二年级安全教案4-7课时教案.doc

目 标 引 导 案设计老师徐维富审核人执教老师执教时间2015年 月 日课型新授序号4学习内容 电老虎要注意（一）学习目标 1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。重点难点教学重点：1知道安全用电的重要性。教学难点：2 知道触电会直接威胁人的生命。板书设计 电老虎 要注意执教教师修改案预习反馈 1、预习课文，搜集资料。2、你日常生活中怎样安全用电？教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案第一课时：一、导入： 引言：中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害，而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。二、现象分析：1、一天，某校学生小明在打扫教室卫生时，发现教室的电风扇上有很多灰尘，他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。2、我放学去同学家写作业，看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。3、小华家的电线突然起火了，小华赶紧用水往电线上浇去，想把火熄灭学生自由回答，并说说你对引言中的现象有什么看法？学生自由回答。学生说说这三种这现象有哪些危害？应如何避免？学生讨论，自由回答。过关展示案执教教师修改案1、教室电源开关保险丝断了，你怎样做？2、教室里电线断了，能不能用手摸，为什么？3、一位同学在教室触电了，你怎么做，为什么？4、发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，你怎么做，为什么？ 目 标 引 导 案设计老师徐维富审核人执教老师执教时间2015年 月 日课型新授序号5学习内容电老虎要注意（二）学习目标1、道触电后的一些基本的急救措施。2、过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。重点难点使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。板书设计 电老虎 要注意（一）、急救 （二）自我保护执教教师修改案预习反馈 你是如何提高自我保护意识的？教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、如何防触电？1、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。2、不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。二、触电的急救方法（图片展示）（1）切断电源；（2）采用短路法，使电源开关跳闸；（3）救护人员穿着绝缘鞋，戴上绝缘手套，使用绝缘棒使触电者脱离电源；（4）在切断电源的同时要防止触电者再次摔倒；（5）未断电前不可赤手直接与触电者的身体接触。三、怎样防止触电？1、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。2、不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。3、要多注意观察家里的各种电器，插头插座、电线、灯是否有破损、老化的现象，如果有应立即告诉家长进行正确处理。学生小组讨论还有那些防触电的措施？ 1、我们中小学生不要私自玩电，特别是当家里没有人时。2凡是金属制品都是导电的，千万不要用这些工具真接与电源接触。3、不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。4、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开过关展示案执教教师修改案学生熟记校园安全用电指南1、自觉遵守安全用电规章制度，不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等；如需要安装、修理电器设备和电灯等用电器具时，应由电工进行。2、了解电源总开关的位置（如教室的电源总开关），学会在紧急情况下关断总电源。3、不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。4、电器使用完毕后应关电源；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；（如我校班级内的饮水机电源，放学时值日生一定要拔掉电源,以防出现意外。） 目 标 引 导 案设计老师徐维富审核人执教老师执教时间2015年 月 日 课型新授序号6学习内容 如何应对溺水意外学习目标1.通过对有关溺水知识的学习，增强学生的安全意识，了解游泳的危险性，尽量避免到河流，池塘等危险地方游泳。重点难点通过对溺水意外知识的学习，学会应对溺水意外，能做到不慌不乱，冷静对待溺水意外。板书设计 如何应对溺水意外执教教师修改案预习反馈 1、预习课文，搜集资料。2、夏季怎样防溺水教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案导入新课一、溺水的原因1.不熟悉水性意外落水：.主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭，窒息死亡。人落水后，水、泥沙街道的阻塞呼吸道，或因呼吸道痉挛而引起缺氧、窒息、死亡。落水被淹后一般46分钟即可致死。溺水多见于儿童、青少年和老人，以误落水中为多。二、溺水的紧急救护 自救：1.首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬拚命挣扎，可减少水草缠绕，节省体力。 2.除呼救外，落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体，当你感觉开始上浮时，尽可能地保持仰位，使头部后仰，使鼻部可露出水面呼吸，呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。呼气要浅，吸气要深。3. 千万不要试图将整个头部伸出水面，这将是一个致命的错误，因为对于不会游泳的人来说将头伸出水面是不可能的，这种必然失败的作法将使落水者更加紧张和被动，从而使整个自救者功亏一篑。因。三、教师小结一、学生谈谈身边或熟知的发生溺水造成伤害的情况，得出防溺水的注意事项。二、学生小组讨论：溺水的紧急救护还有那些措施。 1、当救助者出现时，落水者只要理智还存在，绝不可惊惶失措去抓抱救助者的手、腿、腰等部位，一定要听从救助者的指挥，让他带着你游上岸。否则不仅自己不能获救，反而连累救助者的性命。2、会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。3、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止过关展示案执教教师修改案学生必须熟知救助溺水者：1.注意：若您未受过专业救人的训练或未领有救生证的人，切记请不要轻易下水救人。谨记一点：会游泳并不代表您会救人。2.若发现有人溺水，应立刻通知119与当地救难人员协助求援。3.溺水情形发生时，在岸边的民众不宜直接下水，最好救援的方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西，千万不要徒手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。 目 标 引 导 案设计老师徐维富审核人执教老师执教时间2015年 月 日课型新授序号7学习内容 防火，从我做起学习目标充分认识火灾的重要性，学会如何逃生。重点难点通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法 提高学生的自救意识。板书设计 防火，从我做起隐患消除预防执教教师修改案预习反馈 1、通过了解火灾的起因，预防火灾。2、检查学生材料准备情况。教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、 汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意识。 二、展示幻灯片学习自救知识， 几种逃生方法的总结：1、 关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生三、教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。2、火灾情况要报详细：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。 3、要派人来主要路口迎接消防车。 四、教师引领学生在校内考察逃生路线a) 制作逃生路线图b) 制作逃生路标五、师总结本节课。 六、作业： 制作一期防火自救的墙报。一、学生汇报。二、学生记忆自救知识三、学生开展角色游戏：如何在火灾中逃生。生分三小组进行。每小组推荐一人总结。过关展示案执教教师修改案 深入学习火场逃生十三诀第一诀：逃生预演，