五年级数学下册导学案.doc

静海镇第四小学电子教案年级： 五年级下册 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容第一单元：成长的快乐与烦恼1、生活中的快乐（第一课时）课型授新教学目标1、通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐。2、知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。3、知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。教学重难点通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐。教学方法自主探究教学准备图片资料教学程序师 生 活 动活动一：多变的情绪谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐，当时的心情怎样？（开心）什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的？活动二:快乐驿站让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。活动三：找寻快乐1、大家都希望自己快乐多一点，在我们生活中，处处可以感受到快乐，2、听到好消息时，取得好成绩时，现在让我们来寻找快乐。3、师给生发“快乐卡片”，同学们说了这么多,看来快乐就在我们每个人的身边,就看你会不会发现,能不能感受到。4、师； 快乐能给我们的生活带来什么好处呢？家庭其乐融融，学习更有动力，生活更有情趣、更美好。四、总结怎样做才干成为一个快乐的人？静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容1、生活中的快乐（第二课时）课型授新教学目标通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐。通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐。知道快乐并不难寻找过程中感受快乐。教学重难点学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难寻找到快乐。教学方法图片展示、观察法教学准备图片资料教学程序师 生 活 动活动四：汗水换来的快乐1、 选择一幅图说一说。（小组讨论交流，全班交流）（1）农民丰收的喜悦是如何得来的？（2）中国女排为什么夺冠后激动地拥抱在一起热泪盈眶？2、接下来我们来看一则日记，为什么说这是他最快乐的一天？你们有过这样的经历和体会吗？（小组交流，全班交流）看来,付出努力、汗水后得来的快乐，会使我们感到更兴奋，更回味无穷！活动五：给予的快乐1、 “你做过对他人和社会有益的事情吗？如果有，是什么事情？你的感觉怎样呢？”（1）我给邻居王奶奶，提过热水瓶。（2）在公共汽车上，我给老爷爷让座。2、出示教材,引导学生思考:为什么这些人感到快乐?3、让我们读读高尔基写给他儿子的信，说说你是怎么理解“给永远比“拿”愉快。？ 活动六：有感快乐让我们来做个学习总结：用一句话，或一个比喻说说自己对快乐的理解。学生自由发言静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容2、拥有好心情（第一课时）课型授新教学目标1、知道烦恼人人都有，烦恼是我们生活中的一部分。2、引导学生结合生活中的实例，尝试分析、思考造成烦恼的主客观原因造成。3、我们都向往快乐，希望快乐永远与自己相伴。教学重难点引导学生结合生活中的实例，尝试分析、思考造成烦恼的主客观原因。教学方法观察法、讨论法。教学准备投影片、挂图教学程序师 生 活 动活动一：坦言烦恼1.调查统计（1） 结合书中的表格，在班内或向周围的人做测试。（2） 将测试结果做简单统计，看看有什么发现。2.说说我的烦恼看来每个人的生活中都有快乐，也都有自己的烦恼。你有什么烦恼，我们把它们写出来，再一起讨论如何解决。3. 鼓励学生上台说说自己的烦心事。过渡：面对烦恼，不同的人有不同的态度，我们先来看看“李萌的烦心事”看看她是如何面对烦恼的?情境一：1.课件演示：一天大扫除，李萌去大队部拿报纸，回到教室时，听见几个同学在议论。2.思考：假如你是李萌，听到同学议论后，你会是什么感受?你会怎么做?讨论、交流、评议(说说哪种方法比较好) 课堂小结；静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容2、拥有好心情（第二课时）课型授新教学目标1、知道烦恼人人都有，烦恼是我们生活中的一部分。2、引导学生结合生活中的实例，尝试分析、思考造成烦恼的主客观。3、我们都向往快乐，希望快乐永远与自己相伴。教学重难点知道烦恼人人都有，烦恼是我们生活中的一部分。教学方法讨论法、调查法。教学准备图片资料。教学程序师 生 活 动1、课件演示：放学时，李萌看到几个同学在前边，她叫了几声，可是她们没有理她。2、思考：假如你是李萌，你遇到这样的情况，你会怎么想，怎么做?思考：不良的心理表现会给自己、给自己与同学的关系带来什么后果？为什么李萌总会遇到烦恼？原因是什么？给李萌开个方。活动二 诊断烦恼 走出烦恼1、请同学们来当当医生，为李萌开个“药方”。2、评选最佳药方。3给自己的烦恼开一剂良方 。4总结告别烦恼的方法。活动三 多对生活笑一笑1、不同的态度不同的人生2、如果你也遇到了挫折，你会怎样去面对呢?联系生活实际谈3、.遇到烦恼的事，改变一下我们的思考方式，换个思路想想，看看结果会有什么4、.说说你怎样做到以积极乐观的态度，对待生活中发生的各种事。静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容3、尝尝苦滋味（第一课时）课型授新教学目标1、知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到，也是人生的一笔重要财富。2、学会培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。3、教育学生以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。教学重难点知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的。教学方法讨论交流教学准备图片资料教学程序师 生 活 动活动一 生活中的酸甜苦辣课前,让大家访问、调查一位身边的大人，可以是自己的爸爸、妈妈、邻居、老师或周边的人，了解在他们的成长过程中，有没有遇到过困苦和挫折，对他们的成长有什么影响。现在将调查报告先在小组内交流，再进行全班交流。师：从采访中受到了什么启发？听了大人们成长的故事，你有什么感受？小结：我们应该怎么做呢?活动二 梅花香自苦寒来出示教材上的案例，说说你们收集到的材料。说说你们的体会，让我们来读读霍金的故事，说说你的体会。小结：面对疾病、困苦、挫折，他们没有退缩，而是勇敢地去面对，乐观的去面对，迸发出了他们的人生光彩。讨论：生活中你遇到那些挫折和失败，你是怎样对待的？静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容3、尝尝苦滋味（第二课时）课型授新教学目标1、知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到，也是人生的一笔重要财富。2、学会培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。3、教育学生以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。教学重难点教育学生以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。教学方法讨论法教学准备图片资料教学程序师 生 活 动活动三 不同的态度，不同的结果1、看故事，思考。胡萝卜，鸡蛋，咖啡粉这个故事给我们什么启发，面对逆境，我们有关选者哪种态度？2、让学生结合现实生活中的事例，说一说，面对困难和挫折，哪种行为表现像胡萝卜？哪种行为表现像鸡蛋？哪种行为表现像咖啡粉？ 活动四 小小故事会1、大家把收集来的名人的故事进行交流2、小结：这是成就辉煌的人，看看他们走过的路，都有一连串的坎坷和挫折，说说我们可以从中得到什么？小结静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容3、尝尝苦滋味（第三课时）课型授新教学目标1、知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到，也是人生的一笔重要财富。2、学会培养学生对待生活中的挫折和失败的正确态度以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。3、教育学生以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。教学重难点教育学生以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。教学方法讨论法教学准备图片资料教学程序师 生 活 动一、小小故事会1、大家把收集来的名人的故事进行交流2、小结：这是成就辉煌的人，看看他们走过的路，都有一连串的坎坷和挫折，说说我们可以从中得到什么？二、测测我的意志力1、从坚持做一件小事开始让学生结合自己的实际情况，制订一个小计划。2、设想一下，要完成自己的这份计划会遇到哪些困难？提出自己的想法和大家一起探讨解决的办法。3、 我的座右铭。找一句格言作为自己的座右铭激励自己。小结静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容第二单元：追根寻源1、吃穿住话古今（一）（第一课时）课型授新教学目标1、通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，以及我国历史的源远流长。2、了解人类社会的发展，尤其是农业的发展及其对世界的贡献。3、了解和欣赏中国饮食文化的特点，感受饮食文化中闪烁着的祖先的智慧和创造。教学重难点尝试运用传说，文物资料等拖册和再现历史的方法。教学方法讨论交流教学准备调查资料。教学程序师 生 活 动一、走进远古时代吃穿住行是生活最基本的需要，我们的祖先是怎样生活的呢？让我们一起去考察吧。小组交流自己收集的缘故的故事，全班交流师：在远古时代，我们的祖先吃什么/穿什么？住在哪里？他们生活中会有哪些苦难和危险生汇报自己的资料。二、告别饮血茹毛的生活查字典“饮血茹毛“是什么意思？随着社会的进步，人类在谋取食物和社会方面与最初给人类有哪些变化？1自己阅读熟食的故事，从吃生食-吃熟食2出示教材，图片，刀耕水种，人拉犁，牛拉犁。让学生观察人们的耕作是怎样一步步进步的？在漫长的生活，生产实践中，我们的祖先把一些植物培养成农作物，把野生动物驯化成家畜，创造了农耕和饲养技术。思考：这对人类生活有什么影响？板书设计：4、吃穿住话古今刀耕火种，人拉犁，牛拉犁静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容1、吃穿住话古今（一）（第二课时）课型授新教学目标1、通过对远古时代人们生活状况的了解，感受人类从野蛮走向文明的艰辛与漫长，以及我国历史的源远流长。2、了解人类社会的发展，尤其是农业的发展及其对世界的贡献。3、了解和欣赏中国饮食文化的特点，感受饮食文化中闪烁着的祖先的智慧和创造。教学重难点体会人与自然的关系以及劳动人民的智慧，培养民族自豪感。教学方法讨论交流教学准备调查资料。教学程序师 生 活 动1、出示课前收集的农谚。（小组交流，全班交流）2、学古人的歌谣生说说这些农谚，告诉了我们什么（自然现象和规律、人与自然的关系），从中感受劳动人民的智慧。3、农历有二十四节气，我们在日历中找一找它们的名称。再设想一下，这些节气与农业生产和人们的生活有什么关系。中华食文化1、 你们了解了什么？（出土的石器、面团变面条、饺子的做法、屈原的故事、筷子的使用）除了书上的介绍，你还知道什么？（从习惯、讲究、礼仪等方面引导）2、 全班齐读奇妙的筷子，读后最大的体会是什么？你们还能举出反映出祖先聪明的例子吗？3、古代与现代食文化有哪些联系呢？（以饺子为例教学P85）4、刚才有的同学说喜欢肯得基、牛排，那它们属于西餐。5、小结：这两课我们了解远古时代的生活状态，以食这一话题，感受祖先的智慧和创造及对现代的影响，除了食文化，还可以从哪些地方再次感受这些呢？我们下节课再来探讨。静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容2、吃穿住话古今（二）（第一课时）课型授新教学目标1、了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系，由此体会。人类的文明进步与社会的发展。2、学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。3、体会人类的文明进步与社会的发展。教学重难点学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。教学方法自主学习。教学准备教师准备相关的课件教学程序师 生 活 动活动一 引入学习（一）服饰与气候的关系。1、同学们，老师带来了两张照片。请大家看看，认识照片上的人吗？你们能否看出，这两张像片各是什么季节照的？2、你是从哪里看出来的？ 3、同学们根据老师穿的服饰，准确地判断出了冬季和夏季，由服装有什么关系？ （二）服饰与职业的关系。1、请大家看大屏幕的图像，说一说他们是从事什么工作的？2、你们是根据什么断定的？3、由此看来，服饰还与什么有关？ （三）刚才我们知道了服饰与季节气候、职业有关，那么服饰还和什么有关呢？ 小结：同学们，通过刚才的探究，我们知道了服饰与季节气候、职业身份、经济水平、制作技术等有关。静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容2、吃穿住话古今（二）（第二课时）课型授新教学目标1、了解我国服饰与人们生活和社会生产的关系，由此体会。人类的文明进步与社会的发展。2、学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。3、体会人类的文明进步与社会的发展。教学重难点学习用联系、比较、发展的眼光研究和看待事物的方法。教学方法自主学习。教学准备资料教学程序师 生 活 动活动二 服饰起源与人类文明进步1、下面，让我们穿越时空，走进远古。（出示两张图片，分别是赤身裸体和穿树叶的远古人。）2、请同学们看这两幅图，同是远古的人，有什么不同？ 3、远古时期的人们从赤身裸体到懂得用树叶遮身，从这一过程中，你可以猜测出什么？ 4、从用树叶遮身发展到用兽皮做衣服，你还能猜测到什么呢？5、（出示图）同学们看，这个古人在做什么？用什么来缝衣服？为什么是用的骨针？那我们现在用的是什么缝制衣服？小结： 活动三 服饰变化与社会发展出示教材上的麻和丝衣图随着时间的推移，后来，他们的服饰和面料又发生了什么变化呢？静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容3、火焰中的文化：陶与青铜（第一课时）课型授新教学目标1、初步了解陶瓷及青铜器等冶炼技术的产生和发展, 及与人类生产和人们生活以需求的密切关系。2、感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界产生影响。3、感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界产生影响。教学重难点感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界产生影响。教学方法自主交流教学准备资料教学程序师 生 活 动人类的创造性发明陶器1、 出示一陶器：陶器在今天看来，既简单又普通，可是在七千多年前，我们祖先就创造出自然界中没有的东西，我们一起来猜一猜，他们怎样创造出陶器的？P442、这些说法有道理吗？说明了什么？ 3、现在我们来看看三个不同时期具有典型特点的陶器P45。猜猜这些陶器是做什么用的（盛水、盛物、装饰品）？唐代的骆驼载乐俑：骆驼是唐代主要的陆上交通工具，胡乐器是唐代不可缺少的伴奏乐器，最典型的胡乐器是琵琶，是当年盛行的写作照。4、除了陶器，中国的瓷器也以神奇的风采，独特的技法，浓郁的民族韵味，享誉世界。5、P46比较一下瓷器与陶器有什么不同？（制作材料的不同、款式的不同、光泽的不同等）。各个时期的瓷器又有哪些不同？6、你们知道吗？享有“瓷都”之称的就是我们江西省景德镇，你们对景德镇有哪些了解呢？课前大家已搜集了有关资料，小组分享。7、小结：静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容3、火焰中的文化：陶与青铜（第二课时）课型授新教学目标1、初步了解陶瓷及青铜器等冶炼技术的产生和发展, 及与人类生产和人们生活以需求的密切关系。2、感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界产生影响。3、感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界产生影响。教学重难点感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界产生影响。教学方法自主交流教学准备资料教学程序师 生 活 动文化的使者瓷器1、小组汇报. 把自己找到的陶瓷列出来，说说它的材料、用途。. 没带实物的可用调查、文字、照片的形式讲述。2、全班汇报3、小结： 灿烂的青铜文化1、我们的祖先不仅用自己的智慧制成了精美的陶瓷器，同时，在长期的生产和生活实践中，还创造了青铜，什么是青铜？2、你们在哪儿看到青铜器？老师简介青铜的制作情况，教参P623、看书上的“利益”你发现了什么？（文字记载史实）4、从其他青铜上你们还发现了什么？你们从这些青铜上找出历史故事吗？学生小组交流。5、小结：谈收获。（了解了青铜器中的历史故事，知道人们生产与生活的方式，了解历史事实的历史研究方法）静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容4、汉字和书的故事（第一课时）课型授新教学目标1、了解汉字的起源、演变、特点及与现实事物的联系感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力。2、了解书的产生及演变历程，体会到我们今天的一切事物都有它产生和发展的过程。3、培养学生对汉字的喜爱和欣赏。教学重难点了解汉字的起源、演变、特点及与现实事物的联系感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力。教学方法交流教学准备资料教学程序师 生 活 动汉字的创作与发展1、古老的汉字出示象形字进行对比。讲造字故事2、神奇的汉字了解不同的“福”字。3、撇捺组合趣味活动。交流4、汉字的发展。交流资料5、用不同文字写相同一句话。6、谈收获7、课后活动探究静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容4、汉字和书的故事（第二课时）课型授新教学目标1、了解汉字的起源、演变、特点及与现实事物的联系感受汉字文化的无穷魅力和中国人在文字上的创造力。2、了解书的产生及演变历程，体会到我们今天的一切事物都有它产生和发展的过程。3、培养学生对汉字的喜爱和欣赏。教学重难点了解书的产生及演变历程，体会到我们今天的一切事物都有它产生和发展的过程。教学方法交流教学准备资料教学程序师 生 活 动书的演变1、我们的祖先用他们的聪明智慧创造了汉字，那这些汉字的演变过程我们又是怎么知道的呢？（记载）我们学习的大多都是从书上获得的，那“书”又是怎么来的？这节课我们将探讨这个问2、看到我们思品书封面上拼音下面的“五年级下册”，“册”是什么意思？字典的解释：古时称编串好的许多竹简，现在指装订好的书或本子，“册”字的形状像什么？我们来猜想它的由来？3、那我们现在的书与“册简”有什么关系？是谁发明造纸术的、印刷术，学生谈文中所得。4、假设没有造纸、印刷术，我们来算一算：一片竹简写25个字，把我们一本教材刻在册简上会是什么结果？（不方便，但此骨文好，可以保存、传递）把我们所学的书都刻在册简上又会是什么结果？5、在蔡伦造纸和毕昇印刷术创造的过程中，遇到了什么困难，他们是怎样解决的，从中你学到了什么？6、随着科技的发展，今天人们又采取了哪些更先进的印刷技术？P57（更简便、收藏量大、速度快等）7、谈收获8、课后活动探究静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容第三单元：独具魅力的中华文化1、伟大的先人（第一课时）课型授新教学目标1、了解孔子等在中国历史上有较大影响的历史人物，了解一些他们的思想与事迹，学习他们的精神。2、培养学生搜集资料的能力。3、学习古圣先贤的精神。教学重难点了解孔子等在中国历史上有较大影响的历史人物，了解一些他们的思想与事迹，学习他们的精神。教学方法自主交流教学准备课件教学程序师 生 活 动活动 我国古代的伟大先人1. 课前，让你们去了解古代有哪些优秀的人物，我们来交流交流。要求：说出信息的来源，优秀人物的名字及年代。2、 板书：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”相信这句名言大家都懂其中的寓意，这是谁写的呢？（孔子）有谁了解孔子P62P63（思想家、教育家，在世界上最具有影响力）3、为什么孔子离我们两千多年了，还有那么多人知道他纪念他？P63两句格言，说含义4、原来，我们今天提倡的要关心人，要虚心好学，孔子在几年前就说过，那你们还知道哪些孔子的名言？ 学而不思则罔，思而不学则殆 事父母，能竭其力 人而无信，不知其可也从孔子的名言中，你受到了什么启发？所以说，世人把孔子推崇为“至圣先师”尊为“世界文化名人”，在空子的故乡曲埠还保留着著他读书讲学的地方，在世界各地大多地方能看见空子的画像、雕塑。静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容1、伟大的先人（第二课时）课型授新教学目标1、了解孔子等在中国历史上有较大影响的历史人物，了解一些他们的思想与事迹，学习他们的精神。2、培养学生搜集资料的能力。3、学习古圣先贤的精神。教学重难点培养学生搜集资料的能力。教学方法自主交流教学准备课件教学程序师 生 活 动活动一 司马迁与史记1、 除了孔子，还有一位著名的文学家和历史学家司马迁，你了解了哪些内容，从中体会到了什么？（司马迁用他坚忍不拔的毅力，为我们后人留下了珍贵的文化遗产，让我们能了解过去的历史。）2、你了解史记中哪些历史任务和故事？从这些故事中你体会到了什么？3、设想一下，司马迁著书会遇到哪些困难？他的这句格言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”反映了他的什么思想？4、 一本书为什么会需要这么长的时间？5、在如此长的时间内著书，回付出怎样的努力和代价？活动二 制作中国古代历史人物传1、 让学生选择自己感兴趣的历史人物，并说出理由。也可以按类别，分组寻找著名的皇帝、民族英雄、爱国诗人、文学家、思想家、教育家、科学家等。2、学生自愿结合，查资料。静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容2、我国的国宝（第一课时）课型授新教学目标1、通过本课学习，引起学生对古遗迹的热爱之情激发他，们保护古遗迹的责任意识。2、培养学生收集、处理信息的能力。3、培养学生热爱祖国名胜古迹的思想感情。教学重难点通过本课学习，引起学生对古遗迹的热爱之情激发他，们保护古遗迹的责任意识。教学方法自主学习教学准备课件教学程序师 生 活 动1导入：2新授：(播放课件中国的占遗迹) (学生谈感受：为我国有这么多珍贵的古遗迹而感到自豪)师总结：是啊，这些古遗迹犹如一颗颗灿烂的明珠，分布在祖国各地，镶嵌在我国悠久的历史长河中。(学生畅所欲言)师总结：古遗迹是我国的瑰宝，体现了我国古代劳动人民的聪明才智和非凡的创造力，代表着祖国古老而灿烂的文化，是中华民族文明的象征，是全人类的宝贵财富，有着不可估量的价值。但是今天，老师想请同学们看这样几个地方，它们也是中国的世界文化遗产。(出示图片：残破的万里长城) (出示图片：被涂抹的卢沟桥的狮子)师：这是哪儿?师：都有哪些同学去过卢沟桥，说说你们为什么去那儿?师：你们看图片中的石狮子怎么了，谁知道这是怎么回事?3、师生共同总结本课所学的内容静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容2、我国的国宝（第二课时）课型授新教学目标1、通过本课学习，引起学生对古遗迹的热爱之情激发他，们保护古遗迹的责任意识。2、培养学生收集、处理信息的能力。3、培养学生热爱祖国名胜古迹的思想感情。教学重难点培养学生收集、处理信息的能力。教学方法自主学习教学准备课件教学程序师 生 活 动活动二、出示被毁坏的鼓楼照片师：这是哪儿?师：对了，这是我们最熟悉的鼓楼。师：现在的鼓楼什么样儿，谁把你知道的给大家说一说。教师继续出示古遗迹被毁图片，可以将毁坏前后进行对比。并进行讲解：学生畅所欲言师：你还知道哪些古遗迹被毁的资料，谁愿意跟大家说一说?请同们想一想：古遗迹是过去的东西，我们能不能毁坏，如果古遗迹被破坏了，我们失去的是什么?师：同学们，为了保护这些古遗迹，我们的国家、政府做了大量的工作，你们知道哪些?能跟大家说说吗?师：作为新世纪的少年儿童，我们又应该以怎样的实际行动爱护古遗迹呢?师：同学们的想法非常好，爱护古遗迹是每个人应尽的责任，是社会功德的表现，我们年龄虽然小，但同样能为保护古遗迹做出自己的贡献。放本节课最初课件静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容3、我们的国粹（一课时）课型授新教学目标1、通过说说国粹、感受体验京剧等活动，培养学生收集整理信息以及表达信息的能力。2、初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。3、培养学生喜爱京剧的情感。教学重难点了解有关介绍京剧的一些知识。教学方法自主学习教学准备有关资料教学程序师 生 活 动一、导入：一说国粹 1、播放课件一我们的国粹京剧中的红灯记选段，“你听懂了些什么?你们爱听京剧吗?”今天同学还给我们带来了空城计，请大家认真听，看看我们能听懂什么?2、说说国粹3、过渡：(引出京剧)二、新授1、 活动一：感受京剧你们认为京剧与我们平时看的影视剧有什么不同的地方?“什么是京剧?你们对京剧有哪些了解?”课前我们进行了预习，同学们提出了15个问题，各个学习小组收集了资料，来解决这些问题。 你们从这些知识中能发现什么?看了包公的演唱，你们又能从中体会到什么?3、过渡：京剧为什么被称之为国粹?(二说国粹)在京剧中什么被称为艺术中的艺术?播放课件一4、说脸谱： 播放课件 说唱脸谱静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容3、我们的国粹（二课时）课型授新教学目标1对我国的中医药有一个基本的了解。认识到中医中药的丰富内涵。2感受到中医与中药与当今人们生活的密切关系，感受中医的独特性和优越性。3了解历史上为中医药发展做出了贡献的人，知道今天中医、中药的成就凝聚着前人的努力教学重难点初步培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。教学方法自主学习教学准备有关资料教学程序师 生 活 动活动一：我眼中的中药1谈话导入：2你得过病吗?是采用什么方法治愈的?3学生回顾自己所得的病及治疗情况。4学生讨论交流，老师引领得出：中药起源于中国植物类动物类贝壳类矿物类活动二：感受中医的神奇1师生讲述生活中利用中药治好顽固疾病的真实事例。2引导学生说说我们所知道的利用中药研制成的产品以及他们的作用。3 师：中药是我国中医学中的一种，你还知道哪些治疗。4学生汇报。学生交流有关这方面的知识。穴位经络应用中医原理开设的融治疗与保健为一体的店成功的治疗事例活动三：出示眼保健操图。看清穴位找准自己身上的穴位做准第三节谈谈做后的感受活动三：轻松一刻1出示背部的穴位图。2指导按摩。3学生操作练习。活动四：中医走向世界1学生阅读教材资料。2交流自己所知道来自其他方面的信息资源。3听老师讲针刺疗法的传播。4夸夸我国的中医。活动五：缅怀先辈认识身边的中医1学生讲述我国历史上为中华医学做出了许多贡献的人以及他们的功绩(出示华佗、李时珍、扁鹊像)。2说出缙云县以中医命名的医院名称。3说说缙云县著名的中医医生名字。静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容第四单元：我们生活的地球1、蔚蓝色的地球（第一课时）课型授新教学目标1、了解地球，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程。2、体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险、勇于探索的精神。3、激发学生探索地球的愿望。教学重难点了解地球，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程。教学方法讨论交流。教学准备有关资料教学程序师 生 活 动一、谈话导入1、地球是我们的家园，我们都是地球的居民，对于我们生存的地球，你了解多少呢？二、学习“从太空看地球”1、我们知道地球是什么样的呢？欣赏书中人造卫星拍摄的地球全景照片。2、指名说说你看到了什么？感受到了什么？3、你知道人类历史上第一位从太空中观察地球全貌的人是谁吗？最早测算地球大小的人又是谁呢？。4、地球周长约4万千米，那究竟是多大呢？学习小伙伴告诉了我们。5、你还能用其他的事例来具体说明地球的大吗？三、学习“人类对地球的探索”1、人们是怎么证明地球是圆的呢？在很早以前，麦哲伦做了一次环球探航。2、请同学们阅读瞭望台中麦哲伦环球航行你感受到了什么？3、全班交流4、你还知道哪些人类探索地球的人和事？向大家介绍介绍。四、总结静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容1、蔚蓝色的地球（第二课时）课型授新教学目标1、了解地球，知道人类认识地球经历了一个漫长的过程。2、体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险、勇于探索的精神。3、激发学生探索地球的愿望。教学重难点体会人类为揭开地球奥秘，不畏艰险、勇于探索的精神。教学方法讨论交流。教学准备有关资料教学程序师 生 活 动一、地球是一个球体（1）认识地球经历漫长过程（2）麦哲伦环球航行的成功证明地球是球形的。（3）地球是个球体二、讨论麦哲伦环球航行三、师生共同讨论96页问题（1）地球是怎样形成的？（2）地球上为什么会出现生命？（3）在地球之外，还有没有其他有生命的星球？四、师生共同总结静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容2、我们的地球村（第一课时）课型授新教学目标1、知道经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球的划分，了解地球村的自然环境。2、了解世界上许多国家及一些国家的地理位置和概况。3、感受地球的美丽与神奇。教学重难点知道经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球的划分，了解地球村的自然环境。教学方法自主交流教学准备1、调查、访问2、查找有关资料教学程序师 生 活 动一、从地球仪上找出自己的家乡、展示缩小的地球仪、学生读文中第一段的文字，理解意思，回答问题：你从地球仪上发现了什么？、学习经线、纬线和赤道以小组为单位，借助地球仪来进行探究性学习、从地球仪上找出七大洲，四大洋所处的位置二、学生读有关小资料，然后同学们说出自己读后的感受三、了解地球村“绿色走廊”“珠穆朗玛”“亚马孙平原”分小组活动，从书上找出地球之最和风景图片，来增加同学们的印象。撒哈拉沙漠安赫尔瀑布珊瑚礁大堡礁四、同学们打开书104页找出哪个洲的国家最多？哪个洲的国家最少？哪个洲没有国家？五、教师总结静海镇第四小学电子教案年级： 五年级 学科： 品德与社会 教师： 李炳素 教学内容2、我们的地球村（第二课时）课型授新教学目标1、知道经线、纬线、赤道、东西半球和南北半球的划分，了解地球村的自然环境。2、了解世界上许多国家及一些国家的地理位置和概况。3、感受地球的美丽与神奇。教