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文档简介

城关一小高效课堂实验教案年级：五年级 课型：新授 主编人： 月 日课题体积和体积单位课时学习目标1、我能通过实践操作，理解体积的含义，建立体积的概念。2、我能初步认识常用的体积单位，掌握常用的体积单位和体积单位的量的特征，能正确选择和使用体积的单位。教学重点我能理解体积的含义和掌握常用的体积单位。教学难点我能理解体积的含义和掌握常用的体积单位。教学准备教学过程课 前（独学）一、自主学习1、动手实验：取两个同样大小的玻璃杯，先往一个杯子里倒满水，取一块鹅卵石放入另一个杯子里，再把第一个杯子里的水倒到第二个杯子里，会出现什么情况？为什么？ 2、电视机影碟机手机哪个所占的空间大？哪个体积最大？哪个最小？ 3、体积与表面积的概念相同吗？为什么？ 4、.物体所占空间的大小叫做（ ）。二、我的小问题： 课 中一、新课导入二、独学检测两人小对子互批独学部分的题目，打星。老师检查学生完成情况，并给小组打分。三、合作探究、交流展示1、我们已经学过哪些长度单位和面积单位？2、 请同学们打开课本第27面，看一看书，再想一想，然后大家议一议，怎 样比较两个长方体体积的大小。 3、 常用的体积单位有哪些？ 4、书上是怎样规定1立方厘米、1立方分米和1立方米的？ 5、 探索和体验1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小。 6、用手势比划一下，说一说什么物体的体积大约是1立方厘米？7、 比划一下，说一说什么物体的体积大约是1立方分米？8、比划一下，说一说什么物体的体积大约是1立方米？9、 完成课本第28页的做一做。四、过关检测1、我会填（1）_叫做物体的体积。 常用的体积单位有 _。 （2）长度单位是用来计量: ；面积单位是用计 量： ；体积单位是用来计量物体 。2、用多大的体积单位表示下面物体的体积比较适当？ （1）、一块橡皮的体积约是8 （ ） （2）、一台录音机的体积约是 20 ( ) （3）、五年级语文课本的体积约是297（ ） （4）、一个蓄水池的体积是4.2 （ ） 3、小法官 （1）物体所占空间的大小叫做物体的体积。-（ ） （2）一个物体的体积大于它的表面积-（ ） （3）.棱长是1厘米的正方体，体积也是1厘米-（ ） （4）两个物体体积相等，形状也一样。-（ ）4、用12个棱长1厘米的正方体木块摆成不同形
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