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六年级英语上册Unit 5 What does she do? 第一课时导学案温馨寄语：Reading makes a full man. （读书长见识。）学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 5 Part A Lets learn lets start Lets sing Group work学习目标（Learning aims）1听懂、会说、正确读写单词：singer，writer，actress，actor，artist，TV reporter(本节学习重难点)2能够运用主要句型询问某人的职业并作答“What does your fathermother do? HesShes a”(本节学习重难点)3. 能对理想的职业提醒提问并作答“What are you going to be? I am going to be a/an”4能够听懂、会唱歌曲“My Family”。 知识链接：(Knowledge links)1. 冠词a和an 的用法：a 和an 都表示一个（条，只）. 在以辅音开头的名词前用a，例如a pen, a computer; 在以元音开头的名词前用an，例如 an apple, an orange, an ice-cream, an egg等等。2. 单词what的简介：what 是一个特殊疑问词，常用来对事情事物进行询问，例如：What are you going to do on the weekend? Im going to visit my grandparents.在本节的学习中，what 还有另外一种用法，主要对职业进行提问。3. 动词变职业名词的方法：有的动词末尾加e或 er，就变成了相应的名词。加er如teachteacher;cleancleaner;加r的有writewriter;dancedancer.学习指导（Learning guide）1.自主学习短语singer，writer，actress，actor，artist，TV reporter（试读，试翻译，可以借助单词表，并试总结这些名词的变化规则）2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）自主学习（Self-learning）1.你能填写下面的空白吗？请仿照例子填空。（课本56页，独立完成，寻找规律。） I teach lessons. I am a teacher. I clean streets. I am a . I sing songs. I am a . I dance.I am a . I grive cars. I am a . I write stories. I am a .2.你能正确读出下面的单词吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）singer( ) writer( ) actress( ) actor( ) artist( ) TV reporter( ) 3.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？请写出来吧！ What does your mother do? Shes a teacher._.What are you going to do? I am going to be an artist._.合作探究(Group work)1.你能正确读出下面的单词吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。 (小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)singer writer actress actor artist TV reporter(1) 小组内自由读。(2) 小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。(3) 自由背单词字母组合，小组内默写对改单词。1. 你找到动词变名词的规律了吗？和你的组员们讨论一下吧！(小组内讨论交流，组员间相互补充)3.你能用英语写出下面的句子吗？(1)你爸爸是干什么的？他是一位电视台记者。_(2)你妈妈是干什么的？她是一名女演员。_ 4.你会唱吗？（课本66页，播放歌曲“My family”,试着跟唱。）小组展示(Group show) 对合作探究中的四个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了_.巩固延伸(Consolidation and extension)1.冠词a/an 填空：(1)Im singer .(2)He is actor .(3)My mother is actress .(4)She is artist .(5) He is writer .2.小组交流，完成Group work.A: What are you going to be? B: I am going to be a/anName（名字）Professional（职业）课堂检测(Test) 1.你能根据图片写出正确的单词吗？ _ _ _ _ _ _ 2.对划线部分提问：(1) He is a writer . _ _ he _?(2)She is an teacher . _ _ she _ ?(3)My father is a actor . _ _ your father _ ? 3.连词成句。 (1) do,does,she,what _? (2) is,uncle,a,my,singer _.Unit 5 What does she do? 第二课时导学案温馨寄语：Time is money. （时间就是金钱。）学习内容（Learning contents）：人教版六年级上册Unit 5 Part A Lets try Lets talk Group work C Pronunciation 学习目标（Learning aims）1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“What does your mother do ?Sheis a TV reporter.” 能够询问他人的工作情况,并给出相应的回答.” (本节课学习重点)2.能够听懂Lets try的录音内容并选出正确选项。3.了解元音/ u:/ ，/ / 和辅音/ w/, / j/ ,/h / ,/ /,/ /的发音并读出例词.（本节课学习难点）知识链接：(Knowledge links)1.动词变单三的规则中，若动词是以s, x, sh, ch, o 结尾的，动词后加es.例如，watchwatches,dodoes,gogoes,teachteaches等。2.动词单三的用法介绍：主语是第三人称单数的时候其后要用动词的单三形式。本节课要注意句子“What does your mother/father do ?”中的助动词do须用其单三形式“ does”.以及“He teaches English.”中 teach 用的是它的单三形式“teaches”.学习指导（Learning guide）1.自主学习对话（试读，试翻译，不会的注意作标记）2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。旧知复习（Revision）1.看图写词。 _ _ _ _ _ _2.用正确形式填空。 (1)She is a _ (dance). (2)Is he a _ (drive)? (3)My aunt is a _ (clean).自主学习（Self-learning）1.你能完成听音圈图的练习吗？ 2.请你大声的读出对话，将对话补充完整。然后翻译出来吧。A: _ does your mother _?B: _ is a TV reporter.A: _ does your _ do?B: He is a teacher. He _ English. 合作探究(Group work)(小组内讨论合作交流)1.你能流利朗读书上的对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内自由读。（2）小组推荐优秀组员领读，全班跟读。（3）和同桌互相背这个对话。(4）小组内分角色表演该对话。2.你能根据对话编写新的对话吗？来试试吧！（小组内交流，编写新的对话）3.小组交流合作试读65页的语音。（遇到困难及时请教老师）小组展示(Group show) 对合作探究中的三个问题进行展示。（在展示的同时其他组给予补充）课堂小结(Summary)这节课我学会了_巩固延伸(Consolidation and extension)1. 用所学句子采访组员,完成59页表格.A: What does your father/mother do?B: He /She is .2. 完成下面的连线题。课堂检测(Test) 1.对划线部分提问。（1）He is a singer . _ ?（2）My father is a TV reporter. _ ?（3）I am an actress. _ ?2.选择正确的单词填空。(1) My mother is a _(writes, writer).She _ (writes, writer)many stories.(2) Lilys brother is a _(drives, driver). He _(drives, driver) a bus.(3) I am a _ (singer, sing). I like _ (singing, singer).(4) What _ (do ,does ) she do? - She is a student.(5) - _ (which, what)is your uncle? Hes is a teacher.3