嘉义市立南兴国中九十一学年度第二学期三年级国文科第二次段考试题.doc

嘉義市立南興國中學年度第二學期三年級國文科第二次段考試題一、選擇題：96分（每題2分）.負勢競上，互相軒邈。句中互相軒邈意為 （A）互爭高遠（B）互相輕視（C）互相尊重（D）互相看齊。.慵懶的躺坐著，不需頭腦，毋庸手足，人們便被娛樂了。作者說這些話時，是什麼樣的語氣？ （A）讚美（B）責罵（C）期盼（D）嘲諷。D.惟吾蜩翼之知的意思是 （A）我只注意蟬的翅膀（B）只有我注意蟬的翅膀（C）我想研究蟬的翅膀（D）想念我所有蟬的翅膀。A.非唯不益，乃增吾憂也。非唯一詞可換成 （A）勿忘（B）毋庸（C）不僅（D）姑且。C.止知其一，因人言始知有其二者。這是指那一種人？（A）先知先覺（B）後知後覺（C）不知不覺（D）一知半覺。B.在美濃的農夫琴師一文中：人們紛紛拾取樂器，跟隨合音。陶然的唱起客家歌謠。所呈現的畫面是下列何者？ （A）紛亂離沓（B）滿腔愁緒（C）悲傷哀悼（D）眾樂樂。D.（甲）反書責侃（乙）與荷蘭守將書（丙）道州何紹基書。以上三個書字的意思 （A）甲乙同（B）乙丙同（C）甲丙同（D）三者皆異。A.下列那一句最具有動態感？ （A）蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕（B）急湍甚箭，猛浪若奔（C）小鎮燈火，在松針稀疏處閃爍（D）那年，經過一場激烈的競爭，我們終於考上理想學校。B.群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！句中難矣哉是說 （A）難以相信（B）難以教誨（C）很難有成就（D）很難找到職業。B10.對淵博友，如讀異書。猶如論語益者三友中的 （A）友直（B）友諒（C）友多聞（D）友便辟。C11.這才是最自然不過的藝術表現啊！這是何種語氣？（A）責備（B）讚揚（C）期勉（D）憤怒。B12.我第一次嘗到沉靜的美味，嘗字的意義和詞性是 （A）吃，名詞（B）體悟，名詞（C）吃，動詞（D）體悟，動詞。D13.在歷史的沙灘上，只留下這一片雄偉。句中的雄偉原為形容詞，但在本處已作名詞用，下列何者用法與此相同？ （A）今夜的星空很希臘（B）她悄悄地離去，只留給我一分惆悵（C）你別再那麼寶貝自己了（D）二鯤鯓砲台呀！你必須是個萬流砥柱。B14.橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。描寫出什麼景象？ （A）晝夜顛倒（B）陽光亮麗（C）山高水急（D）濃蔭蔽日。D15.也有人閤起雙目，用手腳輕輕擊節拍，陶然的啍唱起客家歌謠。這是因為（A）樂在其中（B）沾沾自喜（C）不忍視之（D）自我解嘲。A16.收錄東漢末年至東晉末年之間名士言行軼事的是那一本書？（A）史記（B）老殘遊記（C）儒林外史（D）世說31.一潛流、一仍不相信、一歷史、一小小齒輪。以上中依序應填入 （A）時、枚、段、脈（B）段、時、枚、脈（C）脈、時、段、枚（D）股、段、時、枚。C32.下列何者最能表現出山水迷人，令人滌盡俗念，留連不捨？ （A）白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓（B）鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘返（C）風煙俱淨，天山共色，從流飄蕩，任意東西（D）急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。B33.下列那一句子的修辭方式，與其他三者不同？ （A）第一次嘗到沉靜的美味（B）彷彿信手掀開落地帷幕（C）如湖波緩緩湧去（D）讓心思澄明得像一面鏡子。A34.下列中的字音，何組完全相同？ （A）黧黑/黎明/犁田（B）龕座/籠罩/隴斷（C）敞開/凋敝/遮蔽（D）衣冠楚楚/冠冕堂皇/技冠群雄。A35.選出下列注音錯誤者 （A）煙篆：篆（B）黝黑：黝（C）緘默：緘（D）蚊蚋：納。D36.主一無適便是敬。在句子的種類中是屬於 （A）有無句（B）敘事句（C）判斷句（D）表態句。C37.急湍甚箭，猛浪若奔。在何字下面省略了一個於字？ （A）湍（B）甚（C）猛（D）若。B38.龕上的神像彷彿陷入陰影中沉思，而作者卻坐在不穩的藤椅中，被蚊子咬得坐立不安。這是作者運用了什麼寫作技巧？ （A）譬喻（B）倒反（C）排比（D）映襯。D39.敬業與樂業：雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。文中引用這個故事主要是回應下列那一句話？ （A）百行業為先，萬惡懶為首（B）主一無適便是敬（C）飽食終日，無所用心，難矣哉（D）安其居，樂其業。B40.畢業紀念冊上面，老師給志明的評語是：以人為師，虛心受教。請問老師希望志明的學習態度能符合下列何者？ （A）止知其一，惟恐不止其一，復求知其二（B）止知其一，因人言始知有其二（C）止知其一，人言有其二而莫之信（D）止知其一，惡人言有其二。B41.寧可以急相棄邪？一句中的寧、邪二字，依序可換為？ （A）嘗、耳（B）豈、乎（C）願、矣（D）曾、之。B新語。D17.寧可以急相棄邪？句中的以字，意思同於下列那一句？ （A）以官物見餉（B）以此定華、王之優劣（C）不以人廢言（D）繞室以旋。C18.當老人發覺他已經釣到一條大魚的時候，就把許多釣小魚的魚絲都斬斷了。這句的啟示最近於下列何者？ （A）雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知（B）群居終日，無所用心（C）要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗（D）知之者不如好之者，好之者不如樂之19.下列成語，何者用字完全正確？ （A）鳶飛唳天（B）招遙撞騙（C）金剛羅漢（D）西裝革旅。C20.他粗厚的手腳像剛從山間歸來，還沒拭盡泥水。搖晃著高大的身體，他面無表情，也不多話，坐下來。這一段所描寫的人物形象，以下何者敘述不正確？ （A）樸拙自然，不重外表（B）冷酷無情，個性孤傲（C）真摯誠懇，不假文飾（D）沉默木訥，不善辭令。B21.下列中的詞語，何者不屬於狀聲詞？ （A）泠泠作響（B）氣喘吁吁（C）鏗鏘有聲（D）鋃鐺入獄。D22.敬業與樂業一文中，百丈禪師說：一日不做事，一日不吃飯。一日不做事、一日不吃飯兩句的中間，可以插進下列那一個字，而原意不變？ （A）若（B）與（C）則（D）且。C23.與宋元思書全文描寫的主要景物是什麼？ （A）高山寒樹（B）游魚細石（C）奇山異水（D）蟬鳴猿啼。C24.很難想像，才一百多年，海已經載著岸走得那麼遠了。下列那個成語不適合形容這種變化？ （A）滄海桑田（B）物換星移（C）白雲蒼狗（D）披星戴月。D25.梁起超引曾子記痀丈人承蜩的故事來說明什麼的重要？ （A）敬業（B）樂業（C）安居（D）樂群。A26.下列中的字音，何組相同？ （A）奉養父母養尊處優（B）強聒不舍項為之強（C）敬業樂群智者樂水（D）好逸惡勞布衣惡食。C27.人莫樂於閒的於字，跟下列那一個於字的解釋相同？ （A）天下之樂，孰大於是（B）步於中庭（C）不戚戚於貧賤（D）舜發於畎畝之中。28.下列那一段文句和聽覺無關？ （A）急湍甚箭，猛浪若奔（B）四處呱呱叫，四處去招搖（C）那些輕細的聲音來自松林的深處與近處（D）整座小木屋被我們踩得踫踫響。A29.幽夢影選的第二篇文章以人非聖賢，安能無所不知開頭，這是屬於（A）破題法（B）冒題法（C）設問法（D）解題法。C30.要提高生活情趣與人品氣質，應該結交那一種朋友？（A）淵博友（B）風雅友（C）謹飭友（D）滑稽友。B 請 續 下 頁42.莫之信的之字，詞性同下列那一句？（A）物外之趣（B）吾欲之南海（C）屬之廷尉（D）天下之樂。C43.急湍甚箭，猛浪若奔。這段話使用了何種修辭法？ （A）倒反、對偶（B）摹寫、譬喻（C）誇飾、譬喻（D）映襯、對偶。C44.那些輕細的聲響來自松林的深處與近處，來自溫泉的水湮裡。此境界如同下列何詩句？ （A）綠樹村邊合，青山郭外斜（B）明月松間照，清泉石上流（C）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠（D）隨意春芳歇，王孫自可留。B45.（甲）三更畫舫穿藕花（乙）看看三個年頭，王冕已是十歲了（丙）他再三囑咐茶房（丁）兩三下就可以弄好了（戊）看得旁邊圍觀的小孩垂涎三尺。以上各句中的三，不必當作實數去解釋的有那些？ （A）甲乙丙（B）乙丙丁（C）丙丁戊（D）甲乙戊。C46.（甲）止知其一，惡人言有其二者（乙）布衣惡食（丙）去惡，如農夫之務去草焉（丁）惡勞而好逸。以上四個惡字，音義及詞性完全一樣的是 （A）甲乙（B）乙丙（C）丙丁（D）甲丁。D47.承蒙你以水果相贈，令臥病在床的我感動莫名。句中以水果相贈，原文應指以水果贈我，而句中的賓語省略。下列各句的用法何者相同？ （A）她父親去世後，便與母親相依為命（B）夫妻之間應該要相敬如賓（C）妳以大姊相稱，我實在不敢當（D）兄弟之間，要互相友愛。C48.（甲）以官物見餉（乙）修身見於世（丙）見聞者無不流涕。以上三個見字的音義 （A）甲乙同（B）乙丙同（C）甲丙同（D）三者皆異。D二、題組：分（每題分）回憶當年我養兒，我兒今又養孫兒，我兒餓我由他餓，莫教孫兒餓我兒。49.詩中父、子、孫三人，正在挨餓的是誰？ （A）父（B）子（C）孫（D）父、子。A50.這首詩的主旨在表達什麼？