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文档简介

浅谈“博雅小学校风、学风、教风” 英语组：张菲1、 校风 自建校以来，我校坚持以“我健康！我快乐！每天进步一点点！”的精神为基础，建构了学校文化主题： （1）是以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”，主要分布在教室外墙（文化墙）、宣传栏等，主要是博雅小学生日常行为规范、安全常识、生活常识、卫生习惯等，让同学们养成言行规范、文明自律、遵纪守法的良好习惯。 （2）学校的文化墙以：“讲孝道、著名诗歌、成语典故”展示我国的传统文化，时时刻刻让孩子熏陶着这样的传统文化；我校的“校园橱窗”聚集了学生的“美术、书法、摄影”作品，每月更新学生的优秀作品，让学生体验成功的快乐。无论学生身处校园何方，触目所及的都是文化与艺术，受到美的熏陶。学校注重人文养德。如：班主任寄语、班级目标，都体现了我校积极向上的思想。 我校虽小，但处处都散发出浓郁的人文气息，以“润物细无声”去影响和熏陶全体师生。使师生的情操得到陶冶，心灵得到升华，素质得到提高。二、学风 我校始终坚持“德育教育生活化”为研究主题。 （1）行为规范教育 我校重视对学生的行为规范教育：强调一个“学”字，我校制定了博雅小学生日常行为规范，并印发给各班，通过班主任组织学生，逐条学习理解、掌握。突出一个“严”字，严格要求，定期检查、评比，把检查考核结果作为评选各项先进的重要依据。坚持一个“恒”字，对学生的行为规范经常抓、重点抓，抓成效。力求学生的行为习惯由强制变为自治，从他律变为自律。 （2）兴趣拓展教育 在活动中开发学生学习潜能。从2012年开始，我校利用每周一，周三，周四下午最后一节开展学生的兴趣活动，课程内容丰富多样：美术、棋类、运动类、舞蹈、课本剧、摄影、朗诵。通过兴趣活动，同学们各取其长，不但提高了学生的综合素质，而且发展了学生个性特长。我校开展的朗读比赛、演讲比赛、书法比赛、校园广播活动，不断提高学生写作水平和读书的兴趣以及表达能力。 （3）法制安全教育 每学期学校都会邀请当地派出所的警察同志到我校进行法制安全教育。该活动让学生增强了法律、道德和安全意识，提高了学生的社会责任感。三、教风 全体教职工能为人师表、教书育人、团结协作、教风良好。在教学中强调充分体现以人为本，以学生为主的教学改革方向，满足学生志愿，提高学生学习的兴趣，以利于学生个性的健康发展。 （1）联系本校实际情况，就教学情况和教学工作安排进行认真研究和布置，及时研究处理教学工作中出现的新情况、新问题。 （2）实行教学质量评估制度。通过教研员，教务处，学校领导抓常规听课、评课、赛课等活动，不断提高教师的教学水平，并作为教师业绩考核和评先评优的依据。 （3）学生作业检查，抽查学生作业，检查学生作业情况及教师的批改情况。做好记录作为学生和教师的学习和教学的评估依据。 学校教育是学生德智体全面发展的重要方面。我校的全体教职工团结一致，坚持以人为本，培养学生热爱祖国，具有高尚的道德品质
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