事和整篇内容中，你看出了作者运用了什么修辞方法？使人读起来鲜活生动，就像人与人之间在对话一样？（1分）修辞方法：_（2）画“_”的段落运用了哪些说明方法？使我们读起来生动具体。（1分）说明方法：_四、书面表达检测。（30分） 提示与要求：从下面两题中任选一题、自拟具体题目习作。 1、本学期第三组我们学习过以“真情”为主题的一组课文，从中感悟到生活处处有真情真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心；真情是一股清泉，洗去你心头的不悦；真情是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路师生、同学、朋友之间曾出现过一幕幕动人的情景，曾演绎出一个个真情故事，也许你至今仍在追忆、回味、感动和思念。请你以“真情”为话题写一篇习作。内容要具体，情感要真挚；注意描写人物的语言、动作和心理等。 2、本学期第七组学过以“动物是人类的好朋友”为主题的课文，从中感悟到动物和人类一起组成丰富、美丽、和谐的世界。如果你在生活中遇到有人伤害可爱的动物，你会怎么想、怎么说、怎么做？请大胆想象、具体描写。附1： 期末质量监测复习模拟题答案一、字词基础检测（18分）1、（2）X（2分）。2、德、望；蔼、亲；囫囵；漫、经；庞然；震、聋；欲、搏；久、缝；微、粼粼；潮、伏；恍、悟；寝、席（共12分，除“粼粼”两个字为0.5分外，其余一个给0.5分）。3、（1）（3）X（共4分，选对一组给2分）。二、积累运用检测（20分）1、从正确（理解正确、运用恰当）、通顺、完整等方面综合评分（共6分，每个方面给2分；选用与“艺术的魅力”有关的成语写话，不少于4个，每少一个扣1.5分）。2、填空：每于寒尽觉春生、今夜偏知春气暖、化作春泥更护花、此话开尽更无花、何人不起故园情（共5分，每句1分，每句中出现1个错别字扣0.5分，出现2个以上错别字后不给分）；连线：忽如一夜千树万树、牧童归去短笛无腔、山外青山西湖歌舞（共3分，连对一联1分）。3、民族、自信心；时刻不易；善待自己、拯救自己；横眉冷对千夫指（共6分，每空1分；每空中出现一个错别字扣0.5分，出现两个以上错别字后不给分）。 三、阅读思考检测（30分）（一）课内（10分）：1、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声（4分，每句1分；每句中出现一个错别字扣0.5分，出现两个以上错别字后不得分）；2、五、唐、杜甫、喜悦或愉快、高兴（4分，每空1分）；3、随风潜入夜，润物细无声（2分，每句1分；每句中出现一个错别字扣0.5分，出现两个以上错别字后不得分）。（二）课外（20分）： 1、唉声叹气、泪如雨下、怒火冲天、挥霍无度（2分，每个0.5分）。2、（1）地球要破产啦（2分）；示例：悲痛欲绝、痛不欲生、心如刀绞、心如刀割（2分，写对2个即可，答案不唯一）；（2）人类的需求和地球再生能力相比至少多出20%（2分）、人类挥霍无度需求急剧膨胀（2分）。3、（1）第一条：浪子回头，节约能源（1分）；第二条：继续作恶，摔死在悬崖下（1分）；选择第一条（2分）；（2）希望人类能爱护地球（2分）、今后行动由学生自主回答（2分，切合题意即可）。4、（1）拟人（1分）；（2）列数字、作比较、打比方（1分，每个0.5分，答对两个即可）。四、书面表达检测（30分）文体提示：第一题为记实类文章，基本要求：内容具体真实，叙述完整通顺，表达真情实感，突出故事描述、人物描写（学习运用语言、心理、动作、环境等描写方法）；第二题为想象类文章，基本要求：想象合理，内容具体，表达通顺。评分等级：一等（25-30）、二等（15-