2011北京中考化学一模试题分类汇编(物质的检验、鉴别与推断)ti.doc

主题3 物质的检验、鉴别与推断（2011年昌平区一模）18. 下列各组气体中，不能用燃着的木条区别的是A氧气和空气 B二氧化碳和氮气 C甲烷和空气 D一氧化碳和二氧化碳（2011年昌平区一模）30.（7分）下列用字母表示的是初中化学常见的物质，可能由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的几种元素组成。 （1）A是一种氧化物，可用做干燥剂，可用于生成改良酸性土壤的碱B，则AB的化学方程式为 。 （2）C和D发生中和反应生成E和F，C、D、E均含有3种元素，F电解可生成两种气体，写出中和反应的化学方程式 及电解F的化学方程式 。 （3）G既能与稀盐酸反应生成M，又能与氢氧化钙溶液反应生成C，且M 与C能反应，则G的化学式为 （写一种即可），M和C反应的化学方程式为 。 （4）从上述物质中任选2种为一组，按下图所示装置进行实验。一木块漂浮于X中，向X中缓 缓加入（或通入）少量物质Y后最终木块上浮。友情提示：填写物质的化学式、名称或俗称。XY（2011年朝阳区一模25）25下表中的选项符合右图所示曲线的是选项横坐标纵坐标A 向一定量稀硫酸中加入锌粉的质量产生氢气的体积B向一定量的氢氧化钠和碳酸钠混合溶液中加入稀盐酸的质量产生气体的质量C一定量的铜粉在空气中加热的时间反应后固体的总质量D在一定温度下，向一定量的水中加入食盐晶体的质量溶液中溶质的质量分数（2011年朝阳区一模30）30（6分）A、B、C、D是初中化学常见的物质，且由H、C、O、S、Cl、Na、Ca等7种元素中的一种或几种组成，它们之间的关系如下图所示。（图中“”表示两端的物质能发生化学反应，“”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均已略去）。（1）若AD均含一种相同元素，且A、B、D均为氧化物，C是空气中的主要成分之一，B的化学式为 ，A与C反应的化学方程式为 。（2）若AD均为化合物，且D、B、A、C相对分子质量依次增大，B和D在生活中常用于灭火，B的化学式为 ，A与C反应的化学方程式为 。（3）若AD均由三种元素组成，且有如右图所示的实验，C、D含有相同的金属元素。若关闭K2打开K1，将D中溶液滴入A中，可观察到产生大量气泡，B中溶液变浑浊；此时关闭K1、打开K2，可观察到广口瓶中液体进入C中，发生反应但无明显现象。则D为 ，BC的化学方程式为 。（2011年大兴区一模）21. 鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法，不正确的是A羊绒和腈纶（抽丝灼烧） BNaOH溶液和稀H2SO4 (酚酞溶液)CCa(OH)2溶液和NaOH溶液（稀盐酸） DKMnO4 和CaCO3 (观察颜色)（2011年大兴区一模）30（7分）是初中化学常见物质。 （1）A与水反应生成B,该反应能放出大量的热。A的俗称是 。 （2）C与D反应生成E和水，E是日常生活中常用的调味品。E的化学式为 ，该反应的基本反应类型为 。 （3）B与F反应是工业制D的方法。该反应的化学方程式为 。 （4）用B、C、D、E、F溶液进行实验，取其中两种溶液混合（不发生化学反应），再加入剩余溶液中的一种，生成气体（或沉淀）的质量与所加溶液的质量关系如下图所示。 气体生成生成气体 若产生如图1所示的现象，且混合溶液中的两种溶质均由三种元素组成。写出有关反应的化学方程式 。 若产生如图2所示的现象，在下表中填写混合溶液及所加溶液中溶质的化学式。混合溶液 所加溶液（2011年东城区一模）17下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是 A氧气和空气 B二氧化碳和氮气C甲烷和空气 D一氧化碳和二氧化碳（2011年东城区一模）20甲、乙、丙、丁分别是CO、O2、Fe2O3、CO2中的一种。已知在一定条件下，甲和乙可以反应，丙和乙也可以反应，则下列说法正确的是A甲一定是一氧化碳 B乙一定是氧气 C丙一定是氧化铁 D丁一定是二氧化碳（2011年东城区一模）30.（6分）A、B、C、D、E均为初中化学常见物质,各物质之间的关系如下图所示，图中“”表示相连的物质在一定条件下可以反应，“”表示物质间存在转化关系。请回答以下问题。（1）若A、B、D均为氧化物，A与B含有相同元素，B是最常用的溶剂。物质A的化学式为 ； B与D反应的基本类型是 ； D与E反应的化学方程式为 。（2）若A、B、C、D、E是五种不同类别的物质，A、B、C中含有相同元素，B是常用于灭火的气体。 物质D的化学式为_； 有关反应的化学方程式为：AB_；C+E_。（2011年房山区一模）14下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是 A氧气和空气 B二氧化碳和氮气 C甲烷和空气 D一氧化碳和二氧化碳（2011年房山区一模）30（7分）甲、乙、丙为初中化学常见物质，甲分别能与乙和丙发生反应，乙又能与其它物质发生反应得到丙。回答下列问题：（1）若甲、丙分别是气体单质，乙是固体单质。 甲的化学式是_； 乙转化为丙的化学方程式是 。（2）若甲、乙是氧化物，丙可用于改良酸性土壤。则甲、丙的化学式分别是 。（3）若乙、丙类别（指单质、酸、碱、盐或氧化物）相同，且甲、乙、丙中均含有一种相同元素，乙转化为丙的化学方程式是 ， 反应的基本类型是 。（4）若甲是一种酸。下列说法中，正确的是 （填序号）。乙、丙可能都是单质 乙、丙可能都是盐丙一定不能转化为乙 三个反应可能都是置换反应（2011年丰台区一模）12鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是 A分别测定它们的密度 B将气体分别通入紫色石蕊溶液中C观察颜色并闻它们的气味 D将燃着的木条分别伸入集气瓶中（2011年丰台区一模）30（7分）下列字母表示的各种物质是初中化学常见的不同物质。其中A、B、C、D存在如图所示的转化关系（其中“”表示可以进行转化），四种物质中均含有两种相同的元素。（1）B是纯碱，其化学式为 。（2）X是由三种元素组成的酸，请写出X与B反应生成D、Y和Z的化学方程式 。（3）A在受热时可以分解生成B、Y和Z，那么A的化学式为 。（4）向A的溶液中加入C的溶液，可以生成B和Z，请写出该化学方程式 。（5）从上述物质中选2种为一组，按下图所示装置进行实验。将胶头滴管中的液体滴入瓶中，看到烧杯中的澄清石灰水变浑浊。写出符合要求的两组物质。物质序号液体固体（6）请根据以上七种物质分析，下列说法正确的是 。 aX与A、B、C反应均有气泡冒出 b七种物质中A、B、D属于盐类cY与C反应可以生成B和Z dX、Y、Z的相对分子质量依次减小（2011年海淀区一模）19区分日常生活中的下列各组物质，两种方法都正确的是选项需区分的物质实验方法A白酒和白醋观察颜色 闻气味B食盐和白糖加稀盐酸 加水溶解C合成纤维和天然纤维点燃闻气味 观察色泽D酸性厕所清洁剂与碱性厨房清洁剂测pH 加石灰石（2011年海淀区一模）30（6分）现有生活中常见的四种未知白色粉末，它们分别是食盐、纯碱、去污粉（主要成分为碳酸钠和碳酸钙）和使用过的生石灰干燥剂。化学小组为了确定每种未知固体的成分，将它们分别标记为、后进行实验，实验现象记录如下：实验过程 实验现象实验1： 分别取样于四支试管中，加入足量的水充分溶解、 完全溶解，、 均在试管底部有白色固体，且中有明显放热实验2：静置一段时间后，分别取上层清液，加入试剂A 、均有气泡产生实验3：分别取样于四支试管中，加入足量试剂A白色固体均消失；均有气泡产生根据以上实验现象，回答下列问题：（1）实验1中，物质发生反应的化学方程式是 。（2）物质为 ，试剂A为 。（3）实验3中，试剂A与物质发生反应的化学方程式是 。（4）通过实验判断，物质中一定含有的成分是 。（2011年怀柔区一模）22.下列区分物质的试剂或方法不正确的是 A用水区分氯化钙和碳酸钙 B用闻气味的方法区分白酒和白醋C用盐酸区分黄金和黄铜(含锌) D用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸（2011年怀柔区一模）30（6分）下列是初中化学常见的物质，根据要求回答问题：（1）A、B是由同种元素组成的液态物质，且A在一定条件下反应生成B和C，则B的化学式为 。（2）D和F含有相同金属元素，F为生活中常用的食品防腐剂，D与E反应生成F和B，D与E反应的化学方程式是 。（3）M+HK+B ；N+HK+D，则H的化学式是 ；N+HK+D的反应类型是 。（4）能鉴别以上出现的盐的方法是 。（2011年怀柔区一模）30 (6分)下列用字母表示的八种物质是由H、O、C、Na、Ca中的几种元素组成。(1) A、B均由两种相同元素组成，其中A是人类生存所必需的物质之一，B在一定条件下能够分解得到A，则A的化学式为 ,写出B生成 A的化学方程式_。(2) D、E也是由两种相同元素组成，且在常温下均为气态氧化物，其中D可以作燃料，写出D转化为E的化学方程式_。(3) F、G均由3种元素组成，且属于同一类物质， G能转化为F，则F的化学式为 ，写出G转化为F的化学方程式_。(4) M在加热条件下可以生成A、E和另一种物质Q，写出这个反应的化学方程式_。（2011年平谷区一模）15鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是 A观察气体颜色 B闻气体的气味C插入带火星的木条 D倒入澄清的石灰水（2011年平谷区一模）20. 下列区别物质的方法不正确的是A用燃着的木条区分空气、氧气和二氧化碳B用观察颜色的方法区别白酒和白醋C用石灰水区别一氧化碳和二氧化碳D用灼烧闻味的方法可区别羊毛和化纤织物（2011年平谷区一模）24下表是各物质所含的少量杂质及除去这些杂质所用的试剂及操作方法，其组合正确的是 组别物质杂质除杂试剂及操作方法甲CaCO3K2CO3加适量盐酸，搅拌，过滤乙NaClNa2CO3加适量水，搅拌，过滤丙NaOHNa2CO3加适量Ca(OH)2溶液，过滤，蒸发丁C粉CuO加稍过量稀盐酸，蒸发A 甲，乙 B丙，丁C 乙，丙 D甲，丁（2011年平谷区一模）30、（7分）甲乙混合气体（1）如图所示，某混合气体含有初中化学常见的气体，将其依次通过装有澄清的石灰水的甲乙两个试剂瓶，甲无明显现象，乙中的澄清的石灰水变浑浊。则该气体的成分为_；甲中发生反应的化学方程式为_。ABCDABCD（2）现有稀盐酸、石灰水、食盐水、碳酸钠溶液四种无色溶液，为鉴别它们分别编号为A、B、C、D，然后各取少许进行两两混合实验，现象见右表（图中“”“”“”符号分别表示生成沉淀、气体和无明显变化）。根据表中实验现象判断B为_（填化学式）；A与C发生反应的化学方程式为_，该反应的基本反应类型是_。（3）某课外学习小组用碳酸钠溶液分别鉴别澄清石灰水与盐酸。实验后将废液倒入同一烧杯中，最后烧杯内液体澄清。老师引导课外小组的同学讨论分析后认为，烧杯中澄清的溶液可能会含有下列物质：Na2CO3、HCl、Ca(OH)2、NaOH、NaCl、CaCl2，请你根据初三化学所学知识判断：该烧杯澄清溶液中一定含有的溶质是_，一定不含有的溶质是_。（2011年平谷区一模）32、（4分）原煤在氧气中不完全燃烧会生成CO、CO2的混合气体。同学们在实验室欲用下图所示的装置检验生成的气体，准备了如下图所示的装置（其他仪器用品略）。（1） 装置A的作用是_。（2） 装置C中发生反应的化学方程式为_；装置D中发生反应的化学方程式为_。（3）上述装置组合后还有明显不足之处，你认为不足之处是_。（4）为达到实验目的，将上述装置组合后进行实验，其接口顺序为：混合气体_。 （填“ah”接口序号，装置可重复使用）（2011年平谷区一模）33、（8分）化学实验小组同学从家中带来5包白色固体物质，分别有氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙。化学实验小组同学在老师的指导下做了如下探究活动。（1）查阅资料：碳酸氢钠易溶于水，溶液显碱性。碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液能共存。 碳酸钠溶液能与氯化钙溶液反应，化学反应方程式为：Na2CO3+ CaCl2 = Ca CO3+ 2NaCl（2）实验探究：同学们从5包白色固体物质中任取3包混合后，按以下步骤进行实验。实验步骤实验现象结 论取混合后的白色粉末于试管中，滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清的石灰水。有气体产生澄清的石灰水变浑浊混合后的白色粉末中可能有： _取混合后的白色粉末于试管中，加水充分溶解。试管底部有难溶物出现，试管外壁无明显变化混合后的白色粉末中一定有：_一定没有：_取步骤的上层清液于试管中，滴加酚酞试剂。溶液变成红色混合后的白色粉末中_（3）老师引导同学们讨论了上述实验探究过程，进行了全面反思。老师指出：步骤的上层氢液中只含有一种碳酸盐。为进一步确定步骤中的成分，你的实验方案是_。（4）实验反思：通过上面实验，混合后的白色粉末是_ 。 （2011年石景山区一模）30（7分）A、B和C为初中常见物质，它们之间的转化关系为ABC（反应的条件和部分产物已略去）。请针对以下四种情况回答问题。若A、B和C均为氧化物，且三种物质的化学式中氧元素的原子个数依次减少，另一种元素不相同。A、B和C分别为 。若A、B和C均为三种元素组成的化合物，且含有相同的金属元素。通过下面对三种物质溶液的实验判断：A为 ，BC反应的化学方程式为 。A中现象B中现象C中现象滴加盐酸无明显变化有气泡出现无明显变化若A、B和C三种物质的组成中有两种元素相同，且A和C中两种相同元素的原子个数比均为1:1。A为 ，BC反应的化学方程式为 。若A、B和C三种物质的组成元素分别为三种、两种和一种。A和C分别为 （至少写出两组）。（2011年顺义区一模）20下列操作中，一步操作即可鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是 A观察气体颜色 B闻气体的气味C插入燃着的木条D加入澄清的石灰水（2011年顺义区一模）30（7分）由H、C、O、Na、Cl五种元素中的一种或多种组成八种下列初中化学常见物质，关于这七种物质有下列描述：A是生命活动最重要的气体，在一定条件下可以转化成B；B能与C反应生成D和E，其中B和E常用作灭火剂；D能与B、E发生化合反应生成F；D和F均能与G反应生成H，每天摄入适量的H，对维持人体内水分和体液恒定的pH有重要作用。请根据描述回答下列问题：（1）A物质的化学式为 。C物质在日常生活中的重要应用是 （举一例）。（2）DF的化学方程式为 。（3）F与G反应的化学方程式为 。（4）实验室以H为原料，利用右图所示装置制取G，A处发生反应的化学方程式为 。关于该实验，下列说法不正确的是（填字母） 。A制备装置与实验室制取CO2相同 B该实验的尾气可以用碱液吸收C该气体的收集方法与氧气的收集方法完全相同 D检验该气体是否收集满，可以向集气瓶中滴加紫色石蕊试液（2011年西城区一模）30（6分）下列用字母表示的7种物质由H、C、O、Na、Cl中的一种或几种元素组成，它们是初中化