二年级教学质量分析.doc_第1页
二年级教学质量分析.doc_第2页
二年级教学质量分析.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级语文质量分析柳林镇第八小学 刘璐璐教学是教师的教和学生的学之间的互相作用，教好了，才能学好。针对我们班级教学存在的现状，如何提高教学质量的最好办法还是要具备成本意识、提高课堂教学效率。我们应经常的多角度的分析问题、思考解决问题；多预设可能出现的问题、减少学生可能出现的问题；帮助学生解决问题的同时，别望了关注学生的思想状况。一、课程分析本册课本课型简单，课文篇幅短小，训练目标明确，要求适度，可操作性强。二、学科活动质量分析本学期，我们开展了多彩的查字典活动、写规范汉字比赛、语文学科能力团体赛、语文手抄报展示活动，学生的参与性很高，既丰富了学生的学习生活，又提高的学生的综合能力，效果显著。三、学情分析本班学生年纪较小，学习习惯方面还有待提高，学生学习能力较强，大部分学生能严格要求自己，规范自己的行为。本学期开展了课外阅读活动，学生的积极性很高，读了一些好的书籍，对提高学生的阅读能力有很大帮助。四、试卷分析从试卷命题情况来看，试卷容量难易程度适中，命题形式灵活，富有思考性、挑战性。初拿到此份试卷，初审题时，学生感到有难度。我们分析，只要学生稍作思考，注重平时所学知识的迁移，知识的活学活用，是可以较为顺畅地完成试题。学生的应答情况来看，1、基础题难度不大，学生做得尚好，当然，这与学生固有基础有关，与老师的重视程度有关。2、基础知识活学活用的情况及题目学生回答得较差。从这，我们可以清楚地看见孩子们运用知识的能力比较弱。3、学生在做看图写话时能认真观察图画，将图上的内容写下来。以后教学中努力的方向：1、保证基础知识的优势，强化综合运用弱势。通过检测，无论是教师的教，还是学生的学，基础知识都得到了较好地落实和掌握。2、小学生阶段的孩子处于“记忆的黄金”阶段，记忆是优势；而其生活阅历浅，理解相对弱，在知识的迁移和运用方面也就相对弱些，这也就导致了灵活性、综合性的题目失分较多些，我想这是正常的。同时大家也看到了，“知识的迁移和运用”正是课程标准
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论