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第十三课时 练习五教学内容：25页练习五教学要求：1.进一步掌握利用商不变的规律进行除法的简便计算。2.重点掌握余数的变化规律教学过程：一、口算1.出示第一题。直接写出下面两题的商。想一想被除数和除数是同是乘或除以相同的数吗？（同时相同）交流订正2第二题指名口答二、巩固练习1.独立完成37题熟练的运用商不变的规律简算交流订正2.指名板演8、9题3.出示第10题审题弄清题意如何列式呢？你能列出综合算式吗？验算4.当堂测试第11题。三、作业补充习题中的练习教学反思：8 整理与练习第十四课时教学内容：教科书第27页复习的第16题教学要求：1，使学生进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法。 2使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算的方法，正确地笔算。教学过程一、口算 1出示复习的第1题。 2指名学生一组一组地口算。 3说说口算的方法。二、笔算 1复习的第2题。 (1)出示第一组：14720 14721 14729 (2)谁来估计一下它商大约是多少? (3)让学生算一算这三题，指名板演。 (4)集体订正，提问：仔细观察这三道题，找一找它们有什么相同的地方，还有什么不同的地方?想一想，什么情况下我们需要“调商”? 2复习的第3题。 (1)指名读题。 (2)刚刚我们回忆了用三位数去除两位数的除法的过程，讨论了试商和调商的方法，接下来练习第三题。学生独立完成，指名板演。 (3)集体订正。三、解决问题复习的第5题。1 指名读题。2 学生独立
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