高中班主任工作总结（3000字）.doc

高中班主任工作总结（3000字）0809高二（7）班工作总结夏崇明年7 20xx月20xx学年顺利的度过，在这学期学生管理也教育教学工作中，我体会颇多。受益匪浅。下面，我把这一年的向 领导汇报如下：1. 班级现在状态与学生基本情况高二七班现在共有人数为49人。较原来的58人比较有较大的流失，其中有一人因家庭变故退学，另外8人由于各种原因选择了保留学籍，正常的缴纳学费。经过上学期的努力和本学期的扎实的工作，学生情况稳定。尤其是在学业水平考试结束后，我将班级工作重心转移到高考上来，争取让每一个学生都树立考学的目标。学生经过学业水平考试，基本上都认识到将知识学到脑袋里是最稳妥的方法。因此学习动机非常强烈。很多同学在放假伊始就选择了留在学校继续补习专业课。因此，学情达到了入校以来最好的氛围。 在具体的工作中。早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。学生已经习惯成自然。例如跑操时间一到不用老师强调，都主动自觉去 集合速度快，步调一致，口号响亮。赢得各位领导和任课老师的好评。在选拔班干部方面班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们高二（7）班长、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。个别同学较上学期有了很大的变化。由以前各位任课老师一看见就头疼转变成了能以班级利益为重，主动要求改变自己的好学生。以索宇为例，该生因为个性较强，留长发，骑摩托车。多次被校领导和班主任批评。但经我的观察发现，该生的人缘非常好，在学生当中有一定的威信，所以我力排众议，结合学生民主选举，选他作为班长，并经常和他谈心耐心的说服教育。取得了很好的效果。为班级的发展做出了较大的贡献。师生互动方面我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。学生的学习好坏是体现教师教育艺术的标准，学生是不是肯学，是不是愿意学。教师从中起到关键性的作用。本学期。我的主要精力都放在了如何提高学生学习兴趣，实施因材施教的课题中来。高二下学期的学生直接面对的就是艰苦的高三生活。所以高二下学期开始我就着手抓学生的学习。坚持能多转化一名学生就绝对不泄气。很多学生由高二上学期的懈怠和懒惰，变成了肯积极主动学习。有了强烈的危机意识。在班级位次的调动上我也动了很多心思。全方位的把握学生的特点。不一定学习好的都要安排在前面。对待上课不遵守纪律的学生先是警告，如果有第二次第三次则严肃教育。对待各种层次的学生一视同仁。得到了绝大部分学生的认可和理解。学生管理方面作为一名班主任，学生管理是重中之重。如何将师生关系理顺。是每个班主任首先考虑的问题。首先班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，积极参加校运会等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，重拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。对于班级绝大部分女生，基本上都有一定的学习愿望和学习的动力，但是由于现在的女生独女居多，也时有女生之间的小摩擦和小冲突发生。在班委的参与和老师的耐心教导下，这些矛盾都没有激化。而且我班的女生学习状态一直都保持了一个相对较高的水准。2.素质教育在本学年的体现20xx年作为山东省素质教育改革的关键年份。面对太多突如其来的变革，很多学生显得非常不适应。面对空闲的时间，学生显得无所适从。开始总是流连于网吧中。而且对于住校生的管理也出现了漏洞。面对这种情况。我首先以稳定为先。教育学生客观认识素质教育。对观点偏颇的给予耐心的教导。让学生明白，素质教育不等于不考试，不等于过双休，不能于不上晚自习。如何培养自己的学习兴趣和学习习惯，良好的规划自己的时间。成了本学期我的工作重点。尤其面对高二学生的学业水平考试，很多学生开始抱着投机的心理，想蒙混过关。在我严肃的批评和教导下，学生大多放弃了不良的想法。在学业水平考试后，学生可能对班主任的教诲有了更加深刻的认识。对老师更加信服。3.班级获奖情况以及重要活动A在学校组织的迎奥运歌咏比赛中,面对众多班级。我们充分发挥自己的优势。刻苦训练。最后一举获得高中部第一名。而且总分全校第一。B在汶川地震发生后，很多同学被突如其来的灾难所震撼。我组织学生观看了各种报道。并做了课件将事件实时的向学生汇报。在学校组织的捐款活动中，我们班的捐款总额为高二年级最多的班级。而且值得一提的是，我们班级当时捐款的人数仅有50人。4.班级管理工作中的收获和经验教训由于我刚刚参加工作不久，无论在工作能力以及经验方面，都有着明显的不足。但是在两年的工作中我得到了领导和很多老教师的帮助和体谅。我个人认为：老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要节环。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望。做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力。从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生的荣誉和利益而服从一种自谴自责的内疚感。从而使每个学生为维护集体集体的决定，克服自身的缺点。当然，在和学生打交道的过程中，也不可避免的产生了一些偏差甚至偏激的地方。和学生交流中有时候工作做的不细致，反而被学生欺骗。太相信学生的自制力而发生了一些不和谐的事。但在校领导的帮助和宽容下，这些问题都已经圆满解决，我也得到了很多经验教训。我将从工作失误中不断总结经验教训，使自己不断完善自己的工作方式方法。提高自己的业务水平。不断学习新的教育理念。争取早日达到学校领导提出的要求。不辜负领导的信任和托付，不辜负这49名学生以及49名学生家长的期望。我更有信心也相信自己有能力将这批学生带出高三。我相信，在领导的关怀，同事的协助还有我自己的不懈努力下。拼搏高三这一年。让尽可能多的学生考入大学。更让自己得到锻炼。以上是为我高二学年下半学年度，请领导审阅！夏崇明20xx年x月x日 第二篇：高中班主任工作总结 1500字 20xx-20xx学年第一学期重庆市黔江中学高20xx级14班 宋 洪几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。只有具备了正确的政治方向，坚强的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。为了形成良好的班集体，本学期我做了以下几个方面的一、进一步调整班委会，培养积极分子选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。 因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力；使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋斗的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了一屋不扫何以扫天下的演讲比赛活动，以及组织学生学习了公民意识与臣民意识一文，使学生认识到学校是我家，精心爱护她帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。三形成正确的集体舆论，培养优良班风集体舆论就是在集体强占优势的为多数人赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会主义道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。正确的集体舆论的形成优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。1有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观。2运用典型事例，进行表扬和批评。3运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。4经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。5组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参与管理的一种有效形式。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；教室、寝室、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守中学生守则，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观。20xx.01.10 20xx年秋幼儿园中班班主任工作总结乐山镇中心幼儿园-胡涛“安全、快乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念。要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个