林（10比的基本性质例1）.doc_第1页
林（10比的基本性质例1）.doc_第2页
林（10比的基本性质例1）.doc_第3页
林（10比的基本性质例1）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

均川二小数学导学案学科数学年级六主备人林菊芳审核人林菊芳使用人使用时间课题比的基本性质课型新授课时1教学内容教科书第50、51页例1及相应的“做一做”。教学目标1、 通过观察、类比，使学生理解和掌握比的基本性质，并会运用这个性质把比化成最简单的整数比。2、 通过学习，培养学生观察、类比的能力，渗透转化的数学思想方法，培养学生思维的灵活性。3、通过教学，使学生学会与人合作的意识，并能与他人互相交流思考的过程和结果。教学重点应用比的基本性质化简比。教学难点比值和化简比的区别。教学准备教学过程学案导案知识链接（温故知新）1、什么叫做比？比的各部分名称是什么？2、比与除法和分数有什么关系？比前项后项除法除数商分数（分数线）3、除法中的商不变规律是什么？举例：68（6 ）（8 ）1216商不变的规律： 4、分数的基本性质是什么？举例：（ ）分数的基本性质： 5分钟自主学习（独闯天下）1、猜测比的性质：除法有“商不变性质”，分数也有“分数的基本性质”，根据比与除法和分数的关系，猜想，比也有这样的一条性质吗？如果有，这条性质的内容是：（ ）。2、验证猜测的性质能否成立：学生以四人小组为单位，讨论研究。68=（6 ）（8 ）=121668=（6 ）（8 ）=12：1668=（6 ）（8 ）=3：468=（6 ）（8 ）=34 5分钟学生猜测并互相补充，把这条性质说完整合作探究（课堂交流）1、 小组派代表说明验证过程，其他同学补充说明。2、 正式得出“比的基本性质”：比的前项和后项（ ）乘或除以（ ）的数（ 除外），比值（ ），这叫做比的基本性质。3、 学习例1（1） 出示例题：把下面各比化成最简单的整数比1510 0.752（2） 审题，题目提出了两个要求，一是化成整数比，二必须是最简的。（3） 指几名学生把自己做的板书在黑板上，全班评判。4、 师生共同小结：整数比的化简方法：用比的前后项同时除以它们的（ ）；分数比的化简方法：用比的前后项同时乘分母的（ ）；小数比的化简方法：先把比化为整数比再比简。15分钟达标检测（分层训练）1、 我会填。1）比的前项和后项同时乘或除以（ ）（0除外），（ ）不变，这叫做比的基本性质。2）根据（ ），可以把比化成最简单的整数比。3）（ ）10=1.6（ ）=12（ ）4）1.52.5化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。5）比值是的两个数的最简的整数比是（ ）（ ）。6）一杯糖水，糖占糖水的，糖与水的比是（ ）。7）把1215的前项减去8，要使比值不变，后项应减去（ ）。8）最简整数比的前项和后项一定是（ ）。2、把下面各比化成最简整数比。5719 1221 0.450.2 50分0.75小时 0.253、一项工程，甲独做20天完成，乙独做15天完成。1）甲、乙工作时间的最简整数比是多少？2）甲、乙工作效率的最简整数比是多少？4、已知甲与乙的比是27，乙
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论