人教版必修1 第6课 罗马法的起源与发展 课件（57张）.ppt

罗马法的起源与发展 人教版高中历史必修一 教材分析 学情分析 教法学法 教学设计 优化反思 说课流程 课标解读 一 教材分析 课标解读 一 教材分析 1 知识目标1 了解罗马法的形成过程 理解以下概念 习惯法 成文法 公民法 万民法等 2 识记 十二铜表法 万民法以及 民法大全 标志着罗马法体系的最终形成 理解罗马法的主要内容和作用 3 理解罗马法的演变与罗马帝国扩张之间的关系 分析其在发展过程中的阶段性和统一性 三维目标 知识与能力 一 教材分析 2 能力目标1 通过案例分析 解析材料培养学生理性分析 综合归纳的能力 2 运用史料学习的方法 生成问题 分析问题 解决问题 注重培养学生的自主学习 研究学习的能力 3 通过分析罗马法的作用和局限性 培养学生结合当时时代背景辩证分析历史事件的能力 三维目标 知识与能力 一 教材分析 一 教材分析 一 教材分析 一 教材分析 重点 突出方法 难点 突破方法 教材分析 学情分析 学法教法 教学设计 优化反思 说课流程 高一文科班的学生 具备一定知识储备和阅读理解能力 但对陌生的法律领域缺乏认识和兴趣 因此教学应该深入浅出 引起学生的兴趣 引导学生思考 本课是在学生已经积累了一定近代资产阶级法律相关知识的前提下学习的 因而可以从已知推向未知 使学生更为清晰地了解古代罗马法对后世的影响 二 学情分析 教材分析 学情分析 教法学法 教学设计 优化反思 说课流程 三 教法学法 教材分析 学情分析 教法学法 教学设计 优化反思 说课流程 四 教学设计 教学特色 3 四个案件 以案说法 将法律理论落实到实际案例 提高学生学习兴趣 1 两条线索 把罗马国家发展这条线索和罗马法的发展这条线索相结合 2 三个阶段 将罗马法分为起源 发展 完善三个阶段 清晰明了 thegloryisgreece thegrandnessisrome 光荣属于希腊 伟大属于罗马 罗马城 罗马共和国 罗马帝国 东罗马 西罗马 设计意图 图片导入 直奔主题 激发学习兴趣 罗马法的概念 公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律 在社会发展某个很早的阶段 产生了这样的需求 把生产 分配和交换产品的行为用一个共同的规则概括起来 设法使个人服从生产和交换的一般条件 这个规则首先表现为习惯 后来便成了法律 恩格斯 法律的最初表现形式是什么 结合书本自主探究习惯法的概念 背景 特点 局限性 设计意图 提高学生分析材料和自主探究的能力 习惯法 罗马共和国早期 1 概念 人们接受并默认为生活中相互关系的行为规则 2 背景 公元前6世纪左右 贵族为了维护自身的利益 一 起源 从习惯法到成文法 罗马城罗马共和国罗马帝国 起源 习惯法 东罗马 西罗马 请你来当罗马法官判案 设计意图 通过给出四则罗马在不同发展阶段的法律案例 将法律理论落实到实际案例 活跃课堂气氛 带动学生融入历史情境 学以致用 检验学生学习效果 同时当堂巩固所学知识 马尔蒂尼是公元前六世纪时罗马共和国的一个贵族 也是罗马一支军队的首领 他生前立遗嘱 希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人 但马尔蒂尼死后 他的家人却拒不履行遗嘱 士兵的家人因此把马尔蒂尼的家人告上了法庭 当时的法庭最可能做出哪种判决 为什么 设计意图 强调习惯法偏袒贵族 欺压平民 习惯法 罗马共和国早期 3 特点 法律与习惯之间无明显界限 具有很强的伸缩性和不确定性 4 局限 贵族随意解释法律 袒护贵族 欺压平民 一 起源 从习惯法到成文法 罗马城罗马共和国罗马帝国 起源 习惯法 东罗马 西罗马 贵族法官随意解释法律 平民不满 平民与贵族的斗争 平民取得一定胜利 从习惯法发展到成文法的原因 成文法的标志 十二铜表法 第5表 继承 死者的财产按其遗嘱进行处理 第3 第8表 债务 债权人可将无力偿还的债务人 交付法庭判决 直到将其戴上足枷 手铐 甚至杀死或卖之为奴 第8表 伤人 凡故意伤人肢体而又未能取得调解时 则伤人者也需受到同样的伤害 不过 如有人打断自由人的骨头 他必须偿付300阿司罚金 如果被打折骨头的是奴隶 罚金可减半 角色扮演 假若你是当时罗马共和国的贵族或平民或奴隶 你对 十二铜表法 有何想法 一 起源 从习惯法到成文法 设计意图 使学生通过法律条文去切身体会 十二铜表法 下贵族 平民和奴隶的感受 由此轻松分析出它的特点 进步性和局限性 内容广泛 条文明晰 野蛮的习惯法 成文法的标志 十二铜表法 第9表 伤人 第三款规定 授权之狱官或仲裁者 经查决狱讼而取赂者 当诛 第10表 宗教 出丧时 妇女不得抓破面容 也不得无节制地嚎哭 第11表 婚姻 禁止贵族与平民通婚 角色扮演 假若你是当时罗马共和国的贵族或平民或奴隶 你对 十二铜表法 有何想法 一 起源 从习惯法到成文法 设计意图 使学生通过法律条文去切身体会 十二铜表法 下贵族 平民和奴隶的感受 由此轻松分析出它的特点 进步性和局限性 一定程度保护平民利益 维护贵族利益 十二铜表法 1 时间 公元前5世纪中期 2 背景 平民反对贵族 3 目的 维护奴隶主贵族的利益 4 特点 内容相当广泛 法律条文比较明晰 审判 量刑皆有法可依 一 起源 从习惯法到成文法 罗马城罗马共和国罗马帝国 起源 习惯法 成文法 十二铜表法 东罗马 西罗马 评价 十二铜表法 进步性 在一定程度上限制了贵族特权 保护了平民利益 局限性 1 十二铜表法 主要维护奴隶主贵族的利益 2 保留了一些比较野蛮的习惯法 适用范围 罗马公民 一 起源 从习惯法到成文法 罗马城罗马共和国罗马帝国 起源 习惯法 成文法 十二铜表法 东罗马 西罗马 马尔蒂尼是公元前五世纪末罗马共和国的一个贵族 也是罗马一支军队的首领 他生前立遗嘱 希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人 但马尔蒂尼死后 他的家人却拒不履行遗嘱 士兵的家人因此把马尔蒂尼的家人告上了法庭 当时的法庭最可能做出哪种判决 为什么 设计意图 强调成文法限制贵族权利 一定程度上保护平民 主要包括 1 十二铜表法 2 元老院法令 3 元首命令 4 大法官告示 5 一些具有法律效力的习惯法 公民法 公民法 适用范围仅限于罗马公民 用来调整罗马公民之间关系的罗马法律 被称为公民法 二 发展 从公民法到万民法 罗马共和国时期罗马境内 公民 奴隶 奴隶主贵族 平民 罗马帝国时期被征服地区的人 奴隶 奴隶主贵族 非公民 平民 思考谁是罗马公民 设计意图 思考公民范围的变化 为公民法向万民法过渡做铺垫 设计意图 利用地图 呈现历史情境 注重自主学习 历史与地理知识相结合 1 版图扩大之初 被征服者受不受罗马法保护 2 有哪些矛盾 3 是如何解决的 设计意图 通过合作探究的形式突破难点 同时提高学生的合作与探究能力 合作 探究 二 发展 从公民法到万民法 公元1世纪时 驻军埃及的古罗马将军因扎吉抢劫了埃及本地商人迪奥多西的商铺 迪奥多西向罗马帝国的法庭提起申诉 要求追回自己的私有财产 当时的法庭最可能做出哪种判决 为什么 设计意图 强调公民法仅限于保护罗马公民 在古罗马对外扩张的过程中 逐渐形成普遍适用于罗马统治范围内一切自由民的法律 即 万民法 罗马的扩张 社会动荡矛盾尖锐 公民法 万民法 万民法的适用范围是罗马统治范围内一切自由民 除奴隶以外的罗马居民 与公民法最大的不同之处 二 发展 从公民法到万民法 万民法的核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯 它主要调整财产关系 其中最重要的就是对债权的规定和解释 何勤华主编 外国法制史 材料一万民法的核心内容是 核心内容 承认私有财产神圣不可侵犯 侧重调整财产关系 解决纠纷 私法 补充 公民法侧重国家事务和法律程序 公法 材料一万民法的核心内容是 私法 凡规定个人利益的为私法 如调整家庭 婚姻 物权 债权 债务和继承关系等的法规 补充 公法 根据罗马法学家乌尔披亚努斯的划分 凡规定国家公务的为公法 如有关政府的组织 公共财产的管理 宗教的祭祀和官吏选任等法规 设计意图 近几年高考命题专家对素材的选择主要是私法 教师需要帮学生理清基本概念 奴隶和隶农必须无条件地服从主人 服从 命运 的安排 对逃亡奴隶和隶农严加惩治 妇女不得参与任何公务 民法大全 实质 维护奴隶主阶级的利益 局限性 妇女和奴隶不享有与公民同等的政治权利 材料二万民法的实质和局限性 公元3世纪时 驻军埃及的古罗马将军因扎吉抢劫了埃及本地商人迪奥多西的商铺 迪奥多西向罗马帝国的法庭提起申诉 要求追回自己的私有财产 当时的法庭最可能做出哪种判决 为什么 设计意图 强调万民法保护罗马一切自由民 保护私有财产 东罗马帝国皇帝查士丁尼设立专门委员会编纂罗马法 形成了法律汇编 即 民法大全 其中包括 查士丁尼法典 查士丁尼法学总论 查士丁尼学说汇纂 查士丁尼新敕 四个法典 民法大全 的出现标志着罗马法形成体系 6c 三 完善 民法大全 罗马城罗马共和国罗马帝国 形成 习惯法 成文法 十二铜表法 东罗马 西罗马 公民法 万民法 发展 民法大全 完善 三 完善 民法大全 依据表现形式划分 依据适用范围划分 设计意图 直观认识罗马法的发展过程 贯穿两条主要线索 清晰明了 材料一 古代罗马人相信 在人类之外客观上存在着一种必须服从的力量 这就是约束人类的自然法则 设计意图 通过材料引入自然法的概念 设问 是什么力量在约束人类 四 高峰自然法 自然法 宇宙秩序本身中作为一切制定法基础的 关于正义的基本和终极的原则的集合 自然法不是具体的法律条文 而是一种法律意识和观念 主张天赋人权 人人平等 公平正义 宁可漏网一千 不可枉屈一人任何人不能因为思想而受惩罚提供证据的责任在陈述事实的一方 而非否认事实的一方判刑时必须始终考虑罪犯年龄与涉世未深 桑德罗 斯奇巴尼选编 民法大全选择 设计意图 分析民法大全的部分条文 感受自然法对罗马法的影响 材料一 法是一种自然权利 是理智的人的精神和理性 是衡量正义与非正义的的标准 西塞罗材料二 罗马法是以私有制为基础的法律的最完备形式 恩格斯材料三 罗马帝国曾三次征服世界 第一次用武力 第二次以宗教 第三次以法律 武力因罗马帝国的灭亡而消失 宗教随着人民思想觉悟的提高 科学的发展而缩小了影响 唯有法律征服世界是最持久的征服 耶林 罗马法的精神 法理精深 系统完备 影响深远 五 评价 罗马法的特点 维护奴隶主利益 材料一 公元前509年 罗马成为世界上第一个共和国 到1453年东罗马帝国被奥斯曼土耳其攻入其首都君士坦丁堡而灭亡 古罗马延续了近2000年 世界上古史 材料二 由于古罗马法律制度的不断完善 使得帝国各地交往畅通无阻 商业活动异常活跃 内陆河道 路上通道和古老商道成为贸易的动脉 商队往来 络绎不绝 罗马帝国社会经济史 评价 罗马法对罗马的影响 维系帝国统治 保护了统治阶级的政治和经济利益 材料三 罗马的占领 在所有被征服的国家 首先直接破坏过去的政治秩序 其次 也间接破坏了旧有的社会生活条件 到处都由罗马法官根据罗马法进行判决 从而使地方上的社会秩序都被宣布无效 恩格斯 评价 罗马法对罗马的影响 稳定社会秩序 缓和社会矛盾 材料一 公元1804年颁布的法国民法典就是以罗马的 民法大全 为蓝本 成为 典型的资产阶级社会的法典 外国法制史 材料二 私有财产是神圣不可侵犯的权利 任何人的财产不可以侵犯 法国 人权宣言 材料三 一切人生来就是平等的 他们被造物主赋予他们固有的 不可转让的权利 其中有生命 自由一起追求幸福 美国 独立宣言 罗马法对欧美的影响 材料四 第三条当事人在民事活动中的地位平等 中华人民共和国民法通则 罗马法对世界的影响 作为欧洲历史上第一部最完备的法律体系 对世界各国的立法和司法产生了深远影响 罗马法的影响甚至远及亚洲 思考 材料一与材料二 三 四之间有何关系 这些法律都强调运用什么手段管理社会 体现了怎样的进步发展趋势 贯穿于上述法律的基本精神 理念是什么 罗马法为近代欧美资产阶级革命及欧美各国的立法产生了怎样的影响 对罗马 对世界 调解社会矛盾 稳定社会秩序 维护统治阶级利益 稳固帝国统治 是欧洲第一部系统完备的法典 对近代欧美国家立法和司法产生了影响 成为当代很多法律原则和规范的源头 推动了近代以来资本主义的发展 评价 罗马国家的发展推动罗马法的发展 起源 发展 完善 设计意图 以时间轴的形式将罗马国家的发展和罗马法的发展结合起来作为小结 清晰明了 小结 高峰 自然法 解析题中 妻子 是奴隶 奴隶是奴隶主的私有财产 其婚姻不受帝国法律的保护 因而法庭的态度应是d项 罗马帝国极盛时 有这么一件事 一个自由的男子娶一女奴为妻后又后悔 将妻子 休 回 娘家 该女子决定到法庭起诉前夫 那么法庭将 a 进行调解b 宣布 休妻 无效c 要求男子赔偿d 干脆不予理睬 随堂练习 下列关于罗马法的表述不正确是a 是欧洲第一部系统比较完备的法律b 从形式上可以分为公民法和万民法c 保护了奴隶制度d 提倡公民在 法律面前人人平等 随堂练习 秦律规定 盗陟封 赎耐 即私自移动田界 要判处耐罪 可赎 严禁对私有土地的侵犯 摘自詹子庆主编 中国古代史 上册 分析材料思考秦律与罗马法的共同点 以及这一共同点的现实意义 保护私有财产