人教版选修四 第二单元第2课　西方哲学的代表柏拉图 课件(共37张).ppt

谈起希腊 转头必见柏拉图 希腊格言 第2课西方古典哲学的代表柏拉图 学习目标 1 简述柏拉图的主要事迹2 认识柏拉图的思想及其贡献 第二单元东西方先哲 初识柏拉图 一 初识柏拉图 柏拉图的生平 前427年 生于雅典贵族家庭 受到良好的教育 并热衷于政治 前407年 师从苏格拉底 老师关于善的思想和灵魂不朽说对柏拉图影响深刻 前404年 伯罗奔尼撒战争雅典惨败 暴露雅典民主制弊端 后来雅典处死苏格拉底 使柏拉图对现存政体完全失望 前399年 游历麦加拉 埃及 居勒尼 南意大利等地 增长了见识和智慧 前387 前367 前361 三次到叙拉古去实现自己的政治理想 均告失败 促使其思考 柏拉图著有 理想国 法律篇 等 1 良好的教育 热衷于政治 2 苏格拉底思想的影响 3 对雅典民主政体的失望 4 游历增长了见识和智慧 5 实践失败后的思考 因此我思考所有这一切 现存的城邦无一例外都治理得不好 从而我被迫宣告 只有正确的哲学才能为我们提供分辨对社会和个人什么是正义的东西 除非是真正的哲学家获得政治权力 或者是由于某种奇迹 政治家成为真正的哲学家 不然人类就不会看到好日子 柏拉图 第七封信 对现存政体不满 研究哲学 改造城邦制度 对话柏拉图 二 对话柏拉图 柏拉图的思想 一 理念论 饼干问题 不一样 一样 具体事物 理念 1 不一样的是什么 2 你怎么得出这个结论的 3 描述一下饼干怎么不一样 4 你认为这些饼干真实吗 柏拉图呢 饼干 不一样 的问题 感官感知 残缺 变化 虚假 不同 具体事物 感觉世界 1 一样的是什么 2 你怎么得出这个结论的 3 你说的一样的东西会残破变化吗 4 柏拉图如何看待这个现象 饼干 一样 的问题 理性分析 完美 永恒 真实 相同 事物本相 理念世界 我们认为众多的事物都有一个单一的理念 它是一个统一体 是万物的本原 我们把它称为真正的存在 柏拉图 国家篇 理念与事物之间是什么关系 我们出生前和在出生之时就不仅知道相等 大 小 而且也知道所有这样的理念 柏拉图 斐多篇 灵魂已经知道了一切 也就是我们可以通过回忆某一件事情发现其他的一切 这个活动一般叫做学习 所有的学习不过只是回忆而已 柏拉图 曼诺篇 理念从何而来呢 如何发现事物的理念 柏拉图哲学中最重要的东西 第一 第二 是他的理念论 第三 他主张灵魂不朽 罗素 英国哲学家 西方哲学史 是他的乌托邦 二 对话柏拉图 柏拉图的思想 二 理想国 理想国 人的灵魂有三个组成部分 理性 激情和欲望 这三部分又与三种德性 智慧 勇敢和节制相对应 理性居于领导地位 这三部分和谐统一就实现了个人的正义 国家的正义是个人正义的放大 国家也由三个层次的人组成 统治者 卫国者 生产者 他们各自的德性是智慧 勇敢 节制 统治者靠智慧治理国家 卫国者靠勇敢保卫国家 生产者则要节制欲望 三者和谐有序的结合就实现了国家正义 理想国 部分内容概述 国家 卫国者 生产者 激情 善 哲学王 每个人必须在国家里执行一种最适合他天性的职务 每个人都做他自己份内的事而不干涉别人份内的事 各守本分 各司其职 正义 世代相传等级森严的固定职业和职业分工 结识民主政治领袖兼哲学家阿启泰 真正的护卫者就要这个样子 除了绝对的必需品以外 他们不得有任何私产 他们的食粮则由其他公民供应 按照需要 每年定量分给 既不让多余 亦不使短缺 他们必须同住同吃 像士兵在战场上一样 任何人都不得与任何人组成一夫一妻的小家庭 注 国家规定婚配 儿童也都公有 父母不知道谁是自己的子女 子女也不知道谁是自己的父母 优秀者的孩子 我想他们会带到托儿所去 交给保姆抚养 保姆住在城中另一区内 至于一般或其他人生下来有先天缺陷的孩子 他们将秘密地加以处理 理想国 婴儿出生时 就抱到长老那里接受检查 长老认为不健康的就被抛到荒山野外的弃婴场去 男孩7岁前 由双亲抚养 7岁后被编入团队过集体的军事生活 30岁时成亲 但平时必须生活在军营中 参加军事训练 斯巴达的政治制度 理想国的实践 三次西西里之行 第一次 公元前387年 柏拉图应狄昂 柏拉图朋友 僭主内弟 之邀到西西里的叙拉古 和狄俄尼索一世谈论僭主政体的弊端 结果激怒了这个僭主 把他卖为奴隶 幸得朋友赎回才回到雅典 第二次 公元前367年 柏拉图第二次来叙拉古 训练狄俄尼索二世成为哲学家兼政治家 这个青年僭主怀疑柏拉图鼓动狄昂推翻他的统治 柏拉图生命再次遭到威胁 后来在阿启泰等人斡旋下 才允许他暂时回雅典 第三次 公元前361年 柏拉图又到叙拉古调和狄俄尼索二世和狄昂间的矛盾 未成返回雅典 狄昂本人后来被谋杀 二 对话柏拉图 柏拉图的思想 三 第二理想国 人的本性都是追求真善美的 但我看到的人都是追求贪欲的 人们必须为他们自己制定法律并在生活中遵循 否则他们会无异于最野蛮的野兽 柏拉图 法律篇 我们的法律必须把一切不断地引向一个目的 这唯一的目的就是把称为美德的东西叫做正义 柏拉图 法律篇 当法律缺乏最高权威受制于其他权威 城邦就遭殃 如果法律在统治者之上 统治者成为法律的仆人 城邦就会安全 柏拉图 法律篇 建立法治国家 法治的目的是正义 法律至高无上 服从法律权威 二 对话柏拉图 柏拉图的思想 理想国 法律篇 哲学王 法治 理性 正义 academy 学园特点 1 思想的集散地 为城邦培养治国人才2 重视自然科学知识 强调学好几何学3 培养大量人才 在教育史上占有重要地位 16世纪 意 拉斐尔 雅典学园 纪念柏拉图 柏拉图 苏格拉底 亚里士多德 奠定理性主义基础 发展人文思想 柏拉图的思想对西方哲学 基督教神学 政治 数学 文学 美学 教育等各方面都有重大影响 为西方文化奠定了基础 柏拉图著作的影响 无论好坏 都是不可估量的 可以说 西方思想 或者是柏拉图的 或者是反柏拉图的 在任何时候都不是非柏拉图的 卡尔 波普尔 当代英国著名哲学家 人类永远需要对自己的生活世界保持清醒的理性反醒 人类的历史充满了谬误和曲折 不断向自己发问 你如何知道如此行事是正确的 从这个意义上说 我们仍然在走出洞穴 追赶理性的太阳的途中 高瑞泉 华东师范大学哲学教授 我感悟 我纪念 柏拉图的智慧 穿越了历史 穿越了时空 穿越了国界 与我们一起前行 让我们永远坚持走向上的路 追求正义和智慧 无论今世在这里还是将来在那一千年的旅程中 柏拉图 追寻真理的光辉 那是我们回归家园的路灯 安老师 巩固练习 晚年柏拉图在 法律篇 一书中写道 我认为人的本性都是追求真 善 美的 但是我活了这么长时间 我看到的人都是追求贪欲的 因而在我们没有追求到真 善 美之前 我们不得不追求法治 回答 依据材料和所学知识分析 柏拉图 法律篇 的治国思想与早先的 国家篇 相比有什么变化 5分 答案 国家篇 主张三个阶级各守其职 由哲学王统治国家 是一种人治的思想 3分 法律