2012版一年级教学重点内容参考.doc

一 年 级 人 音 版 音 乐 教 材 八个单元；16首歌曲；16首欣赏曲目; 知识与技能8点重点歌曲10首（8首背唱歌曲）；欣赏曲8首第一单元：歌曲你的名字叫什么1、 以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、 能够根据不同的姓名，运用不同的节奏合作演唱并背唱歌曲你的名字叫什么。拉勾勾1、 对比歌曲你的名字叫什么感受三拍子不同的韵律特点，并能做出相应的动作反应。2、 能够初步听辨乐句中高低音的不同，并能够通过表演动作表示。3、 背唱歌曲拉勾勾。欣赏玩具兵进行曲1、 能随着音乐做稳定的节奏律动，知道并能想象音乐所表现的形象。2、 能在小喇叭和大喇叭出现的声音处做动作表现，初步尝试记忆音乐的结构。口哨与小狗1、 尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。2、 聆听口哨、小狗的声音在音乐中的位置。3、 记住曲名知识与技能：1、 认识课本中的几种音乐学习标志。2、 知道并能运用好演唱的标准姿势。第二单元：歌曲其多列1、 知道“其多列”的意思，感受歌曲所带来的欢快情绪。2、能够整齐地演唱其多列，能用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。3、记住歌名。 跳绳1、 能用轻快而有弹性的声音表现歌曲。2、 感知节奏在歌曲中的变化。欣赏快乐的一天1、能注意力集中地聆听快乐的一天，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。2、 分辨并感受每一首小曲所带来的情境。知识与技能：节奏1、 知道音有长短。2、 随歌声或乐曲进行节拍、节奏长短音的拍击，初步做到均匀、准确。3、 结合歌曲跳绳小铃图形谱，能填写对应的节奏型。4、 认识“走”“跑”的书写方式。第三单元：歌曲国旗国旗真美丽1、结合国歌感受歌曲的优美抒情。2、能用合适的打击乐器为歌曲伴奏，聆听感受音的强弱对比。3、能用自然亲切的声音背唱歌曲，记住歌名。 同唱一首歌1、 知道歌曲所表达的情感。2、 感受并巩固音的长短对比，体验活泼而富有动感的旋情绪特点。欣赏中华人民共和国国歌 1、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听国歌。2、能用自然亲切的声音模唱、背唱国歌，并在歌中表达对祖国的热爱之情。 颂祖国1、能听辨乐曲快慢快三部分，并能选择合适的动作进行表演。 2、能用不同的乐曲伴奏，从中体现音的长、短、强、弱。知识与技能：音乐的强弱 1、结合歌曲学习渗透音的强弱之分。 2、能够以各种方式表现音的强弱。第四单元：歌曲动物说话1、 能够注意聆听描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。2、 能够用亲切、柔和的声音演唱动物说话，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。背唱歌曲，知道歌名。3、 能运用适当的长短、强弱形象的表现各种小动物。4、 初步接触歌曲旋律的间奏形式。咏鹅1、在聆听音乐中感知音的高低并尝试用动作表达自己想像中的动物神态。2、节奏平稳的的演唱歌曲。3、能用适当的乐器为歌曲伴奏。4、背唱歌曲 欣赏快乐的小熊猫1、感受乐曲欢快的情趣。2、听辨乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景，并能借助乐器为乐曲创编尾声。 袋鼠1、 感受乐曲所塑造的活泼可爱的袋鼠形象。2、 感知旋律中的强弱的变化，想象并表现袋鼠的动作形象。知识与技能： 木鱼、碰钟 1、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法。 2、记住木鱼、碰钟的音色，能为合适的歌曲、乐曲选择合适的伴奏型伴奏。 3、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱，为儿歌伴奏。第五单元：歌曲洗手绢1、感受并能表现劳动的快乐，表达“自己的事情自己做”的愿望。2、以喜悦的心情，明亮的声音演唱洗手绢“哎啰”要唱得俏，结束句要唱得干脆利落，轻松柔和。3、能用动作表现歌曲内容。大家来劳动1、 用轻而蕴含力量的声音演唱大家爱劳动，感受、表现歌曲坚定有力的音调。2、 能将衬词演唱清晰，并初步了解衬词的的作用。3、 能以演唱、伴唱、伴奏不同角色、不同形式表现歌曲。欣赏劳动最光荣1、 知道歌曲表达的思想感情。2、 能根据音乐的情绪与韵律表现不同的劳动场景。3、 记住歌名三个和尚1、 感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。2、 能初步听辨出段落的不同。 知识与技能：节奏1、 结合歌曲的欣赏感受音长短的不同，并能用劳动的场景动作表现。2、 认识“走欧”的书写方式。第六单元：歌曲小青蛙找家1、 能模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。2、 能用轻快、富有弹性的声音演唱。3、 分辨音的长短不同及节奏型的不同。4、 背唱歌曲，记住歌名。 小蜻蜓1、 对比小青蛙找家感受节拍的不同所带来的不同情绪。2、 能用柔和的声音演唱，用身体的动作感受、表现歌曲优美抒情的音乐情绪。3、 能在听赏与演唱中，加入打击乐器并能选择合适的伴奏型为歌曲做伴奏。欣赏小青蛙1、 感受民族乐器所表现的小动物。认识二胡。2、 能够初步感受乐段的变化以及音效的作用，并能根据音乐进行想象。 野蜂飞舞1、 感受西洋乐器所表现的小动物。2、 能用线条、动作、声音等表现自己对乐曲的印象。3、 记住曲名。 知识与技能：响板1、认识响板能用正确的持打方式表现响板。2、记住响板音色，能为合适的歌曲、乐曲选择合适的伴奏型伴奏。第七单元：歌曲法国号1、有弹性的声音演唱歌曲法国号，进一步感受三拍子的强弱规律。2、借助图形谱准确演唱断音和连线。3、能初步听辨相同乐句。快乐的小笛子1、感受歌曲情境，体验快乐与趣味。2、学会倾听音乐并能在笛声处做相应的表演动作。3、结合旋律走向尝试接触柯尔文音阶手势。4、结合歌曲做简单的伴唱练习，为双声部做基础。欣赏号手与鼓手1、 感受乐曲明朗的进行曲风格，想象音乐中描绘的号手与鼓手的形象。2、 初步感受乐曲的不同情绪。3、 感受、分辨不同乐器的音色、节拍。4、 能模仿号手与鼓手做表演。会跳舞的洋娃娃1、动作感知三拍子和二拍子相结合的音乐特点。星光圆舞曲1、感受3拍子乐曲的摇动感。2、初步感知乐段的不同及所表现的意境。 3、记住曲名。知识与技能：音的长短1、结合本单元音乐作品体验音的长短不同。2、结合学过乐器的不同，进一步体验认识声音的长短不同。3、能根据一定的情境创编一组长短对比的节奏乐句。第八单元：歌曲龙咚锵1、聆听歌曲，观看红绸舞、秧歌舞等过年场景，体会过年的愉快心情。2、对比欣赏新年好感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。新年好1、尝试演唱歌曲乐谱