阳原二中初中集体备课.doc

2010-2011年度第二学期初二历史备课组计划备课组长：邢樱龄一、备课组成员简介本组成员：符贞、卢金菊、邢樱龄三位历史老师二、本学期教学现状分析教师都是专业历史学科，并且对初二教学有一定工作经验，有利于我们今年的集体备课。初二学生经过一年历史学习对这门学科有了一定的基础，也培养了一些兴趣，有利于我们调动大家的积极性。三、本学期重点工作与措施历史纳入了中考，我们在本学期的主要任务就是夯实基础，为初三打好攻坚战做好准备。为使本学期的工作更有条理性，现制定计划如下：（一）、指导思想本学期初二历史备课组备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教学实践，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生分析能力的培养，打好基础，全面提高，为以后的中考作好充分的准备，争取优异的成绩。（二）、具体措施1、认真学习课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课标。2、认真、全面备课备好课是上好课的前提，初二历史在中考中的比重相当大。面对日益灵活的中考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的每一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。另要定期加强集体备课，备课组内做到六统一：统一进度、统一作业的内容，统一测试题目，统一重点和难点的处理措施，统一听课和评课。3、抓课堂效率，注重中考知识的落实学生课业负担很重，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。我们力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，、狠抓课堂效率，注重中考知识的落实，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识。4、备课组活动制度化：本着“互相学习、互相交流、互相帮助、取长补短”的原则，备课组一周一次，时间定在周二下第一节晚修后；活动的要求：四定（定时、定主讲人、定内容、定地点），四统一（教学中统一进度、统一目标、统一难点和突破方法、统一基本作业和测验）。集体备课内容安排表（暂定）2011年2月周次内容程序主题交流或讲座内容中心发言人1初二历史学科问题分析教研计划商榷、制定教学目标，第一单元1课集体讨论本学期教学常规要求邢樱龄2第一单元23课集体讨论统一重点和难点的处理措施、设计好课堂每一个环节符贞3第二单元4-5课整合第二单元的各课内容，就社会主义道路的探索作为一个专题分析在新课授课过程中的侧重点和注意事项社会主义制度的确立邢樱龄4第二单元6-7课艰难曲折的探索历程：大跃进-人民公社-文革艰难曲折的探索历程，大跃进与人民公社是时代的产物、文革发生的根源和影响，对社会主义建设的教训卢金菊5第三单元8-9课上公开课，其他老师听课评课交流集体备课，安排教师上公开课，听课后交流评课。全体6第一、第二单元复习测验并讲评对第一、二单元线索复习提出可行方案，集体商讨单元习题的设计单元复习、邢樱龄7第三单元10课及活动课一十一届三中的伟大意义，改革开放的具体内容和深远影响符贞8第四单元11-12课整合第四单元的各课内容，就民族团结与祖国统一作为一个专题分析在新课授课过程中的侧重点和注意事项卢金菊9期中复习提纲集体制定期中复习计划和安排复习提纲全体10期中考试认真评卷及统计成绩制定评卷标准及做好试卷分析全体11试题讲评认真讲评试题，并对教学进行反思如何改进教学中的不足全体12第四单元13-14课符贞13第五单元15-16课上公开课。其他老师评课。集体讨论交流全体14第六单元17课、活动课二整合第六单元的各课内容，就科技教育与文化作为一个专题分析在新课授课过程中的侧重点和注意事项卢金菊15第四、第五单元复习测验并讲评对第四、五单元线索复习提出可行方案，集体商讨单元习题的设计全体16第六单元18-19课集体备课全体17第六单元20课及第七单元21活动课三、活动课四学生自主完成集体备课全体18海南历史下册用两节课给学生理出知识要点。如何整合海南历史知识要点全体19期末复习有效练习的设计并给大家做介绍如何上好复习课邢樱龄20期末考试认真评卷及统计成绩制定评卷标准及做好试卷分析全体相信在大家的共同努力下，我们的工作一定能更上一层楼！2011年2月阳原二中初中集体备课 （20112012学年度第一学期）优势互补 资源共享汇聚智慧 合作多赢 学 科 历史 年 级 八年级 教 师 备 课 要 求 备课是教师上课之前的准备工作，备好课是上好一堂课的先决条件。根据教研室要求，我校实行集体备课制度，为了提高集体备课质量，使集体备课逐步走向科学化、规范化，特提出以下要求： 1、集体备课卡包括：备课要有学期(全册)备课-学科教学计划表、单元备课-单元集体备课卡、课时备课-课时集体备课。2、为了提高自己的教学水平，认真学习课标，钻研教材，必须创造性地运用好教学设计文稿，严禁照搬照套，所有教案均需结合本班实际进行二次修改(个性展示)。3、撰写字体要求：课题用小四楷体，居中；正文用五号宋体，行间距为固定值20磅，段前段后设置为0。页面设置左边距3厘米，右边距为2厘米 。4、单元备课具体要求：重点对教材的处理，对重点难点内容的突破，对课堂教学及结构进行研究，拿出统一的办法。 5、课时备课具体要求：每课备课要求备的是堂课。即要求分课时备，不能有二个或者三个课时连在一起备，每课时要有教学目标和完整的教学过程。（1）课题：是课文内容的题目。（2）教学目标：要注意教学目标的多元化和层次性。（3）教学重点：是教学内容的重点部分，需要学生学会和掌握运用的知识点集合。（4）教学难点：是根据所面对学生的基础和能力较难学习的知识和技能。（5）教学流程：是教学活动的展开过程。其中包括主要知识的呈现、学生学习活动的组织和教师的课堂教学行为，重点体现“高效课堂六环节”流程和“课堂教学五步流程”。（6）作业设计：根据学生实际情况，分层布置作业，要有针对性和开放性。（7）板书设计：新授课必须要有完整的板书设计。（8）每课一反思，要言之有物，有一定的深度，不泛泛而谈。2010-2011学年度第一学期 八年级 历史学科教学计划课程标准对本学期的目标要求本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、培养学生的能力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。 通过学习，了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索；能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料，从不同角度思考和解释历史问题；认识外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱时中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；树立民族自尊心和自信心，进一步增加爱国主义情感，知道没有中国共产党就没有新中国的道理，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。对教材体系和内容的简要分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。 2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课的教授。3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。 课时分配八年级上册共分七个单元，叙述从鸦片战争到人民解放战争胜利的历史，共22课，每课教学一课时。另设有活动课，共设有2课时 第一单元侵略与反抗 6课时第二单元 近代化的探索 4课时 第三单元 新民主主义革命的兴起 5课时 第四单元 中华民族的抗日战争 2课时 第五单元：人民解放战争的胜利 2课时 第六单元：经济和社会生活 2课时 第七单元：科学技术与思想文化 2课时课 题第1课 鸦片战争主备人姚鹏美参与者 张志杰 崔艳芳 高桂珍 刘贵斌课 型新授课使用时间教 者学习目标1、了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英南京条约的主要内容及其对中国的影响。2、通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英南京条约签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。3、学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。重 难 点重点：林则徐虎门销烟、南京条约难点：学生怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。教 法精讲点拨、图像辅助法、归纳法、多媒体演示及变式训练等方法。学 法自主学习；小组合作合作探究，教师点拨。教学准备电影林则徐 收集图片资料教学过程（主要环节）集体备课个性展示导入巍然屹立在天安门广场上的人民英雄纪念碑见证了共和国五十余年的光荣历史。碑上所刻的八幅巨型浮雕，生动地浓缩了此前一个多世纪优秀中华儿女为实现祖国富强和民族振兴而付出的充满血与泪、剑与火的艰辛努力。你知道其中第一幅浮雕的内容是什么吗？是谁领导了这场伟大斗争？他为什么被称为中华民族的民族英雄？中国与英国相隔非常遥远，领土并无接壤，为什么双方会在19世纪中期爆发激烈冲突并走向战争呢？为什么会出现以清政府的彻底失败宣告结束这种结果呢？你想了解鸦片战争对中国造成的危害及其给近代中国社会带来的巨大冲击吗？自主学习提出疑问1、谁领导了虎门硝烟这场伟大斗争？他为什么被称为中华民族的民族英雄？2、中国与英国为什么会在19世纪中期爆发激烈冲突并走向战争呢？3、在鸦片战争中，中国军民奋勇杀敌、浴血抗战，涌现出了关天培、陈化成等一大批为国捐躯的爱国将领，可鸦片战争最终还是以清政府的彻底失败宣告结束。为什么会出现这种结果呢？4、“华夷抗礼静海寺，俨然白犬丹鸡盟”；“夷人中流鼓掌去，三月长江断行旅”。这是描写中国近代史上第一个不平等条约签订的诗句。你知道这个条约的名称和内容吗？5、你想了解鸦片战争对中国造成的危害及其给近代中国社会带来的巨大冲击吗？合作探究点拨解疑1、中国与英国为什么会在19世纪中期爆发激烈冲突并走向战争呢？2、你想了解鸦片战争对中国造成的危害及其给近代中国社会带来的巨大冲击吗？3、南京条约签订的影响的理解：南京条约签订使中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。半殖民地的含义是形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义控制和压迫的国家。半封建社会的含义是原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。中英南京条约签订后，中国虽然是形式上独立的国家，但其独立自主的政治已开始受到外来的干预；以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击，已不是完整的封建社会，因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。 练习达标1道光帝决定禁烟的根本原因是（）A为了继续推行闭关政策 B鸦片给中华民族带来了深重灾难C林则徐请求严禁鸦片 D维护清朝的统治2鸦片战争开始的标志是（）A1839年，清政府派林则徐去广东禁烟B1839年，林则徐在虎门销烟C1840年，英国舰队侵入广东海面D1840年，英军直达天津3中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为（）A中国开始遭受大规模的外来侵略B长期闭关锁国的状况被打破C民族矛盾取代了阶级矛盾D社会性质开始发生根本变化4、我国首部禁毒法于2008年6月1日起开始实施。历史上，国际联盟把虎门销烟开始的6月3日定为“国际禁烟日”。1987年联合国又把虎门销烟完成的翌日6月26日定为“国际禁毒日”，它们的确定都是为了纪念被誉为“全球禁毒第一人”的 ( )A关天培 B林则徐 C左宗棠 D邓世昌拓展提升一谈起鸦片战争，大家马上就会想起丧权辱国的南京条约，想起近代中国百年的沉沦与屈辱。你认为这场战争对中国造成的影响仅仅这些吗？在打开中国大门后，它有没有给近代中国社会客观上也带来一些符合时代潮流的新事物、新变化？作业设计林则徐虎门销烟时为什么不将没收来的那些鸦片简单地用火烧掉？你能解释他所采用的销烟方法（见课本相关介绍）中包含的科学道理吗？板 书 设 计教 后 反 思课 题第7课 戊戌变法主备人张志杰参与者姚鹏美 高桂珍 刘贵斌 崔艳芳课 型新授课使用时间教 者学习目标1、知识目标：了解有关戊戌变法的基础知识。2、能力目标：通过讨论 “戊戌变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。3、情感、态度和价值观：通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为已任的正确人生观和价值观。重 难 点重点：公车上书、百日维新的主要内容。难点：戊戌变法的历史意义。教 法精讲点拨、归纳法、分析综合等方法。学 法自主学习；小组合作合作探究，教师点拨。教学准备电影谭嗣同 收集图片资料教学过程（主要环节）集体备课个性展示导入导入二：请同学们思考回答甲午中日战争的时间和结果，由马关条约大大加深了中国的半殖民地化，资产阶级维新派掀起了救亡图存的戊戌变法运动，导入新课。自主学习提出疑问自主学习（学生带着以下问题自学。时间：15分钟）1、揭开维新变法运动序幕的事件是2、公车上书的直接原因是 。3、维新派组织 ，标志着维新派的政治团体形成了。4、强学会的机关报是5、戊戌变法的时间是 ， 按照维新派的意图，发布了一系列变法法令。由于这一年是旧历的戊戌年，所以称为戊戌变法，又由于变法历时103天，因此历史上又称它为“ ”。9、在戊戌变法的内容中，直接触及了顽固派利益的是 。10、戊戌变法运动失败的标志是以 为首的 派，发动了 。 被囚禁在中南海瀛台，下令逮捕维新人士， 、 逃往国外，而 甘愿为变法流血牺牲。合作探究点拨解疑小组探究 采用同桌小组合作探究的形式。1、戊戌变法是一场什么性质的运动、它为什么会失败？从中得出什么结论？2、谭嗣同的：“有心杀贼，无力回天；死得其所，快哉，快哉！”维新派要杀的贼指谁？维新派为什么“无力回天”？谭嗣同为什么说自己“死得其所”？谭嗣同的死值得吗？精讲点拨戊戌变法的历史意义：戊戌变法是一次自上而下的资产阶级性质的改良运动。资产阶级维新派要求实行有利于发展资本主义的政策，逐步变封建专制制度为资本主义君主立宪制度，在当时是符合中国历史发展趋势的。戊戌变法又是一次爱国救亡的政治运动。在帝国主义侵略日益加深，瓜分危机迫在眉睫的紧要关头，资产阶级维新派为挽救民族危机，发展资本主义，奔走呼号，并指出变法的首要目的是救亡图存。这对于激发人民的爱国思想和民族意识，起了重要作用。戊戌变法同时也是近代中国第一次思想解放潮流。资产阶级维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想文化进行抨击，在社会上起了思想启蒙作用。它促进了中国人民的觉醒。练习达标材料一：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉。” 材料二：各国变法，都是经过流血才成功的，中国还没有人流血。让我来作第一个吧！”请回答：（1）这些话是谁说的？他是在什么事件中被杀害的？ （2）一同被杀害的还有哪几个人，他们被称为什么？（3）“贼”指何人？ （4）为什么“无力回天”？ （5）“死得其所”是什么意思？你怎么看？拓展提升戊戌变法作为一场爱国救亡的政治运动和思想解放运动，虽然失败了，但在社会上引起深刻的反响，产生了深刻的影响，为后人提供了有益的借鉴，请说说你学习本课后的收获。作业设计制作历史大事年表，列举18951898年中国维新变法运动的重大事件。板 书 设 计教 后 反 思课 题第10课 五四运动和中国共产党的成立主备人崔艳芳参与者姚鹏美 刘贵斌 张志杰课 型新授课使用时间教 者学习目标1、知识目标：掌握五四爱国运动和中国共产党的成立的基本知识。2、能力目标：通过本课的学习，使学生学会归纳课文的方法。3、情感教育与价值观：（1）通过本课的学习，使学生认识到，五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始，五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神。（2）中国共产党的诞生是中国近代史上开天辟地的大事，从此，中国革命的面目就焕然一新了。从而激发学生强烈的爱国主义情感和坚定的共产主义信念。重 难 点重点：五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生难点：如何理解五四精神和党诞生的意义教 法精讲点拨、图像辅助法、归纳法、多媒体演示及变式训练等方法。学 法自主学习；小组合作合作探究，教师点拨。教学准备教学过程（主要环节）集体备课个性展示导入同学们，你知道为什么把每年5月4日作为我国的青年节吗？今天浙江嘉兴的南湖有一艘游船，它每天都要接待许多游人。你知道它和我党的诞生有什么关系吗？为了找到问题的答案，让我们进入本课的学习吧。自主学习提出疑问（用15分钟的时间阅读课本，填写表格。） （阅读“五四爱国运动”一目，完成表格。） （阅读“中国共产党的诞生”一目，完成表格。）合作探究点拨解疑采用同桌师生合作的形式 1在五四运动中，青年学生提出“还我青岛”“取消二十一条”等要求。那么，青岛问题是怎样由来的？“二十一条”又是怎么一回事儿呢？2教材上说：“五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。”那么，什么是新民主主义革命呢？它和旧民主主义革命有什么区别？3结合戊戌变法和辛亥革命失败的史实，谈谈你对“她（中国共产党）的诞生是中国历史上开天辟地的大事”这句话的理解。精讲点拨1五四爱国运动的历史意义。2 新旧民主革命的比较3、五四精神对我们现代社会的借鉴意义。练习达标1五四运动中提出的口号是（）A“提倡民主，反对专制”B“驱除鞑虏，恢复中华”C“外争国权，内惩国贼”D“停止内战，一致抗日”2最能反映出五四运动是一场反帝反封建的爱国运动的口号是（）A取消二十一条B反对在“和议”上签字C外争主权，内惩国贼D誓死力争，还我青岛3五四运动取得了哪些胜利？（）释放被捕学生推翻了北洋政府免去了三个卖国贼的职务最终在巴黎和会上中国外交获胜拒绝在“和约”上签字A B C D拓展提升材料解析题材料一：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！材料二：“外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字。”请回答：（1）上述材料出自中国近代史上哪次运动？（2）该运动的性质是怎样的？上述材料中的哪句话能体现这一性质？（3）如何评价这一历史事件？（4）我们应该学习青年学生的一种什么精神？作业设计学会命题。针对本课所学出两道列举题。（列举五四爱国运动取得初步胜利的成果。）板 书 设 计教 后 反 思课 题第12课 星星之火，可以燎原主备人高桂珍参与者姚鹏美 张志杰 崔艳芳 课 型新授课使用时间教 者学习目标1知识目标：掌握南昌起义、秋收起义和井冈山会师的基本史实。2能力目标：通过引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范，培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。3情感教育和价值观：通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情。重 难 点重点：南昌起义 秋收起义难点：毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军？教 法精讲点拨、图像辅助法、归纳法、多媒体演示及变式训练等方法。学 法自主学习；小组合作合作探究，教师点拨。教学准备教学过程（主要环节）集体备课个性展示导入上一课我们学习了国民党叛变革命，制造了两次反革命政变，同学们思考并回答是哪两个反革命事件，说一下政变的名称、时间、罪魁祸首。面对着国民党斩尽杀绝的屠杀政策，中国共产党和中国人民并没有被吓倒，征服，而是擦干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，继续战斗，在各地兴起了一次次起义，最终形成了燎原之势。这就是我们这节课所要学习的第12课星星之火 可以燎原。自主学习提出疑问（自学15分钟，完成并掌握下列内容。）（阅读“南昌起义”一目，完成13小题。）1、南昌起义的时间是 。2、南昌起义的领导人是 、 、 。3、中国共产党独立领导武装斗争的开始是 。（阅读“秋收起义和井冈山会师”一目，完成45小题。）4、秋收起义的时间是 ，地点在 。领导人是 。起义的部队的名称是 。5、中国第一个农村革命根据地是 ，建立者 。合作探究点拨解疑1结合南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图，请讲一讲南昌起义、秋收起义和井冈山会师的故事。2“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。 地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”毛泽东的这首词反映了哪一历史事件？你能讲讲大致经过吗？3“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味好香”你会唱这首红军歌谣吗？在艰苦的条件下，红军为什么仍能保持革命的乐观主义精神呢？4请结合本课所学内容，谈谈你对课题星星之火，可以燎原的理解。精讲点拨1、南昌起义的意义；2、 毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？练习达标1中国共产党打响武装反抗国民党反动统治第一枪的是（）A南昌起义B秋收起义C广州起义D武昌起义2中国革命在农村建立的第一个革命根据地是（）A中央革命根据地 B井冈山革命根据地C湘赣革命根据地 D闽浙赣革命根据地3带领部队与毛泽东在井冈山会师的起义领导人是（）A朱德B周恩来C邓小平D叶挺拓展提升材料解析题“讲起八一历史长，南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湘南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛合，创建四军建奇功。”请回答：（1）这段歌谣涉及到哪几个历史事件？（2）材料中有“讲起八一历史长”，计算一下，“八一”历史至今有多长？作业设计必做题：总结本课的时间及发生的事件。选做题：资料查询或上网查询八一建军节的来历。板 书 设 计教 后 反 思课 题第17课 内战烽火主备人刘贵斌参与者张志杰 崔艳芳 高桂珍课 型新授课使用时间教 者学习目标1、掌握美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山。 2、 通过了解中国共产党为争取和平、民主与国民党反动派的专制、独裁进行斗争的史实，使学生感知和平民主来之不易，增强学生维护和平民主的自觉性，并增强对党的热爱之情。3、通过感知在中国共产党领导下，人民解放军为推翻国民党的独裁统治，历尽艰辛、英勇作战、不畏牺牲的精神，使学生确立进取的人生态度、坚强的意志。重 难 点重点：重庆谈判难点：挺进大别山教 法精讲点拨、图像辅助法、归纳法、多媒体演示及变式训练等方法。学 法自主学习；小组合作合作探究，教师点拨。教学准备教学过程