鲁教版七年级上册第一单元测试.doc

第一单元测试 （时间：40分钟）二年级 班 姓名 等级 社戏1给加粗字注音。（每空0.5分）凫（ ）水怠（ ）慢家眷（ ）皎（ ）洁絮（ ）叨 蕴藻（ ）撺掇（ ）漂渺（ ）旺相（ ）潺潺（ ）惹（ ）眼2给多音字注音并组词（每空0.5分）泊1 2 省1 2模1 2 行1 2更1 2 壳1 23学一学，用一用（每空2分）那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静。用“宛转悠扬”造句：_回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁。用“漂渺”造句：_4.在括号内填上恰当的关联词语。（每空0.5分）我们年纪都相仿，（ ）论起行辈来，（ ）至少是叔子，有几个还是太公，（ ）他们合村都同姓，是本家。（ ）我们是朋友，（ ）偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，（ ）决没有一个会想出“犯上”这两个字来。课内阅读：我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。1解释词语在文中的含义。（每空1分）月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是 _。仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思是 _。2文中描写开船的动作的词语有 _，从中看出江南水乡的少年们_ _的特点。（每空1分）3文中画线句运用了_和_的修辞方法。（每空1分）4文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。（每空1分）视觉： 嗅觉：触觉： 听觉：口技一、给划线的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。(每空0.5分)1便有妇人惊觉欠伸（）AjuBjio2中间力拉崩倒之声（） AjinBjin3宾客意少舒（）AshoBsho4曳屋许许（）AxBh5两股战战，几欲先走（）AjBj6夫齁声起（） AhnBhu7夫叱大儿声（） AchBch8满坐宾客无不伸颈（） AjngBjng9曳屋许许声（）AyBzhui10盆器倾侧（） AqngBqng二、下边对句子划线中的词的解释，正确的，在括号里打“”，错误的，改正过来，写在括号内。(每空0.5分)1虽（虽然）人有百手（ ） 2会（适逢）宾客大宴（举行宴会）（ ）3但（但是）闻屏障中抚尺一下 （ ）4两股（大腿）战战 （ ）5不能名（说出）其一处 （ ）6几欲先走（行走） （ ）7当是（这）时，妇手拍儿声 （ ）8妇抚儿乳（吃奶） （ ）9中间（其中）力拉崩倒之声 （ ）10京中有善（擅长）口技者 （ ）三、根据课文填空。1、(每空1分)口技的作者是 朝的 ，这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 。2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：(每题2分)描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有 。描述突遭大火时“百千齐作”的声音有 。3、课文中有三处描写了听众的神情动作：(每空1分)在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子： 在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时，听众的神情动作的变化是： 在表演者摹拟火灾时，听众“如临其境”，其表现为： 4、解释下列句子中的词语：(每词0.5分)满坐寂然，无敢哗者（坐： ） 妇抚儿乳（抚： ）施八尺屏障（施： ） 众宾团坐（团： ）妇拍而呜之（呜： ） 奋袖出臂（奋：）两股战战，几欲先走（股： ；几：；走： ）儿含乳啼（乳： ） 侧目，微笑（目： ）一时齐发，众妙毕备（一时： ；妙： ；毕： ） 宾客意少舒，稍稍正坐（意： ；少： ；舒： ；稍稍： ）会宾客大宴（会： ；宴： ） 虽人有百手（虽： ）不能指其一端（指： ；一端： ） 群响毕绝（毕： ；绝： ）于是宾客无不变色离席（于是： ） 中间力拉崩倒之声（间： ）5、文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是 。(1分)6、下列各组词义相同的一组是（）(2分)A、指：手有百指不能指其一端 、善：京中有善口技者择其善者而从之、毕：众妙毕备群响毕绝 、坐：满坐寂然口技人坐屏障中7、下面对课文理解不正确的一项是（）(2分)、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。四、阅读课文全文，完成练习。2、注音。(每空1分) 中间（）曳（）屋3、(2分)与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（）、心情舒畅、动作舒缓、舒筋活血4、(2分)与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（）、莫可名状、至理名言、有名无实5、(2分)对“凡所应有，无所不有”一句理解恰当的是（）A所有能够模仿的，这里都有。 B凡是别处有的，这里没有什么不具备的。C一切应该有的声音，这里没有什么不具备的。 D凡是应该有的，这里都有。6、(2分)对“中间力拉崩倒之声”一句理解正确的是（）A 中间有人用力拉屋架，发出崩倒的声音。B中间有人用力推拉，发出房倒的声音。C其中夹杂有劈里拍拉屋倒塌的声音。 D其中夹杂着崩倒的声音。7、(2分)课文第四段对声音的描写的特点是（）、声音由小到大、声音由远到近、声音由内到外、声音由单一到混合8、(每空0.5分)本文运用了正确描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_描写；而宾客们的表情动作，属_描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了口技艺人的_。9、翻译下列句子：(每空2分)一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。宾客意少舒，稍稍正坐。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。人有百口，口有百舌，不能名其一处于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。10、按要求摘出原句：(每题2分)对声音作概括描写的句子：文中议论的句子：12、结合全文来看，文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，从内容上和结构上来看这有何作用？(2分)参考答案练一练1f* d4i ju4n ji3o x) z3o cu1n duopi1o mi3o xi4ng ch2n r72b$停泊 x!ng反省 x0ng行人p#湖泊 sh7ng省略 h2ng银行m*模样 qi4o地壳 g8ng更加m$模范 k6贝壳 g5ng五更4（1）“我”少年时在平桥村夜航到赵庄看戏 淳朴可爱、善良无私 （2）月夜行船 船头看戏 月下归航 行船 归航 （3）但 却 因为 然而 即使 也议一议1六一公公是淳朴乡民的形象。他的热情好客、对我的夸赞都表现出劳动人民的淳朴和善良，这也是我难忘留恋的原因之一。2作者以看戏为线索，对平桥村的人和景进行了详尽的描写，正因为这里的人物和环境才引起作者对天真烂漫、自由有趣的童年美好的回忆，体现了本文叙事详略得当、紧扣中心取材的特点。读一读课内阅读：1模糊不