冀教版三年级下册语文基础知识.doc

一、综合练习填空1、（ ）知春不久归，百般（ ）斗芳菲。（ ）碧于天，（ ）听雨眠。（ ）种一粒粟，（ ）收万颗籽。春日（ ）动，春江（ ）流。2、（ ）瓜洲一水间，（ ）只隔数重山。春风又（ ）江南岸，（ ）何时照我还。3、梨花（ ）,菜花（ ），柳花( ) 芥花（ ）。莺啼陌上（ ）归去，花外疏钟送（ ）。4、以（ ）鸣春，以（ ）鸣夏，以（ ）,（ ）。5、木落知寒近，（）。（ ）曰宇，（ ）曰宙。6、你的一生中，要是你随时随地给人们留下的全是（ ）的东西（ ）、（ ）和对你的亲切回忆，那么你的生活就会变得（ ）愉快。7、（ ）雨纷纷，路上行人（ ）。借问（ ）何处有，（ ）遥指（ ）。8、（ ）骑黃牛，（ ）振林樾。意欲（ ），忽然（ ）。9、中国杂交水稻之父（ ）。10、在云上面，一定还有一个( )，那里有（ ）的花树。要不，怎么会（ ）这么多（ ）、（ ）的花瓣？11、（ ）不敲（ ），（ ）不铲（ ）。人不劝（ ）。事不为（ ）。12、安徒生一生创作剪纸（ ），每一幅剪纸就像是（ ）。创作诗歌（ ），写过（ ）长篇小说，（ ）长篇游记。2、 课文填空1.（ ），摇绿了树的枝条; （ ），漂白了鸭的羽毛，看到第一只（ ），他牵引着（ ）；看到第一朵（ ），我会禁不住( ); 来到去年（ ），等待它（ ） 新的绿苞。2.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。（ ）的草，( )的叶，（ ）的花，都像（ ）聚拢来，形成了（ ）的春天。在（ ）中，在（ ）里，燕子（ ）身子在天空中（ ），唧唧地（ ）。几对燕子（ ）倦了，（ ）电线上，蓝蓝的（ ），（ ）之间连着几痕细线，多么像（ ）啊。停着的燕子成了（ ），谱出一支正待演奏的（ ）。3.在春风里（ ）时，榆树常常把身子（ ），向我们（ ）。我们（ ）一枝小手指粗的柳枝，拿小刀（ ）齐整，然后（ ），猛一下（）树枝，一管柳笛就完成了。粗笛声音（），呜呜的像（）；细笛声音（），吱吱的像（）。春天把自己的歌声藏在（），每个孩子都有本事把（）找出来。几只( )从柴草垛里（ ），叽叽喳喳叫一阵，河当中的冰（ ）向外（ ）气泡儿，或许是（ ）在水下憋急了，便不住地（ ）泡泡儿吧。几只（）在冰上走，走到冰缝宽的地方，想往下（），（）不进去，（）翅膀，嘎嘎叫起来。河岸的( ), 近看呈（），远看呈（），细瞅瞅，枝条上已经长出（）大的疙瘩6.（）飘得高高，明天准是个（）。（）忙着搬家，出门要带（ ）。（）在水中游泳，不就像（）？大雁在编队（），就像（）。（）化石嵌在喜马拉雅山颠，告诉人们，那儿曾是（）。7.我需要的是（ ）。搞科学研究，不能使用（ ）（ ）这些字眼，也不能用( )和( )代替（ ）竺可桢是通过 常年的（ ）和（ ），才掌握了（ ）的规律，成为我国著名的（ ）。8.列举四个植物有感情的例子（ ）, ( ),( ), ( ).9. 有的植物碰到合不来的伙伴会( ), 比如铃兰花和丁香花（ ），铃兰的香气会使丁香（ ）。所以要安排合适的邻居，让他们（ ）。植物有感情不是因为它们有（ ）而是由于（ ）。10.那是把（ ）的伞，是把充满了（ ），我会永远珍惜它，爱护它。12.看到告示牌，我和姐姐想去（ ），钻进果林，只见（ ）的果树上结满丰硕的果实，到处是（ ）的香味，我们沉浸在亲手摘果实的（ ）中，汽车慢慢驶去，我久久注视着（ ）、（ ）、（ ），注视着那个（ ）而又（ ）的地方，在那里，我们得到的是（ ）。13.妈妈（ ）地弯下腰，顺手拔了一棵（ ），我说所有的花都（ ），（ ）也是一样。妈妈严肃地望着我说：“是的，（ ），是吗？”我点点头。“（ ），”她意味深长地说，“不是每个人都做（ ），你不再扮演（ ），这也不是什么丢脸的事。15.几响（ ），（ ）了村庄的（ ），街上立刻（ ）忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这（ ），就会（ ）， 不一会儿就把（ ）糖摊儿( )。孩子们（ ），眼珠儿（ ）糖人师傅（ ）滴溜溜地转，（ ）看着一个个小玩意儿怎样（ ）糖人师傅的手像在变魔术，一会儿（），一会儿（），一会儿（）一会儿（）17.五月的风( ),( )的泥土软软的。我们光着脚走在（ ）上，冷不丁地，泥土会从我们的（ ）里冒出来，真（ ）。( )吹一声，（ ）甩几下，我们撵着鸭子，（ ）羊群，在田野里（ ）地跑。18.麦子是（ ），豆荚是（ ）。它们散发出阵阵清香。在（ ）下，它们甜甜地笑了。19（ ），（ ），在( )上，我尽情地玩耍。我去追赶蝴蝶，它（ ）了树林，（ ）了一朵小花。我不愿再去捉它，因为那朵小花，就是它（ ）的家。3、 多音字1、漂：pio pio pio漂白（ ） 漂染（ ） 漂亮（ ） 漂浮（ ） 漂浮（ ）2、闷：mn mn闷热（ ） 闷头（ ） 闷气（ ） 闷闷不乐（ ）闷倦（ ）愁闷（ ） 闷雷（ ）3、累：li li li累及（ ） 积累（ ） 劳累（ ） 果实累累（ ）累赘（ ） 累次（ ） 连累（ ） 牵累（ ）4、蒙：mng mng mng蒙人（ ） 蒙事（ ） 蒙蔽（ ） 蒙混（ ） 蒙骗（ ）蒙受（ ） 蒙蒙亮（ ） 蒙族（ ） 启蒙（ ） 蒙眬（ ）5、嚼:ju jio jio咀嚼（ ） 嚼子（ ） 倒嚼（ ） 嚼舌（ ）6、混：hn hn混蛋（ ） 混头混脑（ ）混合（ ） 混乱（ ） 混水摸鱼（ ） 混充（ ） 混浊（ ） 混战（ ）7、给：gi j给予（ ） 送给（ ） 自给自足（ ）赠给（ ）补给（ ）给以（ 给养（ ） 给水（ ）8、曲：q q曲调（ ） 乐曲（ ） 弯曲（ ） 歌曲（ ） 曲艺（ ） 曲笔（ ） 戏曲（ ） 曲折（ ） 9、角:jio ju牛角（ ） 角落（ ） 直角（ ） 角斗（ ） 角色（ ） 口角（ ） 角力（ ） 角逐（ ）10、夹：ji ji g夹肢窝（ ）夹层（ ） 夹袄（ ） 夹棍（ ） 夹击（ ） 夹缝（ ） 夹带（ ）11、划：hu hu划船（ ） 划算（ ） 划拨（ ） 划火柴（ ） 划分（ ） 计划（ ） 划得着（ ）12、削：xu xio削弱（ ） 削减（ ） 削铅笔（ ） 削平（ ） 削发（ ） 剥削（ ） 削果皮（ ）13、尽：jn jn尽管（ ） 尽快（ ） 尽自（ ） 尽忠（ ） 尽情（ ） 尽兴（ ） 尽量（ ）14、横：hng hng横贯（ ） 横祸（ ） 横批（ ） 横事（ ） 横竖（ ） 横行（ ） 强横（ ） 横死( ）15、吓：xi h吓唬（ ） 威吓（ ） 吓一跳（ ） 恐吓（ ）16、奔：bn bn投奔（ ） 奔波（ ） 奔忙（ ） 奔逃（ ） 奔命（ ） 奔放（ ） 奔头（ ） 奔向（ ）17、几：j j几乎（ ） 几率（ ） 几个（ ） 窗明几时（ ） 几时（ ） 几何（ ） 茶几（ ） 几许（ ）18、喷：pn pn喷发（ ）喷头（ 喷泉（ ） 喷气（ ） 喷香（ ）喷洒（ ）19、钻：zun zun钻头（ ）钻孔（ ）钻井（ ）钻石（ ）钻探（ ）钻研（ ）20、撒：s s撒播（ ）撒谎（ ） 撒手（ ） 撒种（ ） 撒欢（ ） 撒野（ ）21、扎：zh zh z扎腰带（ ）扎根（ ）挣扎（ ） 扎手（ ） 扎实（ ）扎针（ ）22、颤：chn zhn颤抖（ ）颤动（ ）打颤（ ）颤栗（ ）颤悠（ ） 颤音（ ）23、作 zu zu zu作坊（ ）作弄（ ）作客（ ）振作（ ）作揖（ ）作料（ ）当作（ ）作为（ ）作践（ ）24、塞 si si s塞子（ ）塞外（ ）塞住（ ）边塞（ ）阻塞（ ）塞责（ ）25、处 ch ch住处（ ）处于（ ）处分（ ）处所（ ）相处（ ）处长（ ）处理（ ）处事（ ）处死（ ）26、的 de d d我的（ ）的确（ ）目的（ ）黄的（ ）有的放矢（ ）27、只 zh zh船只（ ）只有（ ）只身（ ）只见（ ）只言片语（ ）只得（ ）28、扁 bin pin扁豆（ ）压扁（ ）扁舟（ ）扁担( ) 扁平（ ）29、便 bin pin便宜（ ）方便（ ）便利（ ）大腹便便（ ）便服（ ）便当（ ）30、兴xng xng兴高采烈（ ）助兴（ ）兴奋（ ）兴办（ ）兴头（ ）兴致（ ）兴盛（ ）兴叹（ ）兴风作浪（ ）31、模m m模样（ ） 模型（ ） 模仿（ ） 模范（ ）模式（ ）模子（ ）四、读课文说感受1、春的消息体会到作者看到春天来临时的喜悦之情，让我们更加热爱春天，热爱大自然。2、燕子作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。3、柳笛和榆钱柳笛和榆钱在春天里带给孩子们无限的乐趣，引起作者童年生活的美好回忆。4、游园不值表达了诗人对春天的无限热爱之情 春日表达了诗人对春天的喜悦、赞美 之情。6、大自然的语言：告诉我们要认真观察自然现象，积极探索大自然的奥秘。7、第一朵杏花：我们要学习竺可桢严谨、认真、一丝不苟的精神，告诉我们只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。9、蜜蜂：我们要学习法布尔提出问题和用实验证明问题的科学的思维方式，以及他扎实认真对待科学的态度。10、矿矿的研究：事情不论大小，都要认真去做，也要敢于尝试。11、倾斜的伞：我们要尊敬长辈，学会感恩，懂得回报。12、伙伴：我们要对伙伴关心，彼此牵挂，能够和睦相处。13、信任：被人信任是愉悦的，我们懂得与人相处时要相信别人和取信于人。14、金色的蒲公英：1、我明白了每种花都有自己的美丽，都给人带来快乐；同样每个人扮演和角色不同，但都是同等重要。2、做什么事都要认真和努力。15、巨人的花园：我们在生活中要学会宽容，学会分享，要知错能改。16、吹糖人：我们要学会分享和谦让。19、带雨的花我们要爱母亲，爱生活。20、珍贵的教科书：我们懂得战争年代的艰苦，要珍惜现在幸福的学习生活。21、登鹳雀楼告诉我们要不断的努力，去追求理想和崇高的境界，追求更高的目标，取得更好的成绩。题西林壁对于一切事情，如果身处其中，就会不见全局，不明真相，只有客观的研究它的各个方面，才能取得正确的认识。一句话形容就是“当局者迷旁观者清”。22、一个新家1.大树死了，他依然让动植物们安家，这种无私奉献的精神值得我们学习。2. 我们要学会多角度思考问题，养成留心观察周围的事物的习惯。3动植物要和谐相处。4活着和死了都能对别人有用处，这样活着才有价值。 23、尝试布鲁斯在兵败之后受到蜘蛛的鼓舞，他又重新召集部队打败敌人，教育我们要正确看待挫折，不向逆境屈服。24、陶罐和铁罐1.无论什么时候，我们都要谦虚不能骄傲自大。2我们要发现别人的长处，正视自己的缺点，学会取长补短。 3我们要互相尊重、和睦相处。25、三个问题的答案1.我们要珍惜浓浓的亲情，珍惜真诚的友谊，用自己的爱心去面对生活，对待身边的人。2遇到问题要用心去体会、体验、追寻，认真思考，做生活的有心人。 26、一颗小豌豆1.我们要有爱心，并把自己的爱心奉献给别人。2. 帮助别人的同时自己也会获得快乐，你的生命也会更有意义。3.只要你拥有信心，就会战胜一切困难。 4.爱是人间最美好的情感，它能使我们克服困难，创造奇迹。27、卖火柴的小女孩本文写了一个小女孩儿在大年夜被冻死的故事，表达了作者对穷苦人民的同情，对黑暗社会的不满。28、丑小鸭：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。29、童年的回忆我们懂得1.贫困并不可怕，只要有爱就能战胜贫困。2.我们要乐观的面对生活。30、安徒生公园课文讲了安徒生故乡的美丽景色以及对安徒生创作的影响，让我们感受到安徒生故乡的人们对安徒生的怀念之情。六|、课文人物我知道矿矿：做事认真，勇于研究。 妈妈：爱女儿，善于用巧妙的方式教育女儿。巨人学会宽容，学会分享，知错能改。 陶罐：傲慢无礼。铁罐：谦虚、不卑不亢。竺可桢：治学严谨认真，一丝不苟。小孩：做事认真负责。法布尔：他勇于提出问题并用实验证明问题，对待科学扎实认真。布鲁斯：面对失败和挫折，鼓起勇气，勇于尝试。小豌豆：助人为乐，奉献爱心。小女孩：是一个贪玩不听话的孩子，但善良纯真，爱妈妈，爱生活。卖火柴的小女孩：美丽，可怜，贫困，孤单无依，弱小无助。丑小鸭：面对种种挫折，也不失去对美好生活的向往与追求。安徒生父母：虽然贫困，但依然坚强乐观，深深地爱着孩子，培养教育孩子。七、四字词填空泪光（ ）（ ） 根（ ）叶（ ） （ ）人（ ）脾 小心（ ）（ ） 焦（ ）不（ ） 不（ ）其（ ） 瓜熟（ ）（ ） （ ）不（ ）心 （ ）味（ ）长五（ ）六（ ） （ ）（ ）哈哈 （ ）重（ ）事 密密（ ）（ ） 安（ ）静（ ） （ ）火（ ）天 （ ）奋（ ）心 兴（ ）采（ ） 争（ ）恐（ ） 来（ ）不（ ） 叽叽（ ）（ ） 万（ ）更（ ） 春（ ）大（ ） 莺（ ）燕（ ） 花（ ）柳（ ）云（ ）风（ ） 花（ ）鸟（ ） 山（ ）水（ ） 风（ ）日（ ） 妙（ ）可（ ） 阳（ ）明（ ） 萎（ ）不（ ） 和（ ）相（ ） 势（ ）两（ ） 新（ ）代（ ） 窒