2011学年第二学期六年级期中语文试卷.doc

2011学年第二学期六年级语文期中测试试卷（考试时间：100分钟 总分：100分）第一部分 文言文阅读一、 默写 （每题2分 共12分）1、蜂蝶纷纷过墙去， 。2、我自横刀向天笑， 。3、 ，谁家新燕啄春泥。4、念天地之悠悠， 。5、 ，莲动下渔舟。6、挥手自兹去， 。二、 诗词鉴赏 （共8分）黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。7、这首诗的作者是 代的 。（2分）8、解释下列词语（4分）历历 萋萋 9、这首诗描绘了作者在 登高远眺的景色，表达了诗人 的情感。（2分）三、课外文言文阅读人有卖骏马者人有卖骏马者，比（接连）三旦立市，人莫之知。往见伯乐（古代善相马的人），曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾（价格）。”伯乐乃还（同“环”）而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。10、解释加点字（4分） 去而顾之 11、解释划线句（3分） 人有卖骏马者，比（接连）三旦立市，人莫之知。 12、为什么只过了一天，马价就涨了十倍呢？（3分） 第二部分 现代文阅读四、现代文语段阅读理解（共30分）（一）唐三彩 唐代是中国封建社会的鼎盛时期，经济上繁荣兴盛，文化艺术上群芳争艳，唐三彩就是这一时期产生的一种彩陶工艺品，它以生动逼真的造型、艳丽的色泽和丰厚的内涵而著称。 唐三彩在唐代的兴起有它的历史原因。首先陶瓷业的飞速发展，雕塑、建筑艺术水平的不断提高，促使这些行业间不断结合、不断发展，于是唐三彩同时作为日常用品和工艺品得到了迅速发展。另外，唐代贞观之治以后，国力强盛、百业俱兴，厚葬之风日盛。唐三彩作为一种冥器，被广泛使用，同样也促进了唐三彩的繁荣发展。 唐三彩的制作工艺十分复杂。首先开采来的矿土要经过挑选、舂捣、淘洗、沉淀、晾干等工序后，才能用模具作成胎入窑烧制。其次，烧制过程也有严格的要求，素胎先要在窑内经过10001100的素烧，将焙烧过的素胎经过冷却，再施以配制好的各种釉料入窑釉烧，这次烧成温度为850950。然后是釉色，这个过程要利用各种氧化金属为呈色剂，经煅烧后才成呈现出各种色彩。釉烧出来以后，有的人物需要再开脸，所谓的开脸就是人物的头部要经过画眉、点唇、画头发的过程，这以后这一件唐三彩的产品才算完成了。 唐三彩的主要特点是釉色。作为一件器物，要同时使用红绿白三种釉色，这在唐代本来就是首创，而匠人们在此基础上又巧妙地运用施釉的方法，将红、绿、白三色交错使用，三彩就融合成了很多的色彩，这就是为什么人们能够看到斑驳淋漓的多种彩色。此外, 唐三彩器物形体圆润、饱满，与唐代艺术的丰满、健美、阔硕的特征相一致。从造型上看，唐三彩人物和动物的比例适度，形态自然，线条流畅，生动活泼，也颇具特色。 唐三彩早在唐初就输出国外，深受异国人民的喜爱。据考古界的挖掘，在丝绸之路、地中海沿岸和西亚的一些国家都曾经挖掘出来过唐代三彩的器物碎片。由此推断，这种文化传流到国外可能也对他们的陶瓷业也带来了一定的影响。13、本文的说明对象是 。（1分）14、选文第段划线句使用了 （1分）的说明方法，其表达的效果是 。（2分）15、选文第段加点字“可能”能否删去，说说你的理由。（3分） 16、本文分别从（1）唐三彩的兴起 （2）唐三彩的 （3）唐三彩的 （4）唐三彩的 四个角度对唐三彩进行了介绍。（5分）（二）夹竹桃（有删节）季羡林 夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，她却是最值得留恋最值得回忆的花。 不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归之感了。 我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。 只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？ 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不hnhu，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。17、看拼音写汉字 hnhu （2分）18、仿造第段的划线句造句 这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。（3分） 19、文章题为“夹竹桃”，但第段却写了许多别的花，这样写是否多余，为什么？（3分） 20、第段划线句运用了 的修辞手法，作用是 （3分）21、文