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重点词语的含义与作用 语文 新课标 中要求学生在现代文阅读中能够 理解主要内容 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用 什么是语境义 语境 是语言环境的简称 词语在具体的语境中所特有的含义 称为词语的语境义 因为词语的这种含义离开了具体的语境便会消失 因此 就又称为临时义 这个菜太淡了 天高云淡 冷淡 旅游淡季 一 关键词 重点语句的理解 关键词是在文中具有特殊意义或特殊用法的词 考查的重点词语主要有 1 表达作者思想观点的词语2 表达作者感情色彩的词语3 体现文章主题思想的关键词语4 具有指代意义的词语5 有比喻 反语等特殊意义的词语6 在结构上起照应或过渡作用的词语 设题角度 1 从词的感情色彩方面设题倾注作者强烈感情色彩的词语 在运用时常常出现感情色彩变化的情况 或贬义褒用 或褒义贬用 反语 例 藤野先生 中 清国留学生 实在标致极了 的 标致 就是褒义词贬用 有强烈的讽刺效果 2 从词语的意义上设题 即基本义 引申义 比喻义 指代义方面出题 1 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义 因此引申义与本义在意义上或多或少有一种 子与母 流与源 的关系 A 水很浅从表面到底部距离短B 他的功底浅程度不深C 他们相处的日子很浅时间不久D 浅蓝色颜色淡 本义 引申义 2 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义 如 用 手足 比喻 兄弟 用 虎口 比喻危险境地 3 指代义多从代词前面文字中找答案 常考的指代词有 这 那 这些 那些 其他 以上 如此 此 一般是往前找 找到之后 将找到的内容放在指代词所在句中读一读 看是否适当通顺 二 词语的语境义 根据语境 选择多义词义项中的一种意义 比喻义 通过打比方的方式产生固定意义 本义 即这个词最初的最基本的意义 引申义 在本义的基础上引申或扩大了范围 中心的意义 多义词义项 多义词在文中的具体含义 光景 我常常回忆起上大学的那段光景 解放后 人民过上了好光景 时光 生活的境况 2020 3 17 13 可编辑 阅读训练 拔下钥匙 1 一个普通得不能再普通的初冬午后 2 他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车 行驶在高架路上3 他叫陈乐平 上海一位普通得不能再普通的公交车司机 1 一个普通得不能再普通的初冬午后 突出故事发生时间的偶然性 2 他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车 行驶在高架路上 突出陈乐平工作岗位的平凡 3 他叫陈乐平 上海一位普通得不能再普通的公交车司机 强调陈乐平身份的平凡 梨一样的苹果 1 结合语境 品味下面加点文字的表达效果 每一节课都是一次折磨 他不敢看缩在墙角的尤里卡 更害怕同学们对尤里卡的嘲笑 那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上 运用比喻 将尖锐的笑声比作锥子 生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦 2 结合文意 谈谈你对第7段中加点词语 令人尊敬的痛苦 的理解 1 痛苦 指的是 米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡 内心感到不安 自责 2 令人尊敬 的原因是 这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心 用你爱我的方式去爱你 1 1 轻描淡写 文中的意思是父亲怕我担心 故意把病情说得很轻 或故意装出一副不在意的样子 2 纠缠 文中指父子俩因为对方着想而引起争执 体现出相互的关心 2 1 句中加点动词细致传神地写出了父亲生病后行动的痛苦 暗示父亲病情之重