五年级语文第一单元检测.doc

五年级语文练习 (2014.9)一、看拼音写词语。（10分）gui zhng bin c dun lin zh qn sh n nn wng学校： 班级： 姓名： do d fu z chng dn bo li zhun xn zh zh二、选择题。（8分）1下列注音有错的是：（ ） A、教诲hu B、拄zh拐杖 C、振zhng动 D、叨do念2下列词语完全无误的是：（ ） A、坚忍不拔 B、终身难忘 C、嘎然而止 D、恍然大物3关于“陶校长”说法有误的是：（ ） A、“陶校长”是我国著名的人民教育家陶行知。 B、“捧着一颗心来，不带半根草去。”是“陶校长”献身教育的誓言。 C、陶校长的演讲中，每天四问是教育我们要多提问。 4下列内容与教师的教育无关的是：（ ） A、十年树木，百年树人 B、循循善诱 C、随风潜入夜，润物细无声 D、引人入胜三、选词填空。（8分）自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛1我们说话、做事要前后一致，不能（ ）。2老师说这篇作文构思很好，特别是结尾抒发感慨，真是（ ）。3不懂就是不懂，千万不要（ ）。4小李谦虚地说：“哪里哪里，您才是行家，我只是（ ）。四、根据要求完成练习。（27分）1仿例写词。（7分）娓娓动听 含有“风”的成语： 、 、 、 2造句。（4分）即使也 既要也要 3仿例子写句子。（1）春天在哪里？你看，柳梢已经悄悄变绿，春天已经来到。（2分） （2）没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨；没有 ，就没有 。（2分）4把下列古诗句补充完整。（3分）（1） ，万紫千红总是春。（2） ，千树万树梨花开。（3）不知细叶谁裁出， 。5. 在原句上修改病句。（4分）（1）读了师恩难忘这篇课文，使我受到了深刻教育，懂得了尊师的道理。（2）开展“体艺二加一”活动可以丰富和提高大家的课余生活。6小敏正做一架模型飞机，有一个零件不知道安在哪儿，就向同在科技小组的小慧请教。他该怎么说？ （2分）五、按课文内容填空（17分）1所见一诗中，表现牧童愉悦，悠闲的诗句是“ ”。“牧童忽然闭口立”的原因是“ ”。（3分）2.师恩难忘这篇课文的田老师把“ ， ， ， ”这首数字诗编成了一个动听的故事。本单元我们还学习了一首数字诗，名为 ，作者是 ，全诗这样写的：“ ， 。 ， 。”诗中连用了 个“一”字，描绘了一幅 的画面。唐朝的柳宗元也曾描绘了一幅冬日寒江独钓图，请写下来： （14分） 六、下面是一幅图书广告宣传画，观察画面，完成填空。（5分）100%精品 75%价格特价版 每套小学生阅读文库让读书走进人生让人生飘进书香#少年儿童出版社（1） 这则广告介绍的书名是。（2） 出版社编写这套书的用意是：（ ）。（3） 100%精品说明这套书（）；75%价格说明这套书（）。两个意思用一个成语概括就是（ ）。七、阅读短文，回答问题（23分）(一)师恩难忘有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1这片断选自师恩难忘，作者是 ，课文原题是_。2按要求写四字词语。赞美教师的： 、 、 、 3课文中 、_ 、_ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。4“十年树木，百年树人”的意思是： 。（二）变色龙“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。1片段中表示“看”的词语有： 。2从“迅雷不及掩耳”看出 。3第二段中引号表示 ，破折号表示 。4“我们被它吓了一跳”的原因是： 。5联系全文，概括变色龙的生活习性： 。（三）金蝉脱壳开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。1写出下列词语的近义词。敏捷 依依不舍2.用“”画出文中的比喻句，这句话把 比作 。3.读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是： 、 、 、。4. “金蝉脱壳”在原文中的意思： 。现比喻： 。5. “金蝉脱壳”的情景奇特动人，在现实生活中，你还见过什么动物的成长变化也很奇特，试着写一写。 （四）装满昆虫的衣袋八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫1这段话选自文章 ，“他”指的是 ，他出生在 （国家）。他是一个 。2“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫”这里的