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初中语文课堂教学评价表 课 题恐龙无处不在执教人胡艳单位朔里实验中学评价项目评价要点符合程度完全符合基本符合不符合教学目标(1)符合课程标准和教材特点的程度(2)符合学生实际的程度学习条件(3)学习资源（教材 课件等）的处理学生活动(4) 问题和活动设计合理巧妙程度(5) 学生参与活动的态度(6) 学生参与活动的广度(7) 学生参与活动的深度(8)教学过程调控的有效度课堂气氛(9)课堂气氛的宽松程度(10)课堂气氛的融洽程度教学效果(11)三维目标达成度(12)解决问题的灵活性(13)师生的精神状态学科特色(14)创设语文学习情境(15)教师范读及学习示范(16)教学语言面貌其他在教师启发调动下，学生有创造性思维并得到很好的表现。评价等级A（9195分）B（8690分）C（8185分）D（7680分）评语: 能站在学生的角度设计问题，在分析文章中穿插介绍一些地理生物的知识，寓教于乐，还课堂与学生。课后再加了一个拓展延伸，让学生谈谈他们知道的“不同科学领域之间是紧密相连的”的例子，让学生讲课上的知识和他们以前的认知结合起来，整个课堂有文本、有容量、有深度。 评 课 人:欧阳红霞时间：2015.11.5初中语文课堂教学评价表 课 题恐龙无处不在执教人胡艳单位朔里实验中学评价项目评价要点符合程度完全符合基本符合不符合教学目标(1)符合课程标准和教材特点的程度(2)符合学生实际的程度学习条件(3)学习资源（教材 课件等）的处理学生活动(4) 问题和活动设计合理巧妙程度(5) 学生参与活动的态度(6) 学生参与活动的广度(7) 学生参与活动的深度(8)教学过程调控的有效度课堂气氛(9)课堂气氛的宽松程度(10)课堂气氛的融洽程度教学效果(11)三维目标达成度(12)解决问题的灵活性(13)师生的精神状态学科特色(14)创设语文学习情境(15)教师范读及学习示范(16)教学语言面貌其他在教师启发调动下，学生有创造性思维并得到很好的表现。评价等级A（9195分）B（8690分）C（8185分）D（7680分）评语: 恐龙无处不在是一篇典型的科普说明文，教师能结合学生基础和单元重点，抓住讲故事和复述课文来提起学生的兴趣。在教法上多用启发提问，让学生自己读懂文章，在相对有难度地方采用自主、合作、探究的方法，使学生在掌握知识的
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